在瑤湖航空城、VR科創(chuàng)城及省科技館,、高校,、科研院所等，遴選設(shè)立一批市級實踐學(xué)生前往開展科學(xué)實踐,，有效提升科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力,。支持中小至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機構(gòu)（高校、科研院所,、工廠企業(yè)等）,，加強合作，用好實踐資源,，倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實驗室,、科普站、人才培育班等,。支持南昌市中小學(xué)生綜合實踐教育與相關(guān)單位合作設(shè)立南昌市少年科,，通過承辦科技競賽活動,、開展科學(xué)研究和實踐，打造市級科學(xué)教育活動基地,。7.開展科學(xué)實踐活動,。各中小原則上每學(xué)期至少開展一次“科學(xué)家（精神）進校園”“科學(xué)實踐到基地”“科學(xué)課進校園”等活動。大力支持中小就近分期分批到省市科技館,、科普教育基地等科普場所開展探究式,、場景式、體驗式科普實踐活動,。鼓勵有條件的開展多種形式的科技交流，吸收借鑒中小學(xué)科學(xué)教育的經(jīng)驗,。展示我市青少年科學(xué)教育成果,。主動與省內(nèi)、外科研院所和高科技企業(yè)對接,，遴選一批中小學(xué)生跟班參與科技項目研究,。。四）培育科學(xué)教育成果8.開展科學(xué)教育成果展示,。強化中小學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)教育普及,，培育學(xué)生科學(xué)意識和創(chuàng)新能力，挖掘科技創(chuàng)新拔尖人才,，對表現(xiàn)的學(xué)生賦予市級“少年科學(xué)家”稱號,。舉辦全市中小學(xué)科學(xué)教育展演或科技節(jié)活動。平臺內(nèi)嵌《教育部寄出教育裝備分類與代碼》,。甘肅實驗管理與實驗教學(xué)服務(wù)平臺

    教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見教基〔2019〕16號各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：實驗教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容,，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為深入貫徹全國教育大會精神,，落實全國基礎(chǔ)教育工作會議部署,，深化教育教學(xué)**，**提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,，現(xiàn)就加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)工作提出如下意見,。一、總體要求**貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建與德智體美勞**培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng),、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實驗教學(xué)體系,。夯實基礎(chǔ),，開齊開足開好國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗，切實扭轉(zhuǎn)忽視實驗教學(xué)的傾向,；拓展創(chuàng)新,，不斷將科技前沿知識和**技術(shù)成果融入實驗教學(xué)，豐富內(nèi)容,，改進方式,；注重實效，強化學(xué)生實踐操作,、情境體驗,、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造,，著力提升學(xué)生的觀察能力,、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力,，培育學(xué)生的興趣愛好,、創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì),。二,、主要舉措1.完善實驗教學(xué)體系。教育部制訂中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南,。省級教育行政部門要按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范。云南實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)軟件定制滿足實驗教學(xué)開展需求,。

    江蘇省高等中學(xué)理科實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)一,、理科實驗室建設(shè)（一）實驗室、場地設(shè)置要求序號名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類必配選配必配選配必配選配1物理實驗室2物理儀器室,、準(zhǔn)備室3化學(xué)實驗室4化學(xué)品室5化學(xué)儀器室,、準(zhǔn)備室6生物實驗室7生物儀器室、準(zhǔn)備室8生物模型標(biāo)本室9生物技術(shù)實驗室10培養(yǎng)實驗室11數(shù)字化實驗室12實驗員工作室13生物園地（二）實驗室數(shù)量要求（包括數(shù)字化實驗室,、生物技術(shù)實驗室,、培養(yǎng)室等）８軌１２軌１６軌２０軌物理Ⅰ類３４５６Ⅱ類3345Ⅲ類2334化學(xué)Ⅰ類2345Ⅱ類2234Ⅲ類2233生物Ⅰ類3345Ⅱ類２３34Ⅲ類22３3合計Ⅰ類8101316Ⅱ類781013Ⅲ類67910說明：1．8軌以下參照8軌。9軌~12軌參照12軌,。13軌~16軌參照16軌,。

