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靜安區(qū)品質(zhì)幼少兒英語(yǔ)教育誠(chéng)信為本

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-08-04

    如今常見(jiàn)的在家長(zhǎng)中口碑較好的少兒英語(yǔ)教材有以下這些:少兒英語(yǔ)牛津系列牛津大學(xué)出版社紐約分社經(jīng)過(guò)多年的考察研究,,吸收世界先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,,專門為非母語(yǔ)國(guó)家研發(fā)了《牛津少兒英語(yǔ)Let'sGo》系列教材體系。本套書經(jīng)上海教育出版社引入再版,,并由沈陽(yáng)千豐圖書發(fā)行有限公司---牛津英語(yǔ)(遼寧)教育服務(wù)中心在全國(guó)20多個(gè)省,、自治區(qū)和直轄市全力推廣和發(fā)行,并提供相關(guān)的售后服務(wù),,從而與近千家教育實(shí)體建立了長(zhǎng)期友好合作關(guān)系,,為其提供了***、多層次,、高質(zhì)量的服務(wù)與支持,,取得了令人矚目的成績(jī),引起了社會(huì)各界的***關(guān)注,。并且在英國(guó)牛津大學(xué)研發(fā)響譽(yù)全球的“Let’sGo”書本教材的基礎(chǔ)上由美國(guó)斯坦福和英國(guó)牛津大學(xué)語(yǔ)言教育方面的**,,參照人體腦神經(jīng)學(xué)科的科研成果,潛心研究得出的一套全新的語(yǔ)言培訓(xùn)軟件,。Let’sGoProfessional獲得全球BestEarlyElementaryESL獎(jiǎng)(**佳初級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教材),。這套軟件專為低齡學(xué)童(6-12歲)設(shè)計(jì),根據(jù)兒童心理特點(diǎn),,通過(guò)Sam和Ginger兩只頑皮可愛(ài)的小貓——他們?cè)谡渍n程中通過(guò)歌曲,、游戲、對(duì)話以及多姿多彩的練習(xí)來(lái)教授英文發(fā)音,、詞匯和語(yǔ)法,,讓學(xué)童在游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂(lè),。牛津少兒英語(yǔ)LET'SGO教材一共有7個(gè)級(jí)別,。少兒英語(yǔ)教學(xué)并不只是語(yǔ)言教學(xué)。靜安區(qū)品質(zhì)幼少兒英語(yǔ)教育誠(chéng)信為本

    再由易至難,,提升至短語(yǔ)及口語(yǔ)對(duì)話:Givemeapear,,please!(請(qǐng)給我一個(gè)梨子)、Itisadog(它是一只小狗),,讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí),。二、讓英語(yǔ)教學(xué)充滿趣味性游戲是少兒生活中不可缺少的一部分,。對(duì)少兒年齡特點(diǎn)及愛(ài)玩的天性,,教師可有針對(duì)性地、靈活地將—些新穎,、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái),。“興趣是**好的老師”,教師可以充分利用英語(yǔ)游戲,、歌曲,、童謠、繪畫等多種形式動(dòng)靜結(jié)合,,激發(fā)少兒想學(xué)英語(yǔ),、喜歡英語(yǔ)的興趣。如:學(xué)習(xí)顏色單詞,。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學(xué)生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……,,youaremine…”猜拳,,錯(cuò)誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進(jìn)行,,**后成為長(zhǎng)龍的“頭頭”者為游戲的勝利者,。這樣,將趣味性融人教學(xué)中,,讓少兒高興地投入到游戲中的同時(shí),,既學(xué)到了口語(yǔ)的交流對(duì)話,又培養(yǎng)了少兒開(kāi)朗的性格和主動(dòng)團(tuán)結(jié)他人的品格,。三,、打破傳統(tǒng)的母語(yǔ)原則在英語(yǔ)教學(xué)中,用母語(yǔ)教外語(yǔ)是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法,,但這種方法使少兒在用英語(yǔ)時(shí),,往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序,這樣,,少兒聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)就跟不上正常的語(yǔ)速,,影響其英語(yǔ)水平的提高,如“西瓜”用英語(yǔ)怎么說(shuō)?少兒在理解英語(yǔ)時(shí)都先介入漢語(yǔ),,所以,。楊浦區(qū)專業(yè)幼少兒英語(yǔ)教育怎么樣因此,教授少兒英語(yǔ)時(shí)必須將這些時(shí)刻銘記在心,。

