（5） 對(duì)計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督這一步至關(guān)重要,。一旦監(jiān)督不力,，可能就會(huì)功虧一簣。比較好是自己對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督，比如用日記,、圖表記載自己的發(fā)展?fàn)顩r,，并評(píng)價(jià)與分析自己的感受,。計(jì)劃的執(zhí)行需要信心,，要堅(jiān)信自己能夠成功。記?。阂粋€(gè)人能夠做的,，比他已經(jīng)做的和相信自己能夠做的要多得多。我們已經(jīng)了解身體語言在人際交往中的作用,。然而,，真正將身體語言有效地運(yùn)用到人際交往中去卻不是一件很容易的事。這需要我們做兩件事情：一是理解別人的身體語言,，二是恰當(dāng)使用自己的身體語言,。長(zhǎng)久以來,，人們總是以為語言只是一種溝通工具,，必須要熟練地掌握它、使用它,。武進(jìn)區(qū)本地語言能力培訓(xùn)24小時(shí)服務(wù)

而智力是在掌握人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展起來的,，但又不等于知識(shí)和實(shí)踐，它是先天因素,、社會(huì)歷史遺產(chǎn)和教育影響及個(gè)人努力幾個(gè)方面互相作用的產(chǎn)物,。言語表達(dá)能力的高低與先天素質(zhì)通過后天繼承社會(huì)歷史遺產(chǎn)和接受教育的程度分不開，據(jù)此我們將一個(gè)人的言語表達(dá)能力視為他的智力的一種言語的外化,。因此,，要發(fā)展言語表達(dá)能力，就必須同發(fā)展智力水平結(jié)合起來,，以獲得互相促進(jìn)的思想效果,。三、表達(dá)能力又是文化知識(shí)與社會(huì)閱歷的綜合反映天寧區(qū)附近語言能力培訓(xùn)咨詢抓中心句段,、過渡句段,、重點(diǎn)難點(diǎn)，能把握作者的寫作思路和布局謀篇的技巧,；

（2） 恰當(dāng)使用自己的身體語言恰當(dāng)?shù)氖褂米约旱纳眢w語言,，要求我們做到以下幾點(diǎn)：·經(jīng)常自省自己的身體語言·有意識(shí)地運(yùn)用身體語言·注意身體語言的使用情境·注意自己的角色與身體語言相稱·注意言行一致·改掉不良的身體語言習(xí)慣自省的目的是我們檢驗(yàn)自己以往使用身體語言是否有效，是否自然,，是否使人產(chǎn)生過誤解,。了解了這些，有助于我們隨時(shí)對(duì)自己的身體語言進(jìn)行調(diào)節(jié),，使它有效地為我們的交往服務(wù),。不善于自省的人,，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生問題。

表達(dá)能力又叫做表現(xiàn)能力或顯示能力,，它是指一個(gè)人把自己的思想,、情感、想法和意圖等,，用語言,、文字、圖形,、表情和動(dòng)作等清晰明確地表達(dá)出來,，并善于讓他人理解、體會(huì)和掌握,。一,、表達(dá)能力是在語言能力（語言表達(dá)能力）基礎(chǔ)上發(fā)展的一種語用能力 [1]語用能力（Pragmatic Competence），它是指同N. Chomsky提出的語言能力（Linguistic Competence）相對(duì)的一種使用自己所掌握的語言（一般指母語）來達(dá)到交際目的的能力,。它是指能正確而靈活地把語言材料組織成話語,，從而準(zhǔn)確地表達(dá)某種特定思想內(nèi)容的能力，故稱之為“表達(dá)能力”（Expression Competence）,。這就是心智能力的差異,。假如一個(gè)人其他方面的能力很，同時(shí)他的語商能力也在逐步提高,，那么他一定會(huì),。

豐富的想象、優(yōu)美的意境,、生動(dòng)的故事**能激起學(xué)生的興趣,，它不僅能深化學(xué)生對(duì)課文的理解，還能有效地提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。語文教材中的名篇佳作中隱含著作者的靈性思維,，是讓學(xué)生展開想象的讀說寫結(jié)合點(diǎn)。教學(xué)時(shí),，教師應(yīng)立足文本,，創(chuàng)設(shè)語言表達(dá)的氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，鼓勵(lì)思維的創(chuàng)新,。如教學(xué)《媽賬單》一文時(shí)，教師可設(shè)計(jì)這樣的想象拓展訓(xùn)練：“如果你是小彼得,，此時(shí)此刻,，你會(huì)想些什么？會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢,？”讓學(xué)生角色互換,，表達(dá)自己的感受,。教學(xué)《凡卡》一文后，可讓學(xué)生想象凡卡睡醒后會(huì)發(fā)生什么事情,，以及自己想對(duì)凡卡說些什么,，然后要求學(xué)生根據(jù)自己的想象續(xù)寫《凡卡》的故事。通過這些拓展想象訓(xùn)練,，學(xué)生的思緒能夠自由飛翔,，表達(dá)的內(nèi)容和形式也精彩紛呈。得體,、清晰,、連貫；概括,、簡(jiǎn)潔,、精煉；準(zhǔn)確,、貼切,、犀利；新北區(qū)特色服務(wù)語言能力培訓(xùn)排行

抓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同用法,，能感悟句意,，辨明語氣，理解課文內(nèi)容,；武進(jìn)區(qū)本地語言能力培訓(xùn)24小時(shí)服務(wù)

語言表達(dá)能力是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一。在現(xiàn)代社會(huì),，由于經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，人們之間的交往日益頻繁，語言表達(dá)能力的重要性也日益增強(qiáng),，好口才越來越被認(rèn)為是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的必備能力,。 作為現(xiàn)代人，我們不僅要有新的思想和見解,，還要在別人面前很好地表達(dá)出來,；不僅要用自己的行為對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，還要用自己的語言去***,、說服別人,。 就職業(yè)而言，現(xiàn)代社會(huì)從事各行各業(yè)的人都需要口才：對(duì)***家和外交家來說,，口齒伶俐,、能言善辯是基本的素質(zhì)；商業(yè)工作者推銷商品,、招徠顧客,，企業(yè)家經(jīng)營(yíng)管理企業(yè),，這都需要口才。在人們的日常交往中,，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人,，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內(nèi)容很好，人們聽起來也是索然無味,。有些建議,，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過,。武進(jìn)區(qū)本地語言能力培訓(xùn)24小時(shí)服務(wù)

江蘇中鑒培訓(xùn)有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中,，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度,，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),，在江蘇省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅,，但不會(huì)讓我們止步,，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境,，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新,，勇于進(jìn)取的無限潛力，中鑒供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來,，回首過去,，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍,，我們更要明確自己的不足,，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難,，激流勇進(jìn),，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來,！