（4）多思考,，升華思想,。除了文筆之外,，還要有自己的思想。如果發(fā)自內(nèi)心,，在寫的過(guò)程中自然會(huì)觸及到自己頭腦中的一些問(wèn)題,，那是你自己真正的價(jià)值觀或者是自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的態(tài)度，這些會(huì)在日積月累的寫作中慢慢地浮現(xiàn),，也許***體現(xiàn)出的是一種文風(fēng),，或者是一種更加獨(dú)特的東西，那就是你的心靈,。寫作要有心,，其實(shí)做什么事情都一樣，都要有心,。沒(méi)有心,，寫出來(lái)的東西就是死的，沒(méi)有人會(huì)喜歡看,；有心了,，別人自然能感受到，你寫的東西自然就成了作品,。測(cè)試自己的語(yǔ)商 語(yǔ)商( LQ )是指一個(gè)人學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)和掌握運(yùn)用語(yǔ)言能力的商數(shù)。江蘇在線語(yǔ)言能力培訓(xùn)建議

有些應(yīng)試者的語(yǔ)言表達(dá)比較弱,，基本功不扎實(shí),，造句能力差，措詞不當(dāng)?；蛘叱霈F(xiàn)別字,、錯(cuò)字，或者用詞不當(dāng)（包括詞義理解,、褒貶選擇,、俗語(yǔ)成語(yǔ)選擇不當(dāng)），或者出現(xiàn)病句（結(jié)構(gòu)不全或長(zhǎng)句出現(xiàn)語(yǔ)?。?，或者有歧義。（4）語(yǔ)言啰嗦本來(lái)可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言就說(shuō)明白的,，有些應(yīng)試者卻翻來(lái)覆去地說(shuō),。無(wú)論國(guó)考還是省考申論，都對(duì)“簡(jiǎn)潔”,、“簡(jiǎn)練”提出了明確的要求,，而國(guó)考對(duì)于這一要求尤其嚴(yán)格。所以應(yīng)試者在考場(chǎng)上一定要注意,，以免因此而不符合答題要求,，失分嚴(yán)重。徐州本地語(yǔ)言能力培訓(xùn)哪些優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言能力并不是與生俱來(lái)的,，而是人們通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的技能,。

二、表達(dá)能力是一種智能的言語(yǔ)外化一個(gè)人言語(yǔ)表達(dá)能力的產(chǎn)生,，不單純依靠對(duì)語(yǔ)言文字的熟練掌握和運(yùn)用,，還與智能的高低密切相關(guān)。我國(guó)先秦時(shí)期的思想家韓非說(shuō)過(guò)：“所謂智者,，微妙之言也,。”東漢許慎在《說(shuō)文解字》中對(duì)“智”的解釋是：“智,，識(shí)詞也?！?7世紀(jì),，德國(guó)與牛頓齊名的科學(xué)家萊布尼茲（G. Leibniz）也曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是人心智的比較好的鏡子?！边@都說(shuō)明了語(yǔ)言（實(shí)指言語(yǔ)表達(dá)）與智力的密切關(guān)系,。所謂“智力”，我國(guó)新版辭?？s印本有一個(gè)簡(jiǎn)明而精當(dāng)?shù)亩x：“智力通常稱‘智慧’,，指學(xué)習(xí)、記憶、思維,、認(rèn)識(shí)客觀事物和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

根據(jù)交際目的，看對(duì)象,、看場(chǎng)合說(shuō)話（包括寫作）以及說(shuō)什么話,、怎樣說(shuō)，單靠熟練掌握語(yǔ)言文字還不夠,，還需要有語(yǔ)言以外有關(guān)的社會(huì)文化知識(shí),，這已為許多擅于辭令、長(zhǎng)于寫作的語(yǔ)言大師的實(shí)踐所證明,。而這些有關(guān)的知識(shí),，都是靠后天的學(xué)習(xí)與實(shí)踐獲得的,。由此可見(jiàn),，人類的表達(dá)能力是在語(yǔ)言能力這種潛能的基礎(chǔ)上,，通過(guò)后天的培養(yǎng)和自我鍛煉,，在言語(yǔ)交際中不斷發(fā)展起來(lái)的,。它以語(yǔ)言能力為前提,，但決不可忽視后天的培養(yǎng)與鍛煉,，這是人類較之一切動(dòng)物(包括靈長(zhǎng)類)得天獨(dú)厚的條件,；忽視后天的培養(yǎng)和自我鍛煉,，是不可能發(fā)展出滿足社會(huì)交際需要的語(yǔ)言表達(dá)能力的。抓中心句段,、過(guò)渡句段,、重點(diǎn)難點(diǎn)，能把握作者的寫作思路和布局謀篇的技巧,；

1.巧用圖畫，形象表達(dá),。小學(xué)語(yǔ)文教材中大部分課文都配有相應(yīng)的插圖,。這些圖畫都具有一定的編排目的,，體現(xiàn)了小學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn)。而且它們色彩鮮明,、形象生動(dòng),，***力強(qiáng),，容易引起學(xué)生情感上的共鳴,。教學(xué)中,，教師要根據(jù)這些插圖的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，激起學(xué)生表達(dá)的欲望,，豐富表達(dá)的內(nèi)容,。教學(xué)《為人民服務(wù)》一文時(shí),，學(xué)生對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”這一深刻思想內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)比較模糊。為突破這一難點(diǎn),，我讓學(xué)生交流課外資料,，結(jié)合插圖了解張思德的平凡事跡，并從這些平凡的事跡中體會(huì)他“全心全意為人民服務(wù)”的精神,。引用他人的話未加引號(hào),；逗號(hào)、頓號(hào),、分號(hào),、句號(hào)的誤用；省略號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共同使用,；冒號(hào)的誤用等,。徐州本地語(yǔ)言能力培訓(xùn)哪些優(yōu)勢(shì)

就職業(yè)而言，現(xiàn)代社會(huì)從事各行各業(yè)的人都需要口才：對(duì)家和外交家來(lái)說(shuō),，口齒伶俐,、能言善辯是基本的素質(zhì)；江蘇在線語(yǔ)言能力培訓(xùn)建議

有的性格開朗的女孩,，她們?cè)诤彤?*往中總是表現(xiàn)得很親近，總是令人想入非非,。我的一個(gè)朋友就遇到過(guò)一個(gè)這樣的女孩,，結(jié)果害得這位朋友陷入單相思,，煩惱不堪。而實(shí)際上，女孩根本就沒(méi)有什么特別的意思,。對(duì)于我的朋友而言,，他應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)別人的身體語(yǔ)言的理解能力,，避免產(chǎn)生誤解：而那個(gè)女孩則應(yīng)該自省,，自己是否總是使人產(chǎn)生誤解，如果是,，則應(yīng)注意檢點(diǎn)自己的行為,。如果不注意自省,，可能很危險(xiǎn),。我們可能會(huì)注意到,，那些比較***的演說(shuō)家,、***家,，都很善于運(yùn)用富有個(gè)人特色的身體語(yǔ)言,。這些有特色的身體語(yǔ)言并不是與生俱來(lái)的，都是經(jīng)常有意識(shí)地運(yùn)用的結(jié)果,。江蘇在線語(yǔ)言能力培訓(xùn)建議

江蘇中鑒培訓(xùn)有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景,、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治,、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo),，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖,，在江蘇省等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源,，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),，也希望未來(lái)公司能成為*****,，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**中鑒供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái),，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理,、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針,，員工精誠(chéng)努力,，協(xié)同奮取，以品質(zhì),、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上,！