學(xué)習(xí)效果達(dá)不到還會得到負(fù)面的影響。劍橋少兒英語考試（CYLE）是劍橋大學(xué)考試委員會（UCLES）特別為測試4-12歲少兒的英語水平而設(shè)計(jì)的一套測試系統(tǒng),。該考試分為三個(gè)級別,，引進(jìn)中國后，增加了預(yù)備級,，分別為預(yù)備級（Pre-Starters）,、一級（Starters）,二級（Movers）和三級（Flyers）（喻示著孩子們從剛剛起步starters到漸漸前進(jìn)movers直至**終起飛flyers來學(xué)習(xí)掌握和使用英語）。在開始學(xué)習(xí)劍橋少兒英語之前,，也可以先學(xué)習(xí)馬晨英語,。劍橋英語一級到三級的教材的新增單詞量分別在682、1150和666,。（一級到三級的單詞量為累加過程,，即學(xué)完劍橋少兒英語三級所掌握的詞匯量是2500左右）?？荚嚨哪繕?biāo)是推動生動,、精彩的語言使用，精確考察英語水平,，展示國際化水平考試,，促進(jìn)有效的語言教育和學(xué)習(xí)。每級考試分為三個(gè)部分：讀寫,、聽力和口試,。考試在設(shè)計(jì)上易于掌握且生動有趣,，沒有及格和不及格的區(qū)別,。每一個(gè)參加并完成考試的三個(gè)部分的考生都可以得到一個(gè)寫實(shí)性成績證書。(預(yù)備級)本套考試在標(biāo)準(zhǔn)上和成人考試一樣具有準(zhǔn)確性,、可靠性和真實(shí)性,。它們是建立在全世界兒童所熟悉的日常活動和語言環(huán)境的基礎(chǔ)上的,?？荚嚨脑O(shè)計(jì)連不熟悉考試的孩子也一樣很容易理解。所以要選擇正式的,、正規(guī)的,、受到**認(rèn)可的單位。長寧區(qū)公正幼少兒英語教育承諾守信

    第二部分：LET'SLEARN針對***部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容做進(jìn)一步的練習(xí),，對一些語法點(diǎn)進(jìn)行有側(cè)重的學(xué)習(xí),。第三部分：LET'SREAD對于2級以上的學(xué)生專門設(shè)置的閱讀訓(xùn)練,，以擴(kuò)大學(xué)生基礎(chǔ)詞匯量，提高閱讀能力,。第四部分：LET'SLISTEN從起始階段就讓學(xué)生接受聽力訓(xùn)練,，遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律，***培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,。第五部分：LET'SREVIEW針對課文設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容,，檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)成果。在不同的級別每單元還分別設(shè)置了LET'SSING或LET'SCHANT將每篇課文內(nèi)容編成學(xué)生喜歡的歌曲或歌謠,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助記憶，便于學(xué)生掌握,。B.練習(xí)冊(WORKBOOK)緊扣學(xué)生用書,，編制圖文并茂、生動有趣的書面練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦、書寫能力,，逐漸教會學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。C.磁帶每套教材配有1-2盒磁帶，是標(biāo)準(zhǔn)的北美發(fā)音有聲教材,，幫助學(xué)生在家中復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí),，并有助于學(xué)生聽力的鍛煉和提高。D.教師用書（TEACHERBOOK）融合了世界各國教師使用該教材授課的教學(xué)精華,，提供可行,、有效地授課計(jì)劃，供教師參考,。少兒英語洪恩系列《洪恩幼兒英語--HelloTeddy》是由中外幼教**傾力打造的一套多媒體幼兒英語教材。針對中國孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，提供**科學(xué),、實(shí)效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)模式,。全套教材共分七冊,。上海一對一幼少兒英語教育中心學(xué)習(xí)是一個(gè)互動的過程。

    這套精心設(shè)計(jì)的教材充分利用兒童“語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢和兒童學(xué)外語時(shí)表現(xiàn)出好奇,、好動,、好玩、好勝,、好表揚(yáng)的"五好"心理,，運(yùn)用大量運(yùn)用en211GO**的,、生動活潑的外語教學(xué)游戲，消除了兒童外語學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生的畏懼,、害羞,、緊張等不良心理狀態(tài)。此教材在全球影響深遠(yuǎn),。獲得國際榮譽(yù)如下：法國教育部認(rèn)可***在全國推廣的兒童多媒體教材,。美國少兒英語***出版刊物。國際**佳少兒ESL艾迪課程獎(jiǎng),。國際少兒**佳科技學(xué)習(xí)獎(jiǎng),。日本多媒體教學(xué)課程**高級別獎(jiǎng)項(xiàng)目中國教育部認(rèn)定為“牛津英語第二課堂”教材。**適合英語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的教材,。備注：牛津英語校內(nèi)版是為數(shù)不多的通過國家教委,、教育部認(rèn)定的制定的可以作為公立學(xué)校的九年義務(wù)教育課本，我們也成為校內(nèi)版,，或叫小牛津,。A.學(xué)生用書(STUDENTBOOK)0級主要針對學(xué)前兒童，教授孩子英語字母,、一些常用英語人名,、常用單詞（數(shù)字、顏色,、形狀,、玩具、人體,、動作）,、單復(fù)數(shù)、日?；緦υ挘ǘY貌用語,，表示自己哪里不舒服，表示自己能作什么事等等）,。1級以上學(xué)生用書每冊分8個(gè)單元,，每個(gè)單元由若干個(gè)部分組成。***部分：LET'STALK這部分是與生活貼近的日常生活用語,，是日常生活中所必須的,，培養(yǎng)學(xué)生的基本會話能力。

