語音中樞與母語同在右腦,；再大一些之后，語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦,，和右腦的母語分開了,。根據(jù)語言學(xué)相關(guān)理論，孩子學(xué)習(xí)外語的**好階段,，應(yīng)該是在12歲以前,。這就是說，如果一個孩子在12歲之后才開始學(xué)習(xí)英語,，無論再怎么努力,，在發(fā)音的準(zhǔn)確性、語言運(yùn)用的靈活性方面也比不上英語母語者,。同樣基于這樣的原因,，**們贊成有條件的孩子盡早接受英語教育。良好的師資,、正確的教學(xué)方法,、合適的教材，都是孩子接受英語教育必不可少的條件。那么,，如何為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件呢,？少兒英語***教師一個***的少兒英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)知識素養(yǎng)、***的教育教學(xué)能力,、具備職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力等,。首先是專業(yè)知識素養(yǎng)。一個專業(yè)素養(yǎng)良好的教師應(yīng)有較強(qiáng)的英語語言能力,，因為如果一個老師自己的英語水平不過關(guān),，那么教出來的學(xué)生一定也是對英語一知半解。另外,，英語教師同時應(yīng)該對英語語言文化和主要英語國家的文化有較深的理解,，因為語言是文化的載體，在語言教學(xué)中融入對文化的講解,，不*能使少兒更好地使用語言,，還能激發(fā)少兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。其次是教育教學(xué)能力,。很多家長覺得外籍教師比中國英語教師好,，其實這是一個認(rèn)識的誤區(qū)。的確,，外教在語言上有優(yōu)勢,，他們使用的語言往往更地道。把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首要位置,，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計劃,，隨時調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度并給予幫助。普陀區(qū)公開英語培訓(xùn)文化

    親子英語學(xué)習(xí)必須借助于大量的學(xué)習(xí)資源,，其中包括英語兒歌碟片（例如：英語啟蒙系列）,，互動教材（例如：英華蘭魔法英語系列），繪本（蘇斯博士系列）等等,。沒有**好的教學(xué)資源,，只有**適合孩子的。對于資源的選擇,，必須遵從孩子自身的興趣,。1.在英語入門的時候，如果孩子不知道某個實物的英語是什么意思,，可否用中文解釋,？當(dāng)然可以，一開始小朋友通過生活場景不能理解英語的意思,，那么就用中文告訴他,。讓英語信號先轉(zhuǎn)變?yōu)樗煜さ闹形男盘?，中文轉(zhuǎn)化為實物表達(dá)，但是稍后要讓孩子多多對這個單詞進(jìn)行聽說,，目的是讓孩子的大腦感官對這個單詞產(chǎn)生理解性的掌握,，漸漸培養(yǎng)孩子的英語思維，目的是下次可以直接進(jìn)行英語的輸入和輸出,，而不是先由英語轉(zhuǎn)變?yōu)闈h語,，然后在轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z的輸出。2.在少兒英語的學(xué)習(xí)中,，對英語課文是背誦好,，還復(fù)述好？有些家長讓孩子背誦課文,，要求孩子精確到一個詞都不能少,，一個詞都不能錯。但是這種背誦,，只能讓孩子的注意力集中到文字的編排層,，并沒有深刻到對這篇文章的理解層面,。當(dāng)然有些孩子是先理解后背誦的,。但如果單單的把書丟給孩子，孩子去背誦,，家長檢查,，學(xué)習(xí)只能停留在大腦的淺表層.這種背誦，遺忘非?？?。松江區(qū)大數(shù)據(jù)英語培訓(xùn)基礎(chǔ)首先，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語的興趣,，并初步具備進(jìn)行簡單生活與日?；顒咏涣鞯恼Z言應(yīng)用能力。

