將實驗教學安全教育納入開學安全教育內(nèi)容,，制定實驗教學安全應急預案并定期開展演練。9.加強實驗安全管理,。按照《危險化學品安全管理條例》,、GB/T28920《教學實驗用危險固體、液體的使用與保管》和DB51/T1592《中小學教育技術裝備管理規(guī)范》等有關規(guī)定,，建立健全實驗特別是危險化學品的采購,、保管、儲存,、使用,、處置等管理制度，嚴格制度執(zhí)行,。危險化學品中的劇毒化學品要落實“五雙”管理,，即雙人驗收,、雙人保管,、雙人發(fā)貨、雙把鎖,、雙本賬,。10.提升教育裝備產(chǎn)品質(zhì)量,。鼓勵有條件的市（州）在省級教育裝備產(chǎn)品技術參數(shù)庫的基礎上，建立市級參數(shù)庫,。加強采購的實驗教學儀器設備履約驗收工作,，嚴把入口關。教育廳每年開展全省中小學（幼兒園）教育裝備質(zhì)量抽檢監(jiān)測工作,。（五）提高實驗教學能力11.加強教師實驗教學能力培訓,。構建省、市,、縣,、校四級中小學教師實驗教學能力培訓體系，將中小學實驗教學能力提升培訓納入教師培訓計劃,，科學制定培訓規(guī)劃及方案,。按照DB51/T1958《中小學理科教師實驗教學能力規(guī)范》相關要求，常態(tài)化開展中小學理科教師和實驗教師實驗教學能力培訓,、新產(chǎn)品新技術及教育裝備管理應用培訓,。鼓勵各地教育主管部門與高等院校,、科研機構協(xié)同合作。 南京駿飛打造的實驗教學與實驗室信息管理平臺,，開啟智能管理模式,！新疆實驗教學與實驗實驗教學服務平臺

    市縣教育行政部門要會同有關部門制定并完善教學用試劑（藥品）中的危險化學品、易制爆危險化學品及易制毒化學品管理辦法,。實驗室安全管理制度應重點單列,，明確各種危化品,、易爆品,、易制從采購、使用到回收中間各環(huán)節(jié)的管理辦法以及注意事項,。提高全員安全意識,，做好應急處理預案，做到安全,、有序,、可控。（三）加強實驗教師隊伍建設1.科學配置實驗人員,。各地要合理配置實驗教師及實驗室管理人員,，增加高學歷人員和青年教師的比例，建立一支穩(wěn)定的,、結構合理的,、具有開拓精神和創(chuàng)新意識的實驗教學團隊。2.強化實驗教學能力培訓,。建立健全實驗教師及實驗室管理人員培訓機制,，定期開展培訓活動，鞏固技能,，更新知識,，普及新技術新方法應用。要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查,。3.提升實驗教師專業(yè)素養(yǎng),。通過開展教師實驗技能競賽、實驗教學公開課觀摩,、實驗教學課評選等活動,，在全省遴選500名實驗教學教師，以此帶動教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，創(chuàng)新實驗教學方法,，綜合運用觀察、模擬,、體驗,、編程,、實踐等多種形式，將傳統(tǒng)方法與新興技術相結合,，引導學生由被動接受向主動探索,、由固化思維向創(chuàng)新思維、由個體學習向團隊合作轉(zhuǎn)變,。 吉林實驗教學與實驗實驗教學管理平臺實驗教學信息軟件怎么選,？選南京駿飛，讓您教學無憂,！

