《金角魚初中物理》是針對(duì)教育信息化2.0而精心打造的高維智能"互聯(lián)網(wǎng)+教育"產(chǎn)品,,將作為信息技術(shù)和初中物理教育深度融合的有力工具,,在國(guó)家教育信息化推進(jìn)過程中,致力于教學(xué)模式和教學(xué)法的實(shí)踐研究,,推動(dòng)初中物理教學(xué)的變革性進(jìn)展,。
是上海市首批素質(zhì)教育杰出課程項(xiàng)目資源之一,,是江蘇省教育信息化2.0十三個(gè)重點(diǎn)推薦產(chǎn)品之一。
金角魚在中國(guó)的教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐《UsenumericalsimulationandartifcicalintelligencetoChangethemodeofphysicsteachinginJuniorhighschool》,,入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”,。
金角魚在上海的教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐《用數(shù)值仿真和人工智能,,改變初中物理教學(xué)模式》,入選《中國(guó)智能教育創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告》,。 有了金角魚,,物理更容易。初中物理APP下載排名
《金角魚初中物理》中的“探究式復(fù)習(xí)”蘊(yùn)含教學(xué)智慧,,呈現(xiàn)出現(xiàn)代技術(shù)的威力,。
(1)“探究式復(fù)習(xí)”的特性
*探究習(xí)題背后基礎(chǔ)的研究對(duì)象
*從探究中找到一般性的方法
*在習(xí)題分析中應(yīng)用探究成果
*用設(shè)計(jì)與操作增進(jìn)對(duì)問題感知和處理能力
(2)“探究式復(fù)習(xí)”的教學(xué)價(jià)值
*更是方向:架構(gòu)學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)試的橋梁
*更深入:將刷題轉(zhuǎn)化為探究式學(xué)習(xí)
*更提能力:用深度學(xué)習(xí)替代低水平重復(fù)
*更能提分:提分/應(yīng)變能力/省時(shí)間/有趣
(3)“探究式復(fù)習(xí)”的內(nèi)容
凸透鏡成像專題、伏安法測(cè)電阻專題,、伏安法測(cè)電阻故障專題,、測(cè)定小燈泡電功率專題、測(cè)定小燈泡電功率故障專題,、電路故障專題(短路,、斷路)、固體壓強(qiáng)專題Ⅰ,、固體壓強(qiáng)專題II,、固體壓力專題、流固混合下的壓強(qiáng)專題,、串聯(lián)電路動(dòng)態(tài)變化專題復(fù)習(xí)課,、詳見微信公眾號(hào)“金角魚做中學(xué)”中的《專題復(fù)習(xí)方案》 初中物理輔導(dǎo)平臺(tái)推薦金角魚為教師提供基于情境的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
《金角魚初中物理》能有效促進(jìn)達(dá)成物理教學(xué)的過程性評(píng)價(jià),。
新課程倡導(dǎo)“立足過程,,促進(jìn)發(fā)展”的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的目的在于診斷學(xué)生在發(fā)展過程中的優(yōu)勢(shì)與不足,,教師應(yīng)將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生,。但在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn),受學(xué)生人數(shù),、時(shí)間等限制,,教師往往采取主觀評(píng)判方式,即教師通過觀察和聆聽學(xué)生表述或在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)再結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,只能進(jìn)行口頭評(píng)價(jià),。而金角魚可以通過軟件自帶的實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)及時(shí)反饋給每位學(xué)生,幫助學(xué)生能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)找出從而糾正在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和信心,,從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,再通過每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)上傳中的情況,,教師可以對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因,,及時(shí)講解,且學(xué)生活動(dòng)真實(shí)有效,。
