常言道，良好的習(xí)慣是成功的一半,。作為孩子成長的領(lǐng)路人,，我們要用心去幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，讓優(yōu)異的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力成為孩子智慧人生的基石。學(xué)校和老師的配合也是必不可少的重要力量,。家?；ネㄓ袩o，共同引導(dǎo),，才能讓好習(xí)慣的培養(yǎng)如虎添翼,、事半功倍,。學(xué)校要注重營造積極向上的班級學(xué)習(xí)氛圍。俗話說得好,，“近朱者赤,，近墨者黑”,，環(huán)境對一個人的影響是潛移默化的。如果身處在一個全班都愛學(xué)習(xí),、爭當(dāng)小學(xué)霸的班級,，孩子也會感受到這種如火如荼的學(xué)習(xí)氛圍，自然而然地調(diào)動起對學(xué)習(xí)的熱情,。相反,，如果整個班級都是調(diào)皮搗蛋的“熊孩子”，孩子一旦沒個好習(xí)慣,，很快就會變得越來越散漫。9年咨詢服務(wù),，用心幫助每一個孩子。六年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

每個孩子都是獨(dú)特的個體,，有自己的性格特點(diǎn)和興趣愛好。習(xí)慣的培養(yǎng)要遵循因材施教的原則,，根據(jù)孩子的接受能力,，循序善誘,、因勢利導(dǎo)。對于不同性格的孩子,，我們要采取不同的教育策略,。內(nèi)向靦腆的孩子,，我們要多鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心;好動好奇的孩子,，我們要引導(dǎo)他們把精力投入學(xué)習(xí),，發(fā)掘他們的潛能;倔強(qiáng)固執(zhí)的孩子,，我們要耐心疏導(dǎo)，化干戈為玉帛,。習(xí)慣的養(yǎng)成不能急于求成,，而要遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，尊重孩子的個性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。只有因材施教,、循序善誘,，我們才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，幫助他們扣好人生的扣子,。讓我們攜手同行,，用愛的教育，陪伴孩子健康茁壯地成長,！小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要和孩子約定上課專心聽講的暗號。很多孩子上課愛開小差,，走神發(fā)呆,，這其實(shí)是專注力不夠的表現(xiàn)。為了讓孩子在課堂上更加專心,，我們可以和孩子約定一個“專心聽講”的暗號,，比如悄悄豎起大拇指,，或者用眼神示意等。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子開始走神時,，就可以用暗號提醒他。這種方式會讓孩子覺得很神秘,，增添一些課堂樂趣，慢慢地他們就會養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣,。當(dāng)然,，前提是老師的講課要足夠生動有趣，吸引孩子的注意力,。我們可以多和老師溝通,，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，也為老師提供一些反饋和建議,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要表揚(yáng)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),，給予正面反饋,。在孩子的成長過程中，我們要學(xué)會捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時給予表揚(yáng)和鼓勵,。哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，也要讓孩子感受到我們的認(rèn)可。比如,，如果孩子這次期中考試比上次進(jìn)步了幾分，我們可以說：“你看,，你這次比上次進(jìn)步了5分,，真了不起！媽媽相信只要你繼續(xù)努力,，下次一定能考得更好,！”如果孩子主動幫助同學(xué)解答了一道數(shù)學(xué)題,，我們可以說：“老師告訴我你在課堂上表現(xiàn)很積極，幫助其他同學(xué)解題,，爸爸真為你感到驕傲,！”這些正面的評價會極大地增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們感受到努力學(xué)習(xí)是一件很有成就感的事情,。久而久之,，他們就會主動投入到學(xué)習(xí)中去，從學(xué)習(xí)中收獲快樂,。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為自己的力量,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃。首先要學(xué)會合理安排時間,。我們要引導(dǎo)孩子根據(jù)自身情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,。比如，可以和孩子一起列出一張每日時間表,，將時間劃分為學(xué)習(xí),、休息,、運(yùn)動、娛樂等塊,，明確規(guī)定各時段的活動內(nèi)容,。要遵循循序漸進(jìn)、由易到難的原則,，不要一開始就定得太滿太緊,。學(xué)習(xí)計劃要留有回旋的余地，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。對計劃的執(zhí)行情況要及時進(jìn)行檢查和評估,，表揚(yáng)進(jìn)步，分析不足,，幫助孩子調(diào)整改進(jìn),。通過制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，孩子能逐步養(yǎng)成有條理,、有規(guī)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的時間管理基礎(chǔ),。詹老師工作室，孩子學(xué)習(xí)的守護(hù)者,。給孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

9年家庭教育輔導(dǎo),，用心幫助每個孩子。六年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就要幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間,，勞逸結(jié)合?？茖W(xué)地安排學(xué)習(xí)時間,，能夠讓孩子的學(xué)習(xí)效率事半功倍。我們要引導(dǎo)孩子制定一張時間表,，合理分配學(xué)習(xí),、休息、運(yùn)動,、娛樂的時間,。比如，可以采取這樣的時間安排：放學(xué)后先休息一會兒,，吃過晚飯?jiān)匍_始專心寫作業(yè);每學(xué)習(xí)一個小時,，就休息10分鐘;學(xué)習(xí)疲勞時，可以適當(dāng)做一些伸展運(yùn)動,，或者喝杯水;完成一個階段性學(xué)習(xí)任務(wù)后,，可以獎勵自己玩一會兒心儀的玩具。讓孩子在學(xué)習(xí)的間隙得到放松,，避免過度疲勞,。同時要監(jiān)督孩子按時睡覺，保證充足的睡眠時間,。讓孩子逐漸學(xué)會自己掌控時間,，培養(yǎng)高效率的學(xué)習(xí)能力。六年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