    強化對實驗室建設與管理,、實驗教學開展情況和實驗教學質(zhì)量等方面評價。嚴格按照《安徽省教育廳關于進一步推進高中階段考試招生制度的實施意見》（皖教基〔2017〕21號）要求,，實施初中學業(yè)水平實驗操作考試；在普通高中學業(yè)水平考試中,，探索將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試,。10.優(yōu)化實驗教學人員崗位環(huán)境。中小學要明確教師實驗教學工作量標準,，把教師實驗教學能力,、教學水平和教學實績作為相關學科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù),。加快暢通實驗教學人員和實驗室管理人員職稱評聘通道,，逐步提高其高等職稱的比例。（六）強化實驗教學安全管理11.壓實實驗室安全管理責任,。各地各校要切實增強實驗教學安全意識,，落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學安全預案,。各地要會同有關部門制定并完善教學用試劑（）中的危險化學品,、易制爆危險化學品及易制毒化學品采購、運輸,、儲存,、保管、使用,、回收管理辦法,，既要保障實驗教學正常開展，又要確保使用處置安全,，達到要求,。要認真落實危險化學品管理辦法，健全實驗教學安全責任制,，定期開展安全風險排查,。12.保障實驗教學安全環(huán)境,。各地要及時、按需配備危險化學品柜,，確保所有實驗室危險化學品全部納入專柜管理,。

    17軌~20軌參照20軌，20軌以上根據(jù)情況適當增加,。2．新建實驗樓及整體搬遷的在實驗室規(guī)劃上應充分考慮班級數(shù),，根據(jù)發(fā)展的需要和適應課程對探究性實驗的要求，適當增加實驗室個數(shù),，并留有一定余地,。3．理、化,、生合建一個數(shù)字化實驗室,，有條件的可建物理和生化二個數(shù)字化實驗室。4．理科實驗室應提高學科之間的通用性,，并已在數(shù)量設置上作適當減少,。考慮到文理分科的特殊性,，文科學生多的可減少理科實驗室,，增配文科實驗室（見歷史地理實驗室標準）。5．如選中選擇性模塊,，則該模塊內(nèi)的內(nèi)容為必配,。（三）實驗室通用要求1．實驗室的使用面積：90～110㎡/間，生均不小于㎡,。數(shù)字化實驗室使用面積建議在120㎡以上,。（注：老式建筑的實驗室面積不宜小于86㎡）2．位置：實驗室（樓）應保證建筑朝向，室內(nèi)避免直射陽光,，主要采光面應位于學生座位的左側(cè),。實驗室（樓）要建造在地面較高處（或墊高地平）。建議實驗樓為建筑,，有消防通道,，與%u655區(qū)和生活區(qū)分離。3．照明：采用自然光及輔助照明,。教師演示臺面及學生實驗桌面的平均照度不應低于300Lx,，書寫黑板宜設局部照明，其垂直照度的平均值不應低于200Lx,。黑板面上的照度均勻度不應低于,。實驗桌面無陽光直射，室內(nèi)無可見眩光,。實驗教學信息軟件哪家強,？認準南京駿飛科技,，實力見證！

    分年級,、分學科制定切實可行的實驗教學計劃,。加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內(nèi)容和課時,，嚴格實驗教學程序和規(guī)范,。鼓勵有條件的地方和學校，積極利用信息技術手段開展實驗教學管理,探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或?qū)嵺`活動,。4.提高教師實驗教學能力,。各地要對現(xiàn)有相關學科教師實驗教學能力進行分析研判，有針對性地制定培訓方案,，納入教師培訓體系,，列入“國培計劃”“省培計劃”，確保到2022年前完成教師實驗教學能力全員輪訓,。實驗室管理員應具備相應的專業(yè)技能,，一并納入教師培訓體系中，強化崗前培訓,。鼓勵地方教育行政部門與高等學校、科研機構協(xié)同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地,，強化專業(yè)學習與跟崗實踐相結合,。加大對中西部貧困地區(qū)中小學教師實驗教學能力培訓的支持力度。師范院校要按照國家課程標準要求,，把實驗教學能力列入師范類相應專業(yè)基本培養(yǎng)目標,。各地要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。5.保障實驗教學條件,。各地各校要按照標準和實際需求建設實驗教學場所,，支持探索建設學科功能教室、綜合實驗室,、創(chuàng)新實驗室,、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵對普通教室進行多功能技術改造,，建設復合型綜合實驗教學環(huán)境,。想要便捷的實驗教學管理平臺？南京駿飛產(chǎn)品滿足您的便捷需求,！北京中小學實驗教學服務平臺

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