數(shù)字圖書館應拓展服務方式和傳播形式，使數(shù)字圖書館得到推廣和應用,，通過數(shù)字圖書館使用方法的普及可以使用戶熟悉其服務方式,，與此同時，通過加強推送服務和個性化服務,，不僅能夠提供面向固定網(wǎng)絡的服務,，而且能提供面向移動網(wǎng)絡的服務，***拓展數(shù)字圖書館服務,。數(shù)字圖書館要想得到***發(fā)展,，必須從數(shù)字圖書館館員入手，***提高其專業(yè)技術能力,。特別是對數(shù)據(jù)的理解分析能力,，可以對圖書館系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行分析，同時館員要了解大數(shù)據(jù)技術,，具有大數(shù)據(jù)思維,，要了解運用數(shù)字圖書館的關鍵技術，要熟悉各種先進技術如何在數(shù)字圖書館中發(fā)揮作用,。除此之外,，數(shù)字圖書館館員應該具備運用計算機軟件進行數(shù)據(jù)分析的能力，平時要多關注網(wǎng)絡資源,，了解科技發(fā)展趨勢和用戶需求,，為用戶提供高質(zhì)量的服務。網(wǎng)絡技術的深度普及為智慧導讀的建構奠定了技術基礎,。安徽參考智慧導讀

智慧教育是指在教育領域（教育管理,、教育教學和教育科研）***深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育**與發(fā)展的過程。其技術特點是數(shù)字化,、網(wǎng)絡化,、智能化和多媒體化，基本特征是開放,、共享,、交互、協(xié)作,。以教育信息化促進教育現(xiàn)代化,，用信息技術改變傳統(tǒng)模式,是提高人類自然智能的系統(tǒng)和過程。祝智庭教授認為智慧教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力,推進信息技術與教育教學深度融合以適應創(chuàng)新時代對創(chuàng)新型人才的需求,其精神內(nèi)核是倫理道德和價值認同,智慧教育強調(diào)文化,、認知,、體驗、行為的整合運用,。一站式智慧導讀客服電話智慧導讀可以幫助讀者更好地理解文化背景和歷史背景,。

網(wǎng)格技術在數(shù)字圖書館建設中的應用主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。***，網(wǎng)格技術為數(shù)字圖書館提供了技術平臺支持,。在數(shù)字圖書館中,，依靠網(wǎng)格技術能夠實現(xiàn)用戶的資源請求與館藏可用資源的有效匹配，同時對于多個請求的資源需求也可以依靠網(wǎng)格技術進行統(tǒng)籌安排,，實現(xiàn)資源的優(yōu)化調(diào)度[7-12],。第二，網(wǎng)格技術具有較強的海量數(shù)據(jù)處理功能?，F(xiàn)代數(shù)字圖書館擁有海量的數(shù)據(jù)信息,，必須依靠相應的技術對數(shù)據(jù)進行處理，從而轉化為用戶需要的結果,。在實際的檢索中,，用戶只需用客戶端發(fā)出要求指令，網(wǎng)格便會合理分配信息,，**終的執(zhí)行結果會很快反饋給用戶,，從而**縮短了用戶的數(shù)據(jù)查詢和檢索時間，實現(xiàn)了高效檢索,。第三,，有利于資源共享。數(shù)字圖書館擁有豐富的信息資源,，依靠網(wǎng)格技術的共享硬件,、共享存儲、共享計算以及面向用戶的特點,，可以充分實現(xiàn)文獻資源的***共享,。

