陽(yáng)子老師的初衷充滿溫情與力量,。她深知育兒之路，新手家長(zhǎng)們常被焦慮與疲憊裹挾,。所以,，陽(yáng)子老師期望重塑家長(zhǎng)對(duì)育兒的認(rèn)知，讓他們領(lǐng)略到當(dāng)個(gè)好媽媽,，并非只是付出與操勞,，而是能沉浸在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)珍貴瞬間，享受這份親子羈絆,。在帶孩子的過(guò)程中,，許多家長(zhǎng)常常忽視自身努力所帶來(lái)的成果,。陽(yáng)子老師希望家長(zhǎng)能因孩子的每一次進(jìn)步，如開(kāi)口叫媽媽,、學(xué)會(huì)自己走路,，真切感受到強(qiáng)烈的成就感，認(rèn)可自己在孩子成長(zhǎng)中不可替代的重要性,。同時(shí),，陽(yáng)子老師致力于打破家長(zhǎng)與孩子間可能存在的緊張狀態(tài)，倡導(dǎo)一種和諧舒適的相處模式,，讓家長(zhǎng)和孩子都能在親子生活中“過(guò)得爽” ,，收獲滿滿的快樂(lè)。陽(yáng)子老師更希望打破專業(yè)兒童教育的壁壘,，讓每一位有心的家長(zhǎng),，都能跨越門(mén)檻，將科學(xué),、高級(jí)的教育理念融入日常,，助力孩子健康成長(zhǎng)。陽(yáng)子老師的教學(xué)內(nèi)容緊跟時(shí)代,，與時(shí)俱進(jìn),。了解陽(yáng)子老師的資質(zhì)

    陽(yáng)子老師舉辦的講座，聚焦早期教育與育兒基本問(wèn)題,，為家長(zhǎng)們提供科學(xué)指引,。講座內(nèi)容豐富多元，從孩子成長(zhǎng)規(guī)律到實(shí)操技巧,，都有涉及,。在成長(zhǎng)規(guī)律方面，陽(yáng)子老師會(huì)詳細(xì)闡述不同年齡段孩子的生理和心理特點(diǎn),，像幼兒的語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,、大運(yùn)動(dòng)發(fā)展階段等，幫助家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握孩子成長(zhǎng)節(jié)奏,，理解孩子行為背后的原因,。在早教實(shí)操上，她會(huì)分享大量實(shí)用方法,，比如親子互動(dòng)游戲,，教家長(zhǎng)如何利用簡(jiǎn)單材料開(kāi)展游戲，鍛煉孩子的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,，提升孩子專注力,、認(rèn)知力等七大能力；還會(huì)傳授讀繪本的技巧，通過(guò)提問(wèn),、模仿等方式,，激發(fā)孩子閱讀興趣，加深孩子對(duì)繪本的理解,。陽(yáng)子老師的講座風(fēng)格親切,、通俗易懂，常結(jié)合自身育兒經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際案例講解,，讓復(fù)雜的育兒知識(shí)變得生動(dòng)有趣,、易于吸收。她還會(huì)設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié),，解答家長(zhǎng)們?cè)谟齼褐杏龅降睦Щ?。家長(zhǎng)們反饋，參加講座后,，育兒焦慮減輕,，對(duì)如何科學(xué)養(yǎng)育孩子有了更清晰的方向，育兒之路也更加從容自信,。 了解陽(yáng)子老師的資質(zhì)陽(yáng)子老師的聲音清脆悅耳，講課就像在唱歌,。

在陽(yáng)子老師的早教課程中,，藝術(shù)教育占據(jù)重要地位。她認(rèn)為藝術(shù)能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、想象力和審美能力,。陽(yáng)子老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行繪畫(huà)、手工,、音樂(lè),、舞蹈等多種藝術(shù)活動(dòng)。在繪畫(huà)課上,，她鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作,，不限制他們的想象力；在手工制作中,，讓孩子通過(guò)各種材料的組合,，發(fā)揮創(chuàng)造力；在音樂(lè)和舞蹈課程中,，培養(yǎng)孩子對(duì)節(jié)奏和韻律的感知,。通過(guò)這些藝術(shù)活動(dòng)，孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)得到了有效提升,。這種溫暖的師生關(guān)系,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到愛(ài)和關(guān)懷，更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

