讓孩子默寫是一種方式,，還可以多聽,，多讀，多問,，甚至多看動畫片,，碰到了生活中的場景都可以學(xué)習(xí)，這樣漸漸就會掌握這個單詞了,。一次性的大量記憶不能真正掌握這些單詞并且容易遺忘,。4.英語發(fā)音真的那么重要嗎？家長可能會擔(dān)心,，我的發(fā)音不是**的英式發(fā)音或美式發(fā)音,，給孩子讀英語是不是不好,？事實(shí)上，就算是中國的普通話,，因?yàn)榈赜虻牟煌?，可能帶有東北味，或者南京腔等等不同地區(qū)的口音,，但是我們能聽得懂.語言是以交流為目的的,，發(fā)音只是錦上添花，一開始不要對孩子的發(fā)音要求太高,，讓孩子慢慢進(jìn)行提高,。在《唯智學(xué)園》里的第五本口音書對孩子的成績要求也比其他的魔法書低一些,，其他的幾本書要求必須達(dá)到85分才能通過,，而第5本書只要求65就可以了。目的是不要讓孩子一開始就喪失自信心,，讓孩子可以先開口,，大膽的說起來，因?yàn)橹袊暮⒆颖容^害羞,，怕自己說錯而不敢開口說,。少兒英語教學(xué)原則編輯少兒英語教學(xué)并不只是語言教學(xué)。當(dāng)我們教授英語的對象是5至12歲的少年兒童時,，就必須充分考慮這一群體的社會,、認(rèn)知和語言發(fā)展水平等因素。從少兒成長研究和少兒***和第二語言發(fā)展的研究中發(fā)現(xiàn),，上述發(fā)展過程中都存在一定規(guī)律和一些至關(guān)重要的因素,。因此。少兒英語培訓(xùn)是從市場需求出發(fā),，穩(wěn)步發(fā)展是當(dāng)前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該做的重要工作,。松江區(qū)名優(yōu)幼少兒英語研究輔導(dǎo)

    同時可將隨機(jī)提問、師生**,、角色表演,、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復(fù)習(xí)中,，以減少復(fù)習(xí)的機(jī)械與乏味,。六、日常生活中的語言培養(yǎng)少兒在學(xué)習(xí)的過程中獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關(guān),。因此,，教師應(yīng)不失時機(jī)地利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓少兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當(dāng)個別指導(dǎo)),，如：吃飯時說出碗,、菜的單詞,，以及各種周圍事物的名稱，將隨機(jī)教育滲透到教學(xué)中,。但是少兒的認(rèn)讀能力與口語水平各不相同,，有的能大膽發(fā)音讀詞，有的則不敢張口發(fā)音,，這就要求教師對于能力較弱的少兒,，多一些關(guān)心和親近，有意地請他們發(fā)言,，創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵他們大膽發(fā)音，而對于能力較強(qiáng)的少兒,，可以向他們提出更高的要求,，如請他們領(lǐng)讀兒歌，領(lǐng)唱童謠,，讓他們表演英語情景劇等,。總之,，英語教學(xué)必須遵循少兒語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,，注重少兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則,，并開展具有針對性,、趣味性的英語教學(xué)活動，讓少兒真正積極地參與到活潑,、生動的英語學(xué)習(xí)中來,，體會到學(xué)習(xí)的快樂!少兒英語英語教材編輯少兒剛開始學(xué)習(xí)英語時選擇好的教材很重要。好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活,、簡單實(shí)用,、生動有趣、朗朗上口,、難易程度適中,，但是同時又要教學(xué)目的明確、英語表達(dá)地道,。徐匯區(qū)大數(shù)據(jù)幼少兒英語研究輔導(dǎo)所以要選擇正式的,、正規(guī)的、受到**認(rèn)可的單位,。