    原來知識水平與輸入知識水平之間的“差異”會進(jìn)一步刺激學(xué)生的語言發(fā)展,。這又和維果茨基的zpd理論以及布魯納的“腳手架”理論不謀而合,，即成人或同齡人在孩子已有知識層次范圍之外的適當(dāng)水平所給予的支持和引導(dǎo)，是孩子所長和發(fā)展的**因素。但在很多情況下,，無論是成人還是孩子學(xué)習(xí)語言,，他們被灌輸?shù)闹皇瞧洮F(xiàn)有語言水平層次上的過于簡化的語言，而不是更廣闊的語言環(huán)境下的新的語言,。這條原則事實(shí)上和挑戰(zhàn),、冒險(xiǎn)的重要性相互關(guān)聯(lián)。如果語言的輸入總是保持在學(xué)生現(xiàn)有的語言水平上,，學(xué)生就沒有面臨挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的機(jī)會,，以致失云了成功學(xué)習(xí)語言的必要條件。少兒英語六,、語言應(yīng)以完整的形式出現(xiàn)多年以來,，人們都是把語言分割成**的單位——傳統(tǒng)上是結(jié)構(gòu)單位或語法單位——一點(diǎn)一點(diǎn)地教授給學(xué)生。然后由學(xué)生把這些斷斷續(xù)續(xù)的碎片象拼圖一樣拼在一起去理解這門語言,。然而,，孩子在學(xué)習(xí)母語時(shí)并不是這樣一個(gè)過程。他們置身于廣闊的語言環(huán)境中,，吸收并使用完整的語言,，并在更深層次的潛意識中逐步理解其結(jié)構(gòu)和語法。lewis倡導(dǎo)外語教學(xué)應(yīng)該從“多個(gè)詞匯構(gòu)成的語言段或完整的語言”出發(fā),，發(fā)展學(xué)生成功地使用完整語言(段)的能力,。tough(brumfit)也曾談到課堂教學(xué)中“系統(tǒng)化語言”的作用。少兒英語培訓(xùn)是從市場需求出發(fā),，穩(wěn)步發(fā)展是當(dāng)前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該做的重要工作,。

    同時(shí)可將隨機(jī)提問、師生**,、角色表演,、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復(fù)習(xí)中,，以減少復(fù)習(xí)的機(jī)械與乏味,。六、日常生活中的語言培養(yǎng)少兒在學(xué)習(xí)的過程中獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關(guān),。因此,，教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓少兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當(dāng)個(gè)別指導(dǎo)),，如：吃飯時(shí)說出碗、菜的單詞,，以及各種周圍事物的名稱,，將隨機(jī)教育滲透到教學(xué)中。但是少兒的認(rèn)讀能力與口語水平各不相同，有的能大膽發(fā)音讀詞,，有的則不敢張口發(fā)音,，這就要求教師對于能力較弱的少兒，多一些關(guān)心和親近,，有意地請他們發(fā)言,，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)音,，而對于能力較強(qiáng)的少兒，可以向他們提出更高的要求,，如請他們領(lǐng)讀兒歌,，領(lǐng)唱童謠，讓他們表演英語情景劇等,?？傊⒄Z教學(xué)必須遵循少兒語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,，注重少兒為主體,，教師為主導(dǎo)的原則，并開展具有針對性,、趣味性的英語教學(xué)活動,，讓少兒真正積極地參與到活潑、生動的英語學(xué)習(xí)中來,，體會到學(xué)習(xí)的快樂!少兒英語英語教材編輯少兒剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)選擇好的教材很重要,。好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡單實(shí)用,、生動有趣,、朗朗上口、難易程度適中,，但是同時(shí)又要教學(xué)目的明確,、英語表達(dá)地道。因此,，教授少兒英語時(shí)必須將這些時(shí)刻銘記在心,。普陀區(qū)口碑好的幼少兒英語教育聯(lián)系人

少兒英語培訓(xùn)是一種針對3到12歲兒童的英語培訓(xùn)課程或項(xiàng)目。長寧區(qū)公正幼少兒英語教育承諾守信

對于教育投資項(xiàng)目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務(wù)信息咨詢?nèi)绾伟l(fā)展,，行業(yè)內(nèi)的諸多行家表示教育要更多的擺脫公眾對于其“觀光旅行”的偏見,，讓教育更多的回歸教育本身。這不僅需要公眾意識的改變，更多的還需要教育投資項(xiàng)目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務(wù)信息咨詢從業(yè)者們以孩子為中心,，在課程開發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式,、互動式、探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐體驗(yàn),、主動思考、自主探究,，讓孩子們在教育中玩的開心,，更能學(xué)的更多。從業(yè)者們探討了銷售的多元化連接：模塊化深挖學(xué)習(xí),、同行密集溝通的教學(xué)相長等行業(yè)前沿議題。交流分享銷售的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營,、大型研學(xué)的安全管理,、教育機(jī)構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對接等時(shí)下行業(yè)熱點(diǎn)問題。同時(shí)從家長焦慮角度提出,，通過對孩子專注能力,、自主閱讀能力、靈活思維能力,、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養(yǎng),，才能給處于服務(wù)型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助,。并且隨著教育投資項(xiàng)目咨詢，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),。隨著對個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào),，學(xué)生和家長一方面希望能夠從教育平臺上飛速獲取自己需求的課程。長寧區(qū)公正幼少兒英語教育承諾守信

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè),，積極探索行業(yè)發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司致力于為客戶提供安全,、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù),，是一家私營有限責(zé)任公司企業(yè),。公司業(yè)務(wù)涵蓋教育投資項(xiàng)目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢,，價(jià)格合理,，品質(zhì)有保證,，深受廣大客戶的歡迎。愛貝企業(yè)發(fā)展順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場需求,，通過**技術(shù),，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的教育投資項(xiàng)目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務(wù)信息咨詢,。