    提高實驗教學(xué)質(zhì)量和效果。在實驗教學(xué)中要遵循學(xué)科特點,，積極推動學(xué)生開展研究型,、任務(wù)型、項目化,、問題式,、合作式學(xué)習(xí),。鼓勵向?qū)W生開放實驗室，方便學(xué)生利用課余時間,，以或小組合作方式開展實驗探究,。利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動。（三）提升實驗教學(xué)保障力度4.推進實驗教學(xué)場所建設(shè),。各地各校要按照標(biāo)準(zhǔn)和實際需求建設(shè)實驗教學(xué)場所,，支持探索建設(shè)學(xué)科教室、功能教室,、綜合實驗室,、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等,，鼓勵對普通教室進行多功能技術(shù)改造,，建設(shè)復(fù)合型綜合實驗教學(xué)環(huán)境。探索實驗操作考試考場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和評分智能化,。5.加強實驗教學(xué)資源配備。中小學(xué)要落實教育部和省頒學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn),，保質(zhì)保量配置并及時更新教學(xué)儀器設(shè)備,，確保消耗性實驗材料的補充與供給，滿足實驗教學(xué)基本需求,。6.提升實驗教學(xué)管理水平,。中小學(xué)要落實實驗室管理規(guī)程，配齊配足實驗室管理人員,，提高專職實驗室管理員比例,，制定實驗室管理員考核方法，規(guī)范實驗室管理員工作要求,，確保實驗室規(guī)范有效管理,。（四）提高教師實驗教學(xué)能力7.開展實驗教學(xué)專項培訓(xùn)。各地要對現(xiàn)有相關(guān)學(xué)科教師實驗教學(xué)能力分析研判,，地制定培訓(xùn)方案,。納入教師培訓(xùn)體系。 保證儀器采購,、入庫等管理,。

    滿足學(xué)生個性化、多樣化,、分層學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,，夯實基礎(chǔ)保障條件，助推高考綜合,。對義教均衡督導(dǎo)評估達(dá)標(biāo)的實驗教學(xué)條件進行回訪督導(dǎo),。14.科學(xué)配置實驗儀器設(shè)備,。以省頒學(xué)科教育裝備配置標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，配齊并及時補充更新實驗教學(xué)儀器設(shè)備,，滿足開出基礎(chǔ)性實驗的需要,。結(jié)合校情、學(xué)情和教情,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，制定有一定前瞻性的配備計劃，滿足實驗教學(xué)發(fā)展的需要,。15.配齊配好實驗教師,。各要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、實驗課程開設(shè)情況,，科學(xué)配置實驗教師,。倡導(dǎo)理論教學(xué)、實驗教學(xué)及實驗室管理任務(wù)一體化,。有條件的可設(shè)立各學(xué)科總實驗師,，負(fù)責(zé)該學(xué)科實驗室管理、實驗教學(xué)規(guī)劃及“三開”情況的監(jiān)督與考核,。實驗教師隊伍應(yīng)增加對口人員和青年教師的比例,，強化知識和技能的崗前培訓(xùn)，確保實驗教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范,。16.加強教育裝備標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用,。推進教育技術(shù)與實驗教學(xué)融合創(chuàng)新，加強教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點,、評估,、推廣工作，探索實驗教學(xué)模式,，切實提高教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化,、信息化和現(xiàn)代化。（七）健全實驗教學(xué)評價機制17.強化學(xué)生實驗?zāi)芰Φ倪^程性考核,。各地各校要注重對學(xué)生實驗操作技能和實驗探究能力的過程性評價和反饋,。定期開展4—9年級學(xué)生實驗操作能力考核。 加強實驗教學(xué)過程管理,。河南實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)

平臺內(nèi)嵌《財政部固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)代碼》,。甘肅實驗管理與實驗教學(xué)服務(wù)平臺

    聚焦立德樹人根本任務(wù)，完善課程體系,，修訂科學(xué)教材,，改進教學(xué)方法，加強師資隊伍建設(shè)，用好實踐場所,，推出資源,，做強品牌活動，推進學(xué)科建設(shè),，開展科學(xué)研究,，調(diào)動社會力量，推動中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會大課堂有機銜接,，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體,，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,，為加快建設(shè)教育強國、科技強國,、人才強國,，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家夯實基礎(chǔ)。2.工作原則重在實踐,，激發(fā)興趣,。以學(xué)生為本，因材施教,，推進基于探究實踐的科學(xué)教育,，激發(fā)中小學(xué)生好奇心、想象力和探求欲,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與探究實踐,，做到學(xué)思結(jié)合,、寓教于樂，自覺獲取科學(xué)知識,、培養(yǎng)科學(xué)精神,、提升科學(xué)素質(zhì)、增強科技自信自立,、厚植家國情懷,，努力在孩子心中種下科學(xué)的種子，引導(dǎo)孩子編織當(dāng)科學(xué)家的夢想,。重在集成,，盤活資源。在現(xiàn)有科學(xué)教育資源和工作機制基礎(chǔ)上,，集成增效,，整合校內(nèi)外資源，對接學(xué)生需求，依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺,，以菜單自選方式供全國中小學(xué)校和學(xué)生自主選擇,，塑造科學(xué)教育新動能、新優(yōu)勢,。重在融合,，內(nèi)外聯(lián)動。注重將知識學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，強化做中學(xué),、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué),。甘肅實驗管理與實驗教學(xué)服務(wù)平臺