”交際語言教學法則將理解和傳遞信息作為其**思想，它的重要性甚至超過了語言的準確性,。少兒英語三,、對意義的理解和商討以及協(xié)作談話語言的意義并不是恒定不變的。我們在與他人的交往中會對語言的意義不斷地進行再理解和更新,。維果茨基曾提出過“文化工具盒”,。他認為,，孩子所獲得的母語的概念和意義來源于他所屬的文化。文化背景的差異造成語言意義的差別,。wells認為,，協(xié)作談話能夠幫助孩子獲得語言的意義并達成一致理解。費舍也強調(diào)了人的思維發(fā)展中談話的重要性,。這正與維果茨基的另一觀點相呼應：將思維轉(zhuǎn)化成語言的過程對刺激***發(fā)展非常重要,。“只有通過多種載體(如觀察,、傾聽,、閱讀或使用參考資料)所提供的知識與學生語言的理解的互動，他的知識結(jié)構才能更新,?！睂φZ言的意義進行商討和協(xié)作談話這一重要原則應在交際語言教學所倡導的真實的、貼近生活的任務和活動中得以充分體現(xiàn),。在這種真實的活動中,，學生們相互交流觀點，共同解決實際問題,，并達成一致的理解,。顯而易見，所有學生都需要思考,。交換觀點不**是表述客觀事實,；協(xié)作談話應具有真實意義，這才能夠激發(fā)參與者的談話動機,。少兒英語四,、讓孩子成為積極參與者學習是一個積極的認知發(fā)展過程。所以要選擇正式的,、正規(guī)的,、受到**認可的單位。金山區(qū)專業(yè)幼少兒英語教育報名

    同時可將隨機提問,、師生**,、角色表演、游戲等多種有趣味的形式,，貫穿于復習中,，以減少復習的機械與乏味。六,、日常生活中的語言培養(yǎng)少兒在學習的過程中獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關,。因此，教師應不失時機地利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓少兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當個別指導),，如：吃飯時說出碗,、菜的單詞，以及各種周圍事物的名稱,，將隨機教育滲透到教學中,。但是少兒的認讀能力與口語水平各不相同，有的能大膽發(fā)音讀詞,，有的則不敢張口發(fā)音,，這就要求教師對于能力較弱的少兒，多一些關心和親近,，有意地請他們發(fā)言,，創(chuàng)設情境，鼓勵他們大膽發(fā)音,，而對于能力較強的少兒,，可以向他們提出更高的要求，如請他們領讀兒歌,，領唱童謠,，讓他們表演英語情景劇等?？傊?，英語教學必須遵循少兒語言學習的規(guī)律，注重少兒為主體,，教師為主導的原則，并開展具有針對性,、趣味性的英語教學活動,，讓少兒真正積極地參與到活潑、生動的英語學習中來,，體會到學習的快樂!少兒英語英語教材編輯少兒剛開始學習英語時選擇好的教材很重要,。好的英語教材應該貼近幼兒生活、簡單實用,、生動有趣,、朗朗上口、難易程度適中,，但是同時又要教學目的明確,、英語表達地道。松江區(qū)正規(guī)幼少兒英語教育輔導當我們教授英語的對象是5至12歲的少年兒童時,，就必須充分考慮這一群體的社會,、認知和語言發(fā)展水平等因素。

    第二部分：LET'SLEARN針對***部分的學習內(nèi)容做進一步的練習，對一些語法點進行有側(cè)重的學習,。第三部分：LET'SREAD對于2級以上的學生專門設置的閱讀訓練,，以擴大學生基礎詞匯量，提高閱讀能力,。第四部分：LET'SLISTEN從起始階段就讓學生接受聽力訓練,，遵循語言學習規(guī)律，***培養(yǎng)學生的語言能力,。第五部分：LET'SREVIEW針對課文設置訓練內(nèi)容,，檢驗和鞏固學習成果。在不同的級別每單元還分別設置了LET'SSING或LET'SCHANT將每篇課文內(nèi)容編成學生喜歡的歌曲或歌謠,，提高了學生學習興趣,，幫助記憶，便于學生掌握,。B.練習冊(WORKBOOK)緊扣學生用書,，編制圖文并茂、生動有趣的書面練習,，培養(yǎng)學生動手,、動腦、書寫能力,，逐漸教會學生創(chuàng)造性的學習,。C.磁帶每套教材配有1-2盒磁帶，是標準的北美發(fā)音有聲教材,，幫助學生在家中復習或預習,，并有助于學生聽力的鍛煉和提高。D.教師用書（TEACHERBOOK）融合了世界各國教師使用該教材授課的教學精華,，提供可行,、有效地授課計劃，供教師參考,。少兒英語洪恩系列《洪恩幼兒英語--HelloTeddy》是由中外幼教**傾力打造的一套多媒體幼兒英語教材,。針對中國孩子的學習特點，提供**科學,、實效,、嚴謹?shù)膶W習內(nèi)容和教學模式。全套教材共分七冊,。