    少兒英語星級考編輯少兒英語星級考全稱“上海市通用少兒英語口語星級考試”,，是由上海市通用外語水平等級考試辦公室和上海市青年文化活動中心聯(lián)合舉辦的**性考試項目,，考試合格后由上海市通用外語水平等級考試辦公室授予證書。該考試自2001年開考以來,至今已累計有近29萬名青少年報名參加了考試,。英語口語星級考試采用等級遞進(jìn)的方式,，由一星級至四星級逐級遞增難度。少兒英語級考詳情一星級共設(shè)六個考試項目,，看圖說詞,，提示說詞等，完成一星級所有項目的考試約需5分鐘,，考生通過四個項目即能獲得一星證書（★）,。一星合格相當(dāng)于小學(xué)三、四年級的口語水平。二星級共設(shè)七個考試項目,，朗讀兒歌,，看圖說詞等，完成二星級所有項目的考試約需6分鐘,，通過五個項目即能獲得二星證書（★★）,。二星合格相當(dāng)于小學(xué)畢業(yè)的口語水平。三星級共設(shè)八個考試項目：情景對話,、朗讀等,。完成三星級所有項目的考試約需8分鐘，通過六個項目即能獲得三星證書（★★★）,。三星合格相當(dāng)于初中一,、二年級的口語水平。四星級考試在計算機(jī)上進(jìn)行（考試過程中無需任何鍵盤操作）,?？荚嚂r間在10分鐘左右?？荚嚶犝f并重,。四星合格相當(dāng)于初中畢業(yè)的口語水平。

    少兒對語義意念的語言標(biāo)記的習(xí)得要經(jīng)歷從無標(biāo)記到在有限的情況下使用合適的標(biāo)記,，再到對標(biāo)記的過渡概括,。少兒對習(xí)得這些規(guī)律進(jìn)行吸收、內(nèi)化并創(chuàng)造性地使用語言,。因此,，教師在選擇教材、制定教學(xué)計劃時,，應(yīng)按照少兒習(xí)得語言的順序規(guī)律合理安排教學(xué)內(nèi)容,。3、師生關(guān)系,。成人特別是父母親和正在學(xué)話的少兒說話時,，往往伴以十分關(guān)懷的感情和耐心，使少兒感到溫暖,，把學(xué)話當(dāng)成一種樂趣,，而不是負(fù)擔(dān)。在少兒學(xué)習(xí)英語中,，教師要對少兒給予一種母親似的關(guān)愛,，培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力,，使少兒成功地掌握英語,。少兒英語能力培養(yǎng)全球經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，未來社會對人才能力的要求也必然提高。中國應(yīng)試教育模式所培養(yǎng)的英語聽力,、寫作及閱讀方面的能力已無法滿足未來競爭的需求,，少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)以培養(yǎng)具備國際競爭力的雙語人才為己任，在這一理念下培養(yǎng)出的孩子,，應(yīng)具備以下能力：1,、國際化語言能力掌握國際化的語言，不是讓孩子認(rèn)識幾個單詞,，掌握了幾百幾千的單詞,，會進(jìn)行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力,，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器,，從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要，增加職場競爭的實力,。提供少兒英語培訓(xùn)的單位有很多,，但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