大學生進入高校學習期間不僅學習文化知識更要深入學習相關專業(yè)知識，圖書館為培養(yǎng)學生的閱讀能力,，利用文獻服務和信息服務等手段,，加強高校圖書館導讀服務工作創(chuàng)新的**就是進行知識創(chuàng)新，深入推進知識服務,，根據(jù)學生專業(yè)、興趣,、愛好的不同,，有針對性地推薦閱讀和個性培養(yǎng)新生閱讀的良好習慣，激發(fā)閱讀興趣,，提升閱讀水平,，擴展知識視野。圖書館館員在導讀方面多作指導和推薦工作,，在引導學生閱讀同時,，注重對圖書內(nèi)容的閱讀,，指導打開他們的視野，培養(yǎng)他們的思維能力,，增強他們的道德修養(yǎng),、求知欲望、性情修養(yǎng),、文化熏陶等,，讓他們在圖書館獲得學習和專業(yè)上的幫助，有效地完成學習任務和專業(yè)需求,，從中獲得靈感,，啟迪智慧，提高學生的分析鑒賞能力及精神境界,。長期以來,，高校圖書館導讀側重于指導圖書、文獻資料的閱讀,。隨著社會發(fā)展,，高校學生不但注重紙質(zhì)文獻的閱讀，更注重電子設備,。利用電腦,、手機、數(shù)據(jù)庫等信息加強對網(wǎng)絡,、電子出版讀物的閱讀引導,，滿足學生各方面的閱讀需求。智慧導讀可以提供多種形式的學習資源,，如視頻,、音頻等。

隨著信息技術的發(fā)展,，只是文獻信息已經(jīng)無法完全滿足用戶需求,，數(shù)字圖書館必須豐富信息資源的種類，將更多的信息資源進行融合,。目前,，我國學術資源建設商的產(chǎn)品種類正不斷增多，幾乎包含了數(shù)字圖書館的所有資源,，這對數(shù)字圖書館產(chǎn)生了較大的影響,，并且隨著資源種類的不斷擴充，將會帶來更大的影響,，數(shù)字圖書館要想提升其自身競爭力,，實現(xiàn)長久的發(fā)展，必須豐富其產(chǎn)品的種類,，使資源信息更具有多樣化,，可以加入一些知識庫,、教學視頻信息、百科知識等信息服務產(chǎn)品,。同時,，要注重對用戶行為信息進行分析，以更***地掌握用戶需求,。除此之外,，數(shù)字圖書館要想得到發(fā)展必須更改服務模式，傳統(tǒng)的圖書館服務模式過于被動,，不能給用戶提供較好的服務質(zhì)量,，而數(shù)字圖書館采用自助和主動推薦的服務模式，給用戶提供了更好的服務,，用戶可以自己搜索需要的資源,，數(shù)字圖書館也會根據(jù)用戶行為進行主動推薦，這兩種模式的結合可以使用戶的學習和研究更加高效,。智慧導讀是一種智能化的閱讀方式,。一站式智慧導讀客服電話

系統(tǒng)會提示 (y)是x和z之間知識銜接點。這正是讀者試圖不斷去努力發(fā)現(xiàn)的隱性知識鏈路,。安徽參考智慧導讀

隨著計算機技術發(fā)展,，人類迎來“全媒體”時代。全媒體指不同的媒介與運營機構通過各種媒體形式,，向用戶提供多種不同終端的多元信息接收方式,，用戶在信息接收上不再有時間、空間與方式的隔閡與障礙[1],。閱讀行為亦受到全媒體影響,，以紙質(zhì)載體為**的傳統(tǒng)閱讀渠道不再是讀者的***選擇，閱讀過程中的各閱讀階段涌現(xiàn)了許多選擇項,。圖書館的閱讀服務需要跟進閱讀行為多渠道選擇的潮流,，從閱讀引導、閱讀提供和閱讀互動等方面順應用戶閱讀行為的發(fā)展,，因勢利導提升內(nèi)容服務[2],。因而，了解讀者為何會選擇多種渠道進行閱讀,、影響讀者選擇多種渠道的因素,、這些影響因素之間有怎樣的相互影響，顯得尤為重要,。本研究以技術采納模型為基礎，結合閱讀動機理論,，探討全媒體時代用戶選擇多渠道閱讀的原因,，構建閱讀的多渠道選擇模型,，并對模型進行驗證。安徽參考智慧導讀