    在增加學生閱讀量的同時了解不同國家的文化,；每單元在課程設置中滲透情感因素，讓孩子學習語言知識的同時接受情感教育,。3,、融合多種學科,，注重智力發(fā)展教材把語言學習與自然科學、社會科學,、文學,、數(shù)學、音樂,、體育等多種學科有機地融合在一起,，讓孩子再學習語言知識的同時接觸多種學科，***發(fā)展智力,。4,、培養(yǎng)學習策略對本套教材的系統(tǒng)學習可以使兒童養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)良好的學習策略,，讓兒童在各種學習中掌握主動權,。少兒英語英華蘭系列《英華蘭魔法英語》是一款兒童英語學習體系，**兒童英語啟蒙,突破聽說口語,，幫助應試,，設計充分考慮到兒童所在年齡段的心理和生理特點。結(jié)合著游戲式的金幣,，等級,，裝備等獎勵機制，帶有智能語音識別和語音糾正功能,，對孩子口語有較大幫助,。課程內(nèi)容嵌入在魔法冒險故事中，比較容易理解和吸收,，對兒童英語啟蒙,，語感培養(yǎng)針對性比較大。教材的特點語言是一種工具性的知識,，光是把它當作一門知識來“學習”是不行的,，必須把它消化掉，成為身體感覺的一部分,，產(chǎn)生語感,，有了語感作為基礎,，以后學習更復雜的知識點就非常輕松了,。同時，必須有大量的開口練習,，在日積月累的訓練中掌握**自然的發(fā)音并提升口語能力,。少兒英語培訓是從市場需求出發(fā)，穩(wěn)步發(fā)展是當前少兒英語培訓行業(yè)應該做的重要工作,。

    適合3--7歲幼兒使用,。（另外還包含小小班教材兩冊，適合小小班上、下學期使用,。）本套教材貼近幼兒生活,，依據(jù)小熊Teddy的成長歷程、生活情景展開"主題故事"式教學,，56大教學主題,，貼近幼兒生活，內(nèi)容涉及水果,、動物,、身體、動作,、數(shù)字,、禮貌用語、食品,、顏色,、家庭、服裝,、形狀,、方位、房間,、電器等方面,；56個卡通故事，妙趣橫生,，56首歌曲及56個TPR歌謠,，旋律優(yōu)美、節(jié)奏動感,，加上多媒體教學配合,，效果較好。本套教材融合了多種現(xiàn)代教學理念,，科學實效,。依據(jù)TPR教學法、難度分解法和多元智能理論編寫,，以英語語言教學促進幼兒綜合智能提高,，發(fā)掘潛能、開啟智慧,。少兒英語朗文系列《朗文少兒英語》共分7個級別,，分別為預備級、入門級,、基礎級,、鞏固級,、進階級、提高級和超越級,。世界圖書出版公司出版,。從朗文***引進。本套教材結(jié)合了新東方**教師豐富的教學經(jīng)驗,，更好地適應國內(nèi)孩子英語學習的特點,，可以滿足學齡前至初中階段的英語學習需求。教材的特點1,、內(nèi)容新穎時尚,，學練緊密結(jié)合教材以學生為中心，以活動為主線,，突出對孩子進行聽,、說、讀,、寫技能的綜合訓練,，讓他們在練習中學習知識。2,、展示多元文化,，滲透情感教育教材中每個單元的LittleBook都講述一個故事。少兒英語教學并不只是語言教學,。金山區(qū)一對一幼少兒英語教育報價行情

提供少兒英語培訓的單位有很多,，但是切記不要隨便給孩子選培訓機構；金山區(qū)專業(yè)幼少兒英語教育報名

    教授少兒英語時必須將這些因素時刻銘記在心,。本文要談的一些原則也許只是常識,，或已為一些教師在課堂上實踐過。那么,，這也更加說明這些原則是少兒英語教學中不可忽視的,。少兒英語一、孩子具備各種能力入手少兒開始學習英語之前所具備的各種能力經(jīng)常被忽視或低估,。實際上,，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗，有他們自己的世界,，擅長按照他們自己的方式理解周圍的事物,，并且至少已經(jīng)學會了一門語言。另外,，他們學習的積極性通常都很高,。少兒認知發(fā)展水平不*取決于年齡,，同時也取決于支持并激發(fā)這種發(fā)展的外界刺激,。當孩子的潛能和已有的能力被忽視,，他們只被當作“空罐子”時，少兒英語教學的一種困境就會產(chǎn)生,。形成這種教學困境的原因在于：設計任務或活動**從成人的觀點出發(fā),，而沒有反映孩子的世界。這種情況就使得孩子無法接近這些任務和活動,，但并不說明他們不能完成此類活動,。那么，教師面臨的挑戰(zhàn)就在于必須走入孩子的世界,，設計適合他們水平的任務和活動,。gardner認為，人有七種不同的或者說相互交叉的智力,，即：語言智力,、數(shù)學邏輯智力、視覺/空間智力,、音樂智力,、身體運動智力、人際智力和自我智力,。因此,，少兒英語課堂活動的設計必須充分考慮每個孩子的智力優(yōu)勢。金山區(qū)專業(yè)幼少兒英語教育報名

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司擁有愛貝國際少兒英語堅信,，在這個充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時代,，只要我們遵循正確的學習理念和路徑，每個孩子都能夠做到“Speak Like American Born”的21世紀國際小公民,。一切從孩子出發(fā),，讓更多的中國孩子有機會享受到好的的英語教育資源，掌握英語技能,，從而提升物質(zhì)和精神生活水平,。等多項業(yè)務，主營業(yè)務涵蓋教育投資項目咨詢,，文化藝術活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務信息咨詢,。公司目前擁有專業(yè)的技術員工,，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務,，深受員工與客戶好評,。公司業(yè)務范圍主要包括：教育投資項目咨詢，文化藝術活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務信息咨詢等,。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨,，深受客戶好評,。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務，我們相信誠實正直,、開拓進取地為公司發(fā)展做正確的事情,，將為公司和個人帶來共同的利益和進步。經(jīng)過幾年的發(fā)展,，已成為教育投資項目咨詢,，文化藝術活動策劃咨詢，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務信息咨詢行業(yè)出名企業(yè),。