   陽(yáng)子老師在演講結(jié)尾談到：成為“幸福且快樂(lè)的媽”,，并不意味著更高的要求,，而是減輕負(fù)擔(dān)。她希望每位媽媽在2025年能夠掌握三個(gè)關(guān)鍵詞：“內(nèi)心平和,、松弛育兒,、愛(ài)自己”。幸福的媽媽不僅會(huì)讓家庭更加和諧,，也將為孩子樹(shù)立探尋生活樂(lè)趣的榜樣,。“小步子走多了就是大進(jìn)步,，小喜悅積累起來(lái)就是大幸福,！”陽(yáng)子老師的跨年寄語(yǔ)在勵(lì)志與溫情間，為新年的一天畫(huà)下溫暖的句號(hào),。

  從2024到2025,，陽(yáng)子老師用一個(gè)充滿力量的演講，讓媽媽們共同感悟到：經(jīng)歷的每個(gè)24小時(shí)都值得驕傲,，而未來(lái)的每一天都值得期待——那些平凡的瞬間,，便是生活本身真摯的幸福。陽(yáng)子老師用直擊心靈的話語(yǔ),、真實(shí)感人的故事以及意義深刻的洞察,，為媽媽們帶來(lái)了前所未有的共鳴與力量。 陽(yáng)子老師敬業(yè)精神可嘉,，為教育事業(yè)全心付出,！

    作為北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)特邀老師，陽(yáng)子老師在諸多講座和交流活動(dòng)中,，分享了大量實(shí)用且前沿的教育理念與方法,。在談及兒童早期教育時(shí)，陽(yáng)子老師著重強(qiáng)調(diào)全方面發(fā)展的重要性,，指出要關(guān)注孩子的認(rèn)知,、情感、身體和社交等多個(gè)維度,。比如在認(rèn)知發(fā)展上,，她建議家長(zhǎng)在孩子8個(gè)月到1歲半的關(guān)鍵期，通過(guò)簡(jiǎn)單有效的方式,，如用紅,、黑、白三色卡片幫助孩子進(jìn)行顏色認(rèn)知啟蒙,，抓住大腦發(fā)育的黃金階段,，促進(jìn)神經(jīng)元發(fā)展。關(guān)于親子關(guān)系，陽(yáng)子老師倡導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造松弛感,，以平等,、尊重的態(tài)度與孩子溝通，建立深度情感連接,。她提醒家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性差異,，因材施教，避免過(guò)度焦慮和“雞娃”,，讓孩子在快樂(lè),、寬松的環(huán)境中成長(zhǎng)。在教育方法上,，陽(yáng)子老師分享了許多趣味教學(xué)法,，像利用生活常見(jiàn)物品開(kāi)展親子游戲，用水果進(jìn)行數(shù)量對(duì)比教授數(shù)學(xué)概念,，用五根手指頭幫助孩子掌握數(shù)詞,、量詞與名詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系，讓抽象知識(shí)變得生動(dòng)形象,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力,。 陽(yáng)子老師的板書(shū)工整漂亮，邏輯清晰,，堪稱視覺(jué)享受,。了解陽(yáng)子老師的資質(zhì)

陽(yáng)子老師尊重學(xué)生的想法，課堂上民主平等,。了解陽(yáng)子老師的資質(zhì)

2024年度騰訊“回響中國(guó)”教育論壇在北京盛大啟幕。這場(chǎng)被譽(yù)為教育行業(yè)風(fēng)向標(biāo)的高峰論壇,，吸引了來(lái)自全國(guó)教育領(lǐng)域的學(xué)者,、行業(yè)精英以及媒體聚集一堂，共同見(jiàn)證教育領(lǐng)域的榮耀時(shí)刻,。在本次頒獎(jiǎng)典禮中,，五根手指頭教育憑借嶄新的教育理念和創(chuàng)新的教學(xué)模式，從眾多品牌中脫穎而出,，榮獲“2024年度影響力兒童教育品牌”獎(jiǎng)項(xiàng),。五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人陽(yáng)子老師受邀出席，并接受騰訊教育頻道的專訪,。

陽(yáng)子老師在采訪中表示：“五根手指頭教育不是一個(gè)以兒童為中心的教育品牌,，更是陪伴中國(guó)家長(zhǎng)走好寶寶人生頭六年的貼心伙伴。我們希望幫助0-6歲的孩子培養(yǎng)健全人格和出眾能力,，這關(guān)乎兒童自身的成長(zhǎng),，也關(guān)系到家庭和社會(huì)的未來(lái)。” 了解陽(yáng)子老師的資質(zhì)