    這套精心設(shè)計(jì)的教材充分利用兒童“語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和兒童學(xué)外語(yǔ)時(shí)表現(xiàn)出好奇,、好動(dòng)、好玩,、好勝,、好表?yè)P(yáng)的"五好"心理,運(yùn)用大量運(yùn)用en211GO**的,、生動(dòng)活潑的外語(yǔ)教學(xué)游戲,,消除了兒童外語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生的畏懼、害羞、緊張等不良心理狀態(tài),。此教材在全球影響深遠(yuǎn),。獲得國(guó)際榮譽(yù)如下:法國(guó)教育部認(rèn)可***在全國(guó)推廣的兒童多媒體教材。美國(guó)少兒英語(yǔ)***出版刊物,。國(guó)際**佳少兒ESL艾迪課程獎(jiǎng),。國(guó)際少兒**佳科技學(xué)習(xí)獎(jiǎng)。日本多媒體教學(xué)課程**高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)目中國(guó)教育部認(rèn)定為“牛津英語(yǔ)第二課堂”教材,。**適合英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的教材,。備注:牛津英語(yǔ)校內(nèi)版是為數(shù)不多的通過(guò)國(guó)家教委、教育部認(rèn)定的制定的可以作為公立學(xué)校的九年義務(wù)教育課本,,我們也成為校內(nèi)版,,或叫小牛津。A.學(xué)生用書(STUDENTBOOK)0級(jí)主要針對(duì)學(xué)前兒童,,教授孩子英語(yǔ)字母,、一些常用英語(yǔ)人名、常用單詞(數(shù)字,、顏色,、形狀、玩具,、人體,、動(dòng)作)、單復(fù)數(shù),、日?;緦?duì)話(禮貌用語(yǔ),表示自己哪里不舒服,,表示自己能作什么事等等),。1級(jí)以上學(xué)生用書每?jī)?cè)分8個(gè)單元,每個(gè)單元由若干個(gè)部分組成,。***部分:LET'STALK這部分是與生活貼近的日常生活用語(yǔ),,是日常生活中所必須的,培養(yǎng)學(xué)生的基本會(huì)話能力,。

    適合3--7歲幼兒使用,。(另外還包含小小班教材兩冊(cè),適合小小班上,、下學(xué)期使用,。)本套教材貼近幼兒生活,依據(jù)小熊Teddy的成長(zhǎng)歷程,、生活情景展開(kāi)"主題故事"式教學(xué),,56大教學(xué)主題,貼近幼兒生活,內(nèi)容涉及水果,、動(dòng)物,、身體、動(dòng)作,、數(shù)字,、禮貌用語(yǔ)、食品,、顏色,、家庭、服裝,、形狀,、方位、房間,、電器等方面;56個(gè)卡通故事,,妙趣橫生,,56首歌曲及56個(gè)TPR歌謠,旋律優(yōu)美,、節(jié)奏動(dòng)感,,加上多媒體教學(xué)配合,效果較好,。本套教材融合了多種現(xiàn)代教學(xué)理念,,科學(xué)實(shí)效。依據(jù)TPR教學(xué)法,、難度分解法和多元智能理論編寫,,以英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)促進(jìn)幼兒綜合智能提高,發(fā)掘潛能,、開(kāi)啟智慧,。少兒英語(yǔ)朗文系列《朗文少兒英語(yǔ)》共分7個(gè)級(jí)別,分別為預(yù)備級(jí),、入門級(jí),、基礎(chǔ)級(jí)、鞏固級(jí),、進(jìn)階級(jí),、提高級(jí)和超越級(jí)。世界圖書出版公司出版,。從朗文***引進(jìn),。本套教材結(jié)合了新東方**教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地適應(yīng)國(guó)內(nèi)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),可以滿足學(xué)齡前至初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求,。教材的特點(diǎn)1,、內(nèi)容新穎時(shí)尚,學(xué)練緊密結(jié)合教材以學(xué)生為中心,,以活動(dòng)為主線,,突出對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,讓他們?cè)诰毩?xí)中學(xué)習(xí)知識(shí),。2,、展示多元文化,滲透情感教育教材中每個(gè)單元的LittleBook都講述一個(gè)故事,。少兒英語(yǔ)是針對(duì)3~12歲兒童的英語(yǔ)教育,。