    所以本考試提供了邁向更高級的劍橋考試的機(jī)會,。在世界各個地方***使用的教科書和學(xué)習(xí)材料被視為該考試過程的一個部分，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)材料的改進(jìn)的努力一直沒有間斷,?？荚囍行闹杏⒅行脑?007年推出的新版教材由劍橋大學(xué)**審定,，是各國教材中的佼佼者。劍橋少兒英語考試是一套開放性的考試,，它適合世界上參加了本國課程的兒童,。它的教學(xué)和考試都采用相同的教學(xué)大綱和設(shè)計(jì)為四個等級?！秳蛏賰河⒄Z》專為我國6~12歲的年齡段的少年兒童學(xué)習(xí)英語而設(shè)計(jì),。本教材不*完全符合劍橋少兒英語大綱的教劍橋少兒英語(一級)學(xué)要求，而且參照了《英語教學(xué)大綱》（教育部制定的九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)教學(xué)大綱,，人民教育出版社出版）及國內(nèi)外比較有代表性的兒童英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，在內(nèi)容和形式上反映了少兒的認(rèn)知能力和心理特征，突出了"活潑,、有趣,、輕松、連續(xù)"的特色,。教育部長**同志特為《劍橋少兒英語》撰寫了序言,，國家總督學(xué)柳斌同志題寫了書名,，英國劍橋大學(xué)考試委員會總裁米歇爾·霍爾斯特德先生專門致辭《劍橋少兒英語》讀者,。少兒英語星級考編輯少兒英語星級考全稱“上海市通用少兒英語口語星級考試”。

    適合3--7歲幼兒使用,。（另外還包含小小班教材兩冊,，適合小小班上、下學(xué)期使用,。）本套教材貼近幼兒生活,，依據(jù)小熊Teddy的成長歷程、生活情景展開"主題故事"式教學(xué),，56大教學(xué)主題,，貼近幼兒生活，內(nèi)容涉及水果,、動物,、身體、動作,、數(shù)字,、禮貌用語、食品,、顏色,、家庭、服裝,、形狀,、方位,、房間、電器等方面,；56個卡通故事,，妙趣橫生，56首歌曲及56個TPR歌謠,，旋律優(yōu)美,、節(jié)奏動感，加上多媒體教學(xué)配合,，效果較好,。本套教材融合了多種現(xiàn)代教學(xué)理念，科學(xué)實(shí)效,。依據(jù)TPR教學(xué)法,、難度分解法和多元智能理論編寫，以英語語言教學(xué)促進(jìn)幼兒綜合智能提高,，發(fā)掘潛能,、開啟智慧。少兒英語朗文系列《朗文少兒英語》共分7個級別,，分別為預(yù)備級,、入門級、基礎(chǔ)級,、鞏固級,、進(jìn)階級、提高級和超越級,。世界圖書出版公司出版,。從朗文***引進(jìn)。本套教材結(jié)合了新東方**教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更好地適應(yīng)國內(nèi)孩子英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，可以滿足學(xué)齡前至初中階段的英語學(xué)習(xí)需求。教材的特點(diǎn)1,、內(nèi)容新穎時尚,，學(xué)練緊密結(jié)合教材以學(xué)生為中心，以活動為主線,，突出對孩子進(jìn)行聽,、說、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,，讓他們在練習(xí)中學(xué)習(xí)知識。2、展示多元文化,，滲透情感教育教材中每個單元的LittleBook都講述一個故事,。此外，成人還可以利用英語歌曲,、歌謠,、兒歌的形式，使孩子有機(jī)會接觸英語語言材料,，獲得豐富的視聽經(jīng),。