    教師面臨的挑戰(zhàn)就在于必須走入孩子的世界,，設(shè)計適合他們水平的任務(wù)和活動,。gardner認(rèn)為，人有七種不同的或者說相互交叉的智力,，即：語言智力,、數(shù)學(xué)邏輯智力、視覺/空間智力,、音樂智力、身體運(yùn)動智力,、人際智力和自我智力,。因此，少兒英語課堂活動的設(shè)計必須充分考慮每個孩子的智力優(yōu)勢,，使每個孩子都能夠充分參與,，不斷進(jìn)步。除了智力因素之外,，少兒英語教學(xué)所使用的教材和輔助材料必須在視覺,、聽覺和動覺上適當(dāng)平衡，從而使具備不同優(yōu)點的孩子都有展示其所長的機(jī)會,。由于孩子認(rèn)知水平的限制,，他們可能還未意識到語言是一個系統(tǒng)。因此,，英語課堂教學(xué)需要借助話題(topics)以形成目標(biāo)語言的語言環(huán)境,。這些話題應(yīng)該有意義,、有趣和具有可參與性，同時也必須在孩子的生活經(jīng)驗和思維范疇之內(nèi),。少兒英語二,、鼓勵交際互助學(xué)習(xí)是一個互動的過程。在談到孩子的一般性發(fā)展時,，皮亞杰(piaget)認(rèn)為,，孩子所接受的社會互動的質(zhì)量和數(shù)量將會極大地影響他本身成長發(fā)展的速度。維果茨基(vygotsky)的**近發(fā)展區(qū)理論(zpd:zoneofproximaldevelopment)也強(qiáng)調(diào)了高質(zhì)量的交往互動,，如成人引導(dǎo)下的互動或與優(yōu)于自身的同齡人的互動至關(guān)重要,。布魯納(bruner)將這一zpd理論比喻成“腳手架”。成人還可以利用英語歌曲,、歌謠,、兒歌的形式，使孩子有機(jī)會接觸***的英語語言材料,，獲得豐富的視聽經(jīng),。普陀區(qū)公正英語培訓(xùn)文化

少兒英語培訓(xùn)是從市場需求出發(fā)，穩(wěn)步發(fā)展是當(dāng)前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該做的重要工作,。普陀區(qū)公開英語培訓(xùn)文化

    所以建議家長讓孩子多去理解的背誦,，將語言的信息全部都理解了，經(jīng)過思考,，這樣傳達(dá)出來的信息才是真正屬于孩子自己的,。3.怎樣才能快速的記單詞？讓孩子每個單詞寫個10遍,，20遍好不好,？記住一個單詞需要在大腦沒有規(guī)律的出現(xiàn)7次，不是連續(xù)的出現(xiàn)7次,。建議可以通過各種形式記單詞,，讓孩子默寫是一種方式，還可以多聽,，多讀,，多問，甚至多看動畫片,，碰到了生活中的場景都可以學(xué)習(xí),，這樣漸漸就會掌握這個單詞了。一次性的大量記憶不能真正掌握這些單詞并且容易遺忘,。4.英語發(fā)音真的那么重要嗎,？家長可能會擔(dān)心，我的發(fā)音不是**的英式發(fā)音或美式發(fā)音,，給孩子讀英語是不是不好,？事實上,，就算是中國的普通話，因為地域的不同,，可能帶有東北味,，或者南京腔等等不同地區(qū)的口音，但是我們能聽得懂.語言是以交流為目的的,，發(fā)音只是錦上添花,，一開始不要對孩子的發(fā)音要求太高，讓孩子慢慢進(jìn)行提高,。在《唯智學(xué)園》里的第五本口音書對孩子的成績要求也比其他的魔法書低一些,，其他的幾本書要求必須達(dá)到85分才能通過，而第5本書只要求65就可以了,。目的是不要讓孩子一開始就喪失自信心,，讓孩子可以先開口，大膽的說起來,，因為中國的孩子比較害羞,，怕自己說錯而不敢開口說。普陀區(qū)公開英語培訓(xùn)文化

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司位于中國(上海)自由貿(mào)易試驗區(qū)福山路388號19層01-07室,，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊,。在愛貝企業(yè)發(fā)展近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌教育設(shè)備,、器材,、電腦、視聽設(shè)備的租賃等,。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實力,，多年來一直專注于愛貝國際少兒英語堅信，在這個充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時代,，只要我們遵循正確的學(xué)習(xí)理念和路徑,，每個孩子都能夠做到“Speak Like American Born”的21世紀(jì)國際小公民。一切從孩子出發(fā),，讓更多的中國孩子有機(jī)會享受到好的的英語教育資源，掌握英語技能,，從而提升物質(zhì)和精神生活水平,。的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù),。愛貝企業(yè)發(fā)展始終以質(zhì)量為發(fā)展,，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動力，致力于為顧客帶來***的教育投資項目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢。