前些年,，我們一些在重本線以上的孩子,，為了沖擊更好的重點(diǎn)學(xué)校,，比如985,、211之類(lèi)的學(xué)校，主要會(huì)考慮學(xué)一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi),，從而降低考試成績(jī)的門(mén)檻,。或者直接走綜合招生,，在一些高校承認(rèn)的賽事中努力取得好名次,，然后爭(zhēng)取降分錄取?？墒乾F(xiàn)在藝考的招生政策變了，很多學(xué)校都在已經(jīng)入學(xué)的學(xué)生中選擇藝術(shù)生,，這樣就把升入這些學(xué)校的路子變窄了,。所以就要另辟蹊徑，不能墨守成規(guī),。找到一條適合自家孩子的路,，才是硬道理。綜上所述,，科技特長(zhǎng)生的項(xiàng)目涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域,，每個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)特的魅力和挑戰(zhàn)。這些項(xiàng)目不只要求學(xué)生具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，還需要他們具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。通過(guò)參與這些項(xiàng)目，科技特長(zhǎng)生們可以不斷提升自己的科技素養(yǎng)和綜合能力,，為未來(lái)的科技事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。科技特長(zhǎng)生是擁有突出科技能力的學(xué)子,，通過(guò)特定選拔機(jī)制入學(xué),，展現(xiàn)其在科技領(lǐng)域的獨(dú)特才華。臨海北大附中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生取消

在重慶市科技特長(zhǎng)生的招生中,，越來(lái)越多的學(xué)校在小升初階段開(kāi)始招收科技特長(zhǎng)生,。如：四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)重慶科學(xué)城中學(xué)、頭一實(shí)驗(yàn)中學(xué)校,、銅梁區(qū)巴川初級(jí)中學(xué)等都在這一階段提供了科技特長(zhǎng)生的招生名額,。2024銅梁區(qū)巴川初級(jí)中學(xué)科技特長(zhǎng)生招生條件，可見(jiàn),，科技特長(zhǎng)生招生范圍擴(kuò)大,，并已經(jīng)呈現(xiàn)出從初中向小學(xué)延伸的趨勢(shì)。值得一提的是,，銅梁區(qū)巴川初級(jí)中學(xué)還入選了教育部首批“中小學(xué)人工智能教育基地”,，旨在培養(yǎng)更多具備人工智能素養(yǎng)的人才,。相信之后也會(huì)有更多“基地校”面向小學(xué)發(fā)布招生簡(jiǎn)章,。這也預(yù)示著學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,，已經(jīng)有必要從小學(xué)階段就開(kāi)始提前培養(yǎng)了。臨海北大附中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生取消成為科技特長(zhǎng)生還可以獲得更多的科技創(chuàng)新項(xiàng)目資金支持,。

科技特長(zhǎng)生的培養(yǎng)需要大量的教育投資,，家長(zhǎng)必須具備相應(yīng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外,，科技特長(zhǎng)生的競(jìng)賽項(xiàng)目大多需要學(xué)生具備較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力也是一種挑戰(zhàn)。因此,，科技特長(zhǎng)生的數(shù)量相對(duì)較少,，只是少數(shù)家庭能夠達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)。隨著科技特長(zhǎng)生的新政策實(shí)施,，教育導(dǎo)向正在向科技領(lǐng)域轉(zhuǎn)變,，這將對(duì)教育人才的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)走向產(chǎn)生重要的影響。越來(lái)越多的高校傾向于招收科技特長(zhǎng)生,，而藝術(shù)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生則漸漸退出舞臺(tái),。這一改變?yōu)榧彝ヌ峁┝诵碌纳龑W(xué)機(jī)會(huì)，同時(shí)也引發(fā)了一系列問(wèn)題和爭(zhēng)議,。

什么是科技特長(zhǎng)生,，科技特長(zhǎng)生是經(jīng)過(guò)教育廳、教育局發(fā)文,，有正式定義的,、享有特殊招生政策的學(xué)生群體。簡(jiǎn)言之,，就是得到特定比賽或競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生,，可認(rèn)定為科技特長(zhǎng)生，需要累積專(zhuān)業(yè)比賽的獲獎(jiǎng)成績(jī),。目前科技特長(zhǎng)生認(rèn)證中認(rèn)可度高的賽事主要分為四大類(lèi),，頭一是科技創(chuàng)新類(lèi)，第二是機(jī)器人類(lèi),，第三是信息學(xué)類(lèi),，第四是航模類(lèi)。高中升大學(xué),，主要通過(guò)信息學(xué)奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)成績(jī),，走綜合評(píng)價(jià)招生、強(qiáng)基計(jì)劃兩個(gè)途徑,，可以有機(jī)會(huì)進(jìn)入211,，985等有名高校,，甚至保送清華北大！他們對(duì)新技術(shù)的接受和應(yīng)用速度較快,。

無(wú)論是編程比賽還是機(jī)器人比賽,，本質(zhì)上都是一場(chǎng)考試?？荚囘^(guò)程本身不只是對(duì)備考者知識(shí)積累程度的檢驗(yàn),，也是對(duì)備考者心理素質(zhì)的考驗(yàn)。往往應(yīng)試能力強(qiáng)的孩子,，將日常的積累發(fā)揮到較大化,，才能在賽場(chǎng)穩(wěn)定發(fā)揮，收獲好的結(jié)果,。而那些應(yīng)試能力較差的孩子,，遇到考試就慌張，心理素質(zhì)較差,，發(fā)揮不出真實(shí)的水平,。無(wú)論走哪種科技特長(zhǎng),，都免不了競(jìng)賽,，所以心理素質(zhì)較強(qiáng)、應(yīng)試能力較強(qiáng)的孩子,，更適合走科技特長(zhǎng)生路線,。寫(xiě)在然后：無(wú)論是哪類(lèi)科技特長(zhǎng)生，孩子們所具備的特性都是比較明確的,，家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行選擇,。科技特長(zhǎng)生在大學(xué)期間可獲得更多實(shí)踐機(jī)會(huì),，提升科技實(shí)踐能力,。臨海北大附中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生取消

通過(guò)科技特長(zhǎng)生選拔，學(xué)校能夠發(fā)掘并培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神的科技人才,。臨海北大附中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生取消

藝術(shù)特長(zhǎng)生和科技特長(zhǎng)生,，一退一進(jìn)透露什么信號(hào)？說(shuō)明過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi),，許多學(xué)生走藝術(shù)特長(zhǎng)生,，而國(guó)家現(xiàn)階段發(fā)展需要科技人才，于是,，想要為了從小培養(yǎng),，提出科技特長(zhǎng)生，這樣家長(zhǎng)就會(huì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)“賽道”,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科技相關(guān)知識(shí),。很多人都應(yīng)該聽(tīng)到過(guò)葉珈寧,，他從小對(duì)信息技術(shù)感興趣，在省市級(jí)和國(guó)家等級(jí)的信息學(xué)競(jìng)賽上取得獎(jiǎng)項(xiàng),，在2017年的時(shí)候還出國(guó)參加比賽,，并且取得好名次。由于信息學(xué)是比較新的學(xué)科,，小時(shí)候?qū)W習(xí),，身邊很多人不支持，覺(jué)得這個(gè)方向沒(méi)前途,，只不過(guò)是沉迷電腦的借口,，可他因此被北大降200分破格錄取，足以證明他當(dāng)時(shí)的選擇很有遠(yuǎn)見(jiàn),。臨海北大附中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生取消