    使每個孩子都能夠充分參與，不斷進(jìn)步,。除了智力因素之外,，少兒英語教學(xué)所使用的教材和輔助材料必須在視覺、聽覺和動覺上適當(dāng)平衡,，從而使具備不同優(yōu)點(diǎn)的孩子都有展示其所長的機(jī)會,。由于孩子認(rèn)知水平的限制，他們可能還未意識到語言是一個系統(tǒng),。因此,，英語課堂教學(xué)需要借助話題(topics)以形成目標(biāo)語言的語言環(huán)境。這些話題應(yīng)該有意義,、有趣和具有可參與性,，同時也必須在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和思維范疇之內(nèi)。少兒英語鼓勵交際互助學(xué)習(xí)是一個互動的過程,。在談到孩子的一般性發(fā)展時,，皮亞杰(piaget)認(rèn)為，孩子所接受的社會互動的質(zhì)量和數(shù)量將會極大地影響他本身成長發(fā)展的速度,。維果茨基(vygotsky)的**近發(fā)展區(qū)理論(zpd:zoneofproximaldevelopment)也強(qiáng)調(diào)了高質(zhì)量的交往互動，如成人引導(dǎo)下的互動或與優(yōu)于自身的同齡人的互動至關(guān)重要,。布魯納(bruner)將這一zpd理論比喻成“腳手架”,，喻示孩子在建造自已知識和能力大廈的過程中，他人的引導(dǎo)和幫助如同腳手架一樣必不可少,。halliday也支持互動的觀點(diǎn),，他認(rèn)為：“母語以及第二和第三語言的學(xué)習(xí)是一個認(rèn)知的過程，同時也是一個互動的過程,。它的表現(xiàn)形式就是自我與他人連續(xù)不斷的交流,。”交際語言教學(xué)法則將理解和傳遞信息作為其**思想,。提供少兒英語培訓(xùn)的單位有很多,，但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；黃浦區(qū)名優(yōu)幼少兒英語研究文化

因?yàn)?到12歲是少兒英語培訓(xùn)的黃金時期,，錯過或者耽誤這個時期都會讓孩子留下遺憾,；松江區(qū)名優(yōu)幼少兒英語研究輔導(dǎo)

    一些中國英語教師經(jīng)過長時間的英語學(xué)習(xí)和英語教學(xué)實(shí)踐,，掌握了一定的教育理論和教學(xué)技巧，更懂得中國英語學(xué)習(xí)者有哪些難點(diǎn),、以及要怎樣講解這些難點(diǎn)才更容易讓少兒接受,。**后是職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。職業(yè)素養(yǎng)指的是一個少兒英語教師應(yīng)熱愛少兒教育工作,、了解少兒教育特點(diǎn),，并根據(jù)這些特點(diǎn)來因材施教，為少兒創(chuàng)造輕松,、有趣的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外，少兒英語教師應(yīng)擁有耐心,、愛心,、熱情等人格魅力，讓少兒喜歡這個老師,、從而喜歡上這個老師的課,、喜歡這門學(xué)科。少兒英語教學(xué)方法少兒英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語的興趣,、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，針對少兒年齡特點(diǎn),，少兒英語教學(xué)可從以下幾方面入手：一,、針對少兒年齡特點(diǎn)、興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容少兒3--6歲的這一年齡階段,，為學(xué)前期,，學(xué)前期是少兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期。少兒英語教學(xué)的內(nèi)容可選擇少兒感興趣的主題,，由近及遠(yuǎn),，由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。其內(nèi)容可包括：動物,、玩具、顏色,、數(shù)字,、食物等等，可先在3—4歲年齡段教簡單的單詞,，到4—6歲的年齡段再進(jìn)行簡單的口語教學(xué),，如先學(xué)習(xí)Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后,。松江區(qū)名優(yōu)幼少兒英語研究輔導(dǎo)

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè),，技術(shù)力量雄厚,。是一家私營有限責(zé)任公司企業(yè),，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求,，與多家企業(yè)合作研究,，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn),，追求新型,，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時,，良好的質(zhì)量、合理的價格,、完善的服務(wù),，在業(yè)界受到寬泛好評,。以滿足顧客要求為己任,；以顧客永遠(yuǎn)滿意為標(biāo)準(zhǔn),；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo),，提供***的教育投資項(xiàng)目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢,。愛貝企業(yè)發(fā)展以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù),，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展,。