    是由上海市通用外語(yǔ)水平等級(jí)考試辦公室和上海市青年文化活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦的**性考試項(xiàng)目,考試合格后由上海市通用外語(yǔ)水平等級(jí)考試辦公室授予證書,。該考試自2001年開(kāi)考以來(lái),至今已累計(jì)有近29萬(wàn)名青少年報(bào)名參加了考試,。英語(yǔ)口語(yǔ)星級(jí)考試采用等級(jí)遞進(jìn)的方式,由一星級(jí)至四星級(jí)逐級(jí)遞增難度,。少兒英語(yǔ)級(jí)考詳情一星級(jí)共設(shè)六個(gè)考試項(xiàng)目,,看圖說(shuō)詞,提示說(shuō)詞等,,完成一星級(jí)所有項(xiàng)目的考試約需5分鐘,,考生通過(guò)四個(gè)項(xiàng)目即能獲得一星證書(★)。一星合格相當(dāng)于小學(xué)三,、四年級(jí)的口語(yǔ)水平,。二星級(jí)共設(shè)七個(gè)考試項(xiàng)目,朗讀兒歌,,看圖說(shuō)詞等,,完成二星級(jí)所有項(xiàng)目的考試約需6分鐘,通過(guò)五個(gè)項(xiàng)目即能獲得二星證書(★★),。二星合格相當(dāng)于小學(xué)畢業(yè)的口語(yǔ)水平,。三星級(jí)共設(shè)八個(gè)考試項(xiàng)目:情景對(duì)話、朗讀等,。完成三星級(jí)所有項(xiàng)目的考試約需8分鐘,,通過(guò)六個(gè)項(xiàng)目即能獲得三星證書(★★★)。三星合格相當(dāng)于初中一,、二年級(jí)的口語(yǔ)水平,。四星級(jí)考試在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行(考試過(guò)程中無(wú)需任何鍵盤操作),。考試時(shí)間在10分鐘左右,??荚嚶?tīng)說(shuō)并重。四星合格相當(dāng)于初中畢業(yè)的口語(yǔ)水平,。少兒英語(yǔ)必要性星級(jí)考是上海**與通用英語(yǔ)合辦的一個(gè)考試體系,。主要是考核和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好口語(yǔ)。眾所周知,。因?yàn)?到12歲是少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的黃金時(shí)期,,錯(cuò)過(guò)或者耽誤這個(gè)時(shí)期都會(huì)讓孩子留下遺憾;寶山區(qū)信息化幼少兒英語(yǔ)教育平臺(tái)

學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,。靜安區(qū)品質(zhì)幼少兒英語(yǔ)教育誠(chéng)信為本

    教授少兒英語(yǔ)時(shí)必須將這些因素時(shí)刻銘記在心,。本文要談的一些原則也許只是常識(shí),或已為一些教師在課堂上實(shí)踐過(guò),。那么,,這也更加說(shuō)明這些原則是少兒英語(yǔ)教學(xué)中不可忽視的。少兒英語(yǔ)一,、孩子具備各種能力入手少兒開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前所具備的各種能力經(jīng)常被忽視或低估,。實(shí)際上,他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),,有他們自己的世界,擅長(zhǎng)按照他們自己的方式理解周圍的事物,,并且至少已經(jīng)學(xué)會(huì)了一門語(yǔ)言,。另外,他們學(xué)習(xí)的積極性通常都很高,。少兒認(rèn)知發(fā)展水平不*取決于年齡,,同時(shí)也取決于支持并激發(fā)這種發(fā)展的外界刺激。當(dāng)孩子的潛能和已有的能力被忽視,,他們只被當(dāng)作“空罐子”時(shí),,少兒英語(yǔ)教學(xué)的一種困境就會(huì)產(chǎn)生。形成這種教學(xué)困境的原因在于:設(shè)計(jì)任務(wù)或活動(dòng)**從成人的觀點(diǎn)出發(fā),,而沒(méi)有反映孩子的世界,。這種情況就使得孩子無(wú)法接近這些任務(wù)和活動(dòng),但并不說(shuō)明他們不能完成此類活動(dòng),。那么,,教師面臨的挑戰(zhàn)就在于必須走入孩子的世界,設(shè)計(jì)適合他們水平的任務(wù)和活動(dòng),。gardner認(rèn)為,,人有七種不同的或者說(shuō)相互交叉的智力,,即:語(yǔ)言智力、數(shù)學(xué)邏輯智力,、視覺(jué)/空間智力,、音樂(lè)智力、身體運(yùn)動(dòng)智力,、人際智力和自我智力,。因此,少兒英語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須充分考慮每個(gè)孩子的智力優(yōu)勢(shì),。靜安區(qū)品質(zhì)幼少兒英語(yǔ)教育誠(chéng)信為本

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