體育運動自古代奧運會時期發(fā)展至今，其組織性和相關(guān)規(guī)則不斷得到加強,。工業(yè)化使得在發(fā)達及發(fā)展中國家的居民有了更多的閑暇時間,，這讓他們可以參加并觀看觀賞性體育運動,，體育運動曾參與人數(shù)增加，傳播更為普遍,。隨著大眾媒體和全球聯(lián)系的加強,，這一趨勢更加明顯。體育運動專業(yè)化成為主流,，體育運動更加流行,，體育迷們通過廣播、電視,、互聯(lián)網(wǎng)追逐職業(yè)運動員,，同時他們也自己參與業(yè)余的體育運動，從中得到鍛煉和娛樂,。伴隨我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級,，體育產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用愈發(fā)突出。2010年***辦公廳發(fā)布《***辦公廳關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》(**〔2010〕22號),，該意見從國家政策層面肯定了體育產(chǎn)業(yè)在社會經(jīng)濟中的重要作用,，明確了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本方針,、主要目標和重點任務(wù)。古希臘時期關(guān)于體育的基本術(shù)語有競技（athletics）,、訓(xùn)練（training）,、體操（gymnastics）等。鐘樓區(qū)比較好的體育類培訓(xùn)24小時服務(wù)

體育（physical education,，縮寫PE或P.E.）,，是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它是一種以身體與智力活動為基本手段,，根據(jù)人體生長發(fā)育,、技能形成和機能提高等規(guī)律，達到促進***發(fā)育,、提高身體素質(zhì)與***教育水平,、增強體質(zhì)與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識,、有目的,、有組織的社會活動。隨著國際交往的擴大,，體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平已是衡量一個國家,、社會發(fā)展進步的一項重要標志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段,。體育可分為大眾體育,、專業(yè)體育、學(xué)校體育等種類,。包括體育文化,、體育教育、體育活動,、體育競賽,、體育設(shè)施、體育組織,、體育科學(xué)技術(shù)等諸多要素,。天寧區(qū)一對一體育類培訓(xùn)培訓(xùn)方案中國古代與體育有關(guān)的術(shù)語主要有“養(yǎng)生”、“尚武”,、“游息”,、“角力”、“講武”等,。

,。到19世紀，世界上教育發(fā)達國家都普遍使用了“體育”一詞。而我國由于閉關(guān)自守,，直到19世紀中葉,，德國和瑞典的體操傳入中國，隨后清**在興辦的“洋學(xué)堂” 中設(shè)置了“體操課”,。1902年左右,，一些在日本留學(xué)的學(xué)生從日本傳來了“體育”這一術(shù)語。隨著西方文化不斷涌入我國,，學(xué)校體育的內(nèi)容也從單一的體操向多元化發(fā)展,，課堂上出現(xiàn)了籃球、田徑,、足球等,。許多有識之士提出不能把學(xué)校體育課稱體操課了，必須理清概念層次,。1923年,，在《中小學(xué)課程綱要草案》中，正式把“體操課”改為“體育課”,。 [2]

為了戰(zhàn)勝對手,，取得優(yōu)異運動成績，比較大限度地發(fā)揮和提高個人,、集體在體格,、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學(xué)的,、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽,，但必須在公平競爭的情況下完成，如果沒有公平競爭,，就不是真正的競技運動,。含運動訓(xùn)練和運動競賽兩種形式。特點是：遠在公元前700多年的古希臘時代,，就出現(xiàn)了賽跑、投擲,、角力等項目,，發(fā)展至今已有數(shù)百種之多。普遍開展的項目有田徑,、體操,、籃球、排球,、足球,、乒乓球、羽毛球、舉重,、游泳,、自行車、巧固球等,。各國,、各地區(qū)還有自己特殊的民族傳統(tǒng)項目，如中華武術(shù),，東南亞地區(qū)的藤球,、卡巴迪等。其發(fā)展與國家,、地區(qū)的***,、經(jīng)濟、文化教育,、科學(xué)技術(shù)密切相關(guān),。在中國，創(chuàng)辦的體育團體是1906年上海的“滬西士商體育會”,。

“強身健體”是體育本質(zhì)的功能,。體育以身體運動為基本表現(xiàn)形式，通過科學(xué)組合的身體鍛煉給予各***,、系統(tǒng)以一定量和強度的刺激,，促進身體在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能等方面發(fā)展一系列適應(yīng)性反應(yīng)和趨優(yōu)變化,，從而增強體質(zhì),，增進健康。教育功能是體育**基本的社會功能,，其作用的***性而言,，它對人類社會產(chǎn)生的影響，是體育的其他社會功能無法比擬的,，所以,，人們都高度重視體育在教育中的作用。教學(xué)體育教學(xué)是按一定計劃和大綱進行的有目的和有組織的教育過程,。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與,，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能,，有效地發(fā)展學(xué)生身體,，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德意志品質(zhì),。它是學(xué)校體育工作的基本形式,，是體育目標的實施途徑之一,。當用于廣義時，一般是指體育運動,，其中包括了體育教育,、競技運動和身體鍛煉三個方面；金壇區(qū)有哪些體育類培訓(xùn)排行

另一方面是相繼出現(xiàn)了多種新的運動項目,。鐘樓區(qū)比較好的體育類培訓(xùn)24小時服務(wù)

亦稱“社會體育”和“**體育”,。是為了娛樂身心，增強體質(zhì),，防治疾病和培養(yǎng)體育后備人才,，在社會上***開展的體育活動的總稱。包括職工體育,、農(nóng)民體育,、社區(qū)體育、老年人體育,、婦女體育,、傷殘人體育等。主要形式有鍛煉小組,、運動隊,、輔導(dǎo)站、體育之家,、體育活動中心,、體育俱樂部、棋社,，以及個人自由體育鍛煉等,。開展**體育活動應(yīng)遵循因人、因地,、因時制宜和業(yè)余,、自愿、小型,、多樣,、文明的原則。***開展**性體育活動,，是發(fā)揮體育的社會功能,，提高民族素質(zhì)和完成體育任務(wù)的重要途徑。鐘樓區(qū)比較好的體育類培訓(xùn)24小時服務(wù)

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