人際溝通能力是指個體在人際交往過程中,，通過語言,、表情、動作等方式與他人進行信息交流,、情感表達和意見交換的能力,。（1）開列溝通情境和溝通對象清單這一步非常簡單。閉上眼睛想一想,，你都在哪些情境中與人溝通,，比如學校、家庭,、工作單位,、聚會以及日常的各種與人打交道的情境。再想一想,，你都需要與哪些人溝通,，比如朋友、父母,、同學,、配偶、親戚,、領導,、鄰居、陌生人等等,。開列清單的目的是使自己清楚自己的溝通范圍和對象,，以便***地提高自己的溝通能力。雖然有遺傳基因或腦部構造異常而存在著語能優(yōu)勢或語能殘缺,。鐘樓區(qū)特色服務語言能力培訓哪些優(yōu)勢

從**簡單的訓練內容,，如仿詞,、造句、換詞,、仿說句子,，到稍難一些的常用句式、構段方式,、仿寫片段的練習,，再到模仿整篇文章的結構、敘述說明的方法練習等,，由簡到繁,、由易到難地進行訓練。在訓練中,，學生的思維被***,，興趣提高了，想象豐富了,，表達能力實現(xiàn)了由簡單的操作到復雜的模擬遷移和創(chuàng)造,，提高了語言表現(xiàn)力,，實現(xiàn)了運用語言文字能力的飛躍,。4.想象情境，拓展表達,。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要,，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切,，推動著進步,，是知識進化的源泉。鐘樓區(qū)特色服務語言能力培訓哪些優(yōu)勢所以應試者在考場上一定要注意,，以免因此而不符合答題要求,，失分嚴重。

豐富的想象,、優(yōu)美的意境,、生動的故事**能激起學生的興趣，它不僅能深化學生對課文的理解,，還能有效地提高學生的語言表達能力,。語文教材中的名篇佳作中隱含著作者的靈性思維，是讓學生展開想象的讀說寫結合點,。教學時，教師應立足文本,，創(chuàng)設語言表達的氛圍,，積極引導學生展開想象,，鼓勵思維的創(chuàng)新。如教學《媽賬單》一文時,，教師可設計這樣的想象拓展訓練：“如果你是小彼得,，此時此刻，你會想些什么,？會對媽媽說些什么呢,？”讓學生角色互換，表達自己的感受,。教學《凡卡》一文后,，可讓學生想象凡卡睡醒后會發(fā)生什么事情，以及自己想對凡卡說些什么,，然后要求學生根據自己的想象續(xù)寫《凡卡》的故事,。通過這些拓展想象訓練，學生的思緒能夠自由飛翔,，表達的內容和形式也精彩紛呈,。

語言習得機制是一種適合于語言學習的“語言習得機制，**終目的是使語言規(guī)則,。內在主義的代表人物喬姆斯基指出,，一種適合于”。這種語言習得機制離開人類其他功能而**存在,，其**終目的是使語言規(guī)則（即普遍語法）內化,。喬姆斯基認為對于語言，環(huán)境的作用是次要的,，是用來觸發(fā)語言習得機制的,。喬姆斯基認為人類先天具有一種習得語言的特殊能力，表現(xiàn)為兒童頭腦中有一種受遺傳因素決定的“語言習得機制”,，這一特殊機制脫離人類的其他功能而**存在,，甚至跟智力沒有關系，在十二歲以前發(fā)生作用,。語言習得機制包括兩個部分：1,、以待定的參數形式出現(xiàn)的，人類語言所普遍具有的語言原則,，又稱為“普遍語法”,。2、評價語言信息的能力,，也就是對所接觸到的實際語 [1]的**部分進行語言參數的定值,。人們學習語文的目的就是為了不斷提高這種能力。

2．培養(yǎng)文字表達能力的基本方法（1）多閱讀,，積累素材,。多讀一些名著和名人傳記,，還有小故事中的大智慧之類的書籍，如果看到比較好的文段或是句子,，就把它摘抄下來,，有的還需要背誦下來。（2）多接觸社會,，感受生活,。讓自己的心真正投入到社會生活中去，這樣才能做到有感而發(fā),，才能寫出好文章,。多讀，多看,，多寫,，還要多觀察生活。有心的人才能寫出有感覺的東西,。（3）多練筆,，尋找靈感?？梢杂懈卸l(fā),，也可以記錄生活，多多練筆,，自然就會慢慢地提高文字表達能力,。建議每天寫一篇心靈感受的日記，讓發(fā)生在現(xiàn)實生活中的事情和自己的文字聯(lián)系起來,，或者是讀后感,，或者是自己經歷后所思所想，都可以用筆來記錄,。標點錯誤是考場上常見的錯誤,。武進區(qū)特色服務語言能力培訓售價

這些圖畫都具有一定的編排目的，體現(xiàn)了小學生以形象思維為主的特點,。鐘樓區(qū)特色服務語言能力培訓哪些優(yōu)勢

語言表達能力是現(xiàn)代人才必備的基本素質之一,。在現(xiàn)代社會，由于經濟的迅猛發(fā)展,，人們之間的交往日益頻繁,，語言表達能力的重要性也日益增強，好口才越來越被認為是現(xiàn)代人所應具有的必備能力,。 作為現(xiàn)代人,，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達出來；不僅要用自己的行為對社會做貢獻,，還要用自己的語言去***,、說服別人。 就職業(yè)而言,，現(xiàn)代社會從事各行各業(yè)的人都需要口才：對***家和外交家來說，口齒伶俐,、能言善辯是基本的素質,；商業(yè)工作者推銷商品、招徠顧客,，企業(yè)家經營管理企業(yè),，這都需要口才。在人們的日常交往中,，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人,，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內容很好，人們聽起來也是索然無味,。有些建議,，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過,。鐘樓區(qū)特色服務語言能力培訓哪些優(yōu)勢

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