利用《金角魚初中物理》,,探索項(xiàng)目化的初中物理學(xué)習(xí)模式,。
開展設(shè)計(jì)項(xiàng)目式或主題式的探究性學(xué)習(xí)模式,利用金角魚線上平臺(tái),,有更多保存和展示學(xué)生作品的空間,,教師要盡可能地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,以成就感驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí),。在學(xué)生嘗試優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的過程中不斷增加感覺運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的體驗(yàn),,進(jìn)而調(diào)動(dòng)大腦的思考,這樣可以有效促進(jìn)具身認(rèn)知發(fā)展,。利用平臺(tái)提供的豐富資源,,項(xiàng)目化式的學(xué)習(xí),學(xué)生各顯其能,,在習(xí)得知識(shí)的過程中,,培養(yǎng)了解決問題的能力,增加了學(xué)生的自信心,,促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展示,。 金角魚做中學(xué)軟件用教學(xué)創(chuàng)新解決復(fù)習(xí)課教學(xué)轉(zhuǎn)化率不高的問題。
金角魚在探索初中物理教學(xué)新模式和新方法的過程中獲得了大量用戶的肯定與支持,。
如上海永昌學(xué)校的李校長(zhǎng)講道:多謝金角魚提供的支持,,現(xiàn)在的孩子們真幸福,,信息技術(shù)創(chuàng)造了這么好的條件,。想想我們上學(xué)的時(shí)候,哪有這種得力的工具,?,!希望老師們?cè)谌粘=虒W(xué)中能繼續(xù)把軟件用上、用好,。
黃浦區(qū)物理教研員成老師對(duì)金角魚支持的課堂也給出極大的肯定,,任課老師作為信息時(shí)代杰出教師的能力,在這樣的課堂設(shè)計(jì)和信息技術(shù)的運(yùn)用中展漏無疑,。
還有老師評(píng)價(jià)道:“別開生面的探究課”,、“仿真是無法代替真實(shí)實(shí)驗(yàn),怎么合理地用,,真是得好好想,,金角魚這個(gè)思路還挺靠譜”、“我也得跟金角魚學(xué)起來,!” 金角魚的使命是“攜手,,讓天下的孩子都受到更好的科學(xué)教育”。初中物理情境創(chuàng)設(shè)平臺(tái)推薦
金角魚云平臺(tái)有助于重塑以課堂文化為主的學(xué)校文化,。初中物理APP下載排名
《金角魚初中物理》希望從內(nèi)容編排,、軟件操作上為老師提供便利,。
在內(nèi)容編排上具備如下特點(diǎn):
(1)對(duì)新課、復(fù)習(xí)課,、考試全支撐,;
(2)聲、光,、力,、熱、電全覆蓋,;
(3)目錄按教學(xué)順序編排,,貼近教學(xué)實(shí)際;
(4)軟件包括基礎(chǔ)部分,、拓展部分,、教師個(gè)人研發(fā)平臺(tái),靈活滿足不同老師的需求,。
在軟件操作上具備如下特點(diǎn):
(1)用戶體驗(yàn)感好,,操作便捷。老師學(xué)生普遍反映上手快,,易操作,。
(2)支持主流操作系統(tǒng)。Windows版和Android版,,已經(jīng)發(fā)布,。即將推出IOS版。
(3)主界面的右半邊全是給使用者的各種幫助,,包括公告,、軟件解析和課堂應(yīng)用視頻等、在線交流區(qū),。 初中物理APP下載排名
上海金角魚軟件有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才,,集企業(yè)奇思,創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡,,一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開創(chuàng)新天地,,繪畫新藍(lán)圖,在上海市等地區(qū)的數(shù)碼,、電腦中始終保持良好的信譽(yù),,信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易,失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念,,市場(chǎng)是企業(yè)的方向,,質(zhì)量是企業(yè)的生命,在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下,全體上下,,團(tuán)結(jié)一致,,共同進(jìn)退,**協(xié)力把各方面工作做得更好,,努力開創(chuàng)工作的新局面,,公司的新高度,未來金角魚供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來,,即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī),,也不足以驕傲,過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,才能繼續(xù)上路,,讓我們一起點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想,!