但亞里士多德及其弟子都沒有把這一形式概念放入美學(xué)領(lǐng)域中。只是到了13世紀,，經(jīng)院哲學(xué)的學(xué)者們不僅采取了亞氏本質(zhì)的形式概念，還將其用在美學(xué)中,。直到20世紀,，這個概念似乎又脫胎換骨，以其他的名義在抽象藝術(shù)家（如蒙德里安）的著作中復(fù)蘇,，他們追求的普遍元素與中世紀亞里士多德學(xué)派的“形式”十分接近,。第五種“形式”,，則由康德**,。它指的是,，人類心靈對其知覺到的對象所作的之貢獻（the contribution of the mind to the perceived object），即康德所指的先驗的形式（an apriori form），其反面是不由人心所產(chǎn)生及加入,，而是由經(jīng)驗自外界所提供之感覺的雜多,。游戲說的人物有康德,、席勒和斯賓塞,，巫術(shù)說的是雷納克和弗雷澤，勞動說的則是馬克思,。天寧區(qū)特色服務(wù)藝術(shù)類培訓(xùn)哪些優(yōu)勢

新的藝術(shù)思想傳播迅速，到川的年前后,，美國的藝術(shù)雜志中就不再是滿篇塑膠鋼和幾何型了,，天然材料，行動的過程,，環(huán)境和觀眾的介入，語義解析，攝影實錄,，逐漸成為藝術(shù)傳媒的主要報道內(nèi)容。至此,，現(xiàn)代藝術(shù)的觀念,、方法和形式有了重大改變,，人們說的后現(xiàn)代藝術(shù)，就是從這個時候開始的,，不過，藝術(shù)史的更迭不是***交接,。下會形成截然兩端的局面,，所謂新與舊,，尾聲與開場，往往同時存在,，只是論述者為了敘述方便,，習(xí)慣將糾纏在一起的事實分開來說,，因此，我們常會看到學(xué)者們對許多所謂流派運動的開端有眾多說法,，本文論述后現(xiàn)代藝術(shù),，因為要刻意尋找時間推移的秩序,，就無法同時兼顧空間的劃分,這是要請讀者注意的,。天寧區(qū)特色服務(wù)藝術(shù)類培訓(xùn)哪些優(yōu)勢美感的產(chǎn)生根源是在客觀事物的美的審美認識基礎(chǔ)上形成的審美觀念,；

形式二在許多時代中,，或與藝術(shù)品的內(nèi)容相反，或與內(nèi)容并駕齊驅(qū)，或凌駕于內(nèi)容之上，但像在20世紀這般受到偏重,，還是前所未見,；形式三則在16,、17世紀較受親睞,；形式四是發(fā)展成熟的經(jīng)院哲學(xué)的一項特征,；形式五則在19世紀末使人感到興趣,。 [6]藝術(shù)的審美性藝術(shù)具有審美性,。從現(xiàn)代的定義來看,，藝術(shù)的審美性是指藝術(shù)品具有的能引發(fā)人的美感、可以被欣賞的屬性,，它來自具有形式性特征的人造工具及其產(chǎn)品給人帶來的便利感和舒適感,，也是原始思維及其轉(zhuǎn)化的結(jié)果,。此外,，在中西方古代,，“美”均有與“善”同義的傳統(tǒng),。

（4）多種標準,，“多元”是當代藝術(shù)的**觀念,，雖然國際上仍有主流藝術(shù)趨勢的存在,，但卻不再用統(tǒng)一的標準判斷優(yōu)劣，比如承認不同國家,，民族，地域的藝術(shù)的價值,，女性藝術(shù),、土著藝術(shù),，非發(fā)達國家藝術(shù)受到重視,，等等。但也因此出現(xiàn)繁雜混亂的局面，難以系統(tǒng)化,。綜合以上的論述,，也許我們可以對后現(xiàn)代藝術(shù)有個粗淺的認識：它起源于對現(xiàn)代藝術(shù)的反叛，發(fā)展出表達思想和傳遞信息的新方法,，觀念的更迭，技術(shù)的轉(zhuǎn)換,，以及它所**的公眾意識,、多元價值觀和自由創(chuàng)造精神,，體現(xiàn)了西方當代文化中的發(fā)展趨勢,，但由于地域,，文化和體制的不同,，中國美術(shù)界還不能在短時期內(nèi)以整體面貌融入這一全球范圍的藝術(shù)運動,，但這并不妨礙新藝術(shù)因素的增長，也不妨礙我們從常識的角度去獲得西方當代藝術(shù)的知識,。與之相對的，則是元素,、成分或整體中的各個部分,。

至19,、20世紀,，形式二引發(fā)了視覺藝術(shù)中關(guān)于形式與內(nèi)容的爭論,，而在此前的視覺藝術(shù)領(lǐng)域中并無這種分野,，以再現(xiàn)為目標的西方視覺藝術(shù),，所再現(xiàn)的畫面就是畫的內(nèi)容,，繪畫摹仿的現(xiàn)實是其主題或原型,。第三種“形式”,，意指某一個對象的界限或者輪廓,，在此含義之下，形式的反面是質(zhì)料,。形式三真正在藝術(shù)論發(fā)展的歷史過程中登場是15世紀到18世紀間的事,，素描與色彩之爭是其托身的主要陣地?！靶问健钡牡谒姆N含義,，由亞里士多德提出，意指某一種對象之概念性的本質(zhì)（the conceptual essence of an object）,，或者說共相,。其對立面是對象之偶然的特征,，或稱殊相,。亞里士多德把形式視為同行動,、能力、目的,，也即存在物的主動要素,。是具有純粹審美意義的美。這種美的概念,，其適用的范圍，以激發(fā)審美經(jīng)驗的事物為限,。徐州特色服務(wù)藝術(shù)類培訓(xùn)服務(wù)保證

具體而言,，英文中“art”一詞,，出自拉丁文“ars”，而“ars”又出自希臘文“τ?χυη”,。天寧區(qū)特色服務(wù)藝術(shù)類培訓(xùn)哪些優(yōu)勢

分類的性質(zhì)與目的要理解藝術(shù)系統(tǒng)中的分類,，首先需要理解分類活動。透過語言網(wǎng)絡(luò)表達出的分類,，即人的意識對經(jīng)驗世界的把握活動的客體化,，具體表現(xiàn)為人類使用語言為事物或概念命名。分類具有必要性和有效性,，能夠幫助認識對象,，突顯不同事物之間的差異和共性。分類具有人為性,，人類出于各種目的賦予各種經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并非客觀世界天然具有的屬性,，分類可以根據(jù)新的目的加以調(diào)整,，分類既是知識，也是權(quán)力,，具有重新生產(chǎn)分工活動的特性。分類具有限制性,，與分工相關(guān),，從實踐活動中產(chǎn)生的分工成為社會慣例后,，會限制不同分工之間的越界。天寧區(qū)特色服務(wù)藝術(shù)類培訓(xùn)哪些優(yōu)勢

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