《金角魚初中物理》中學生實驗的演示/練習/考核功能，依據(jù)有關實驗操作考規(guī)范制定，將改變新授課模式，增強中考備考手段,。

     *規(guī)范的演示，支持隨時隨地學習,；

     *分步評價,，獲得練習中的即時指導，如：連接電路過程中出現(xiàn)錯誤,，提交后準確報錯,；

     *考練結合，掌握實驗流程和關鍵點,；

     *涵蓋初中物理實驗操作考全部備選實驗,。

     學生實驗操作模塊，使得學生操作和指導更方便,；新授課教學有了新手段,，改變課堂模式，提高質(zhì)量,；中考備考更有效率,。 金角魚是老師教學的好幫手，學生學習的得力助手,。初中物理仿真教學平臺推薦

     利用《金角魚初中物理》,，做趣味實驗。

     金角魚除了包含常規(guī)實驗之外,，還有很多趣味實驗和游戲?qū)嶒?，讓學生利用所學知識解決問題。例如,，需要學生利用光的反射知識,，通過添加寶石將光線反射到目標寶石處的“反射游戲”；利用杠桿的平衡條件知識,，將重物進行擺放,，讓杠桿在水平方向保持平衡的“杠桿游戲”。

     不僅學生可以親自動手做,，趣味實驗作為老師授課時的導入素材,，或者課后的個性化作業(yè)，更能在學習知識的同時提升學生的學習興趣,。 初中物理課堂教學系統(tǒng)下載推薦金角魚的使命是“攜手,，讓天下的孩子都受到更好的科學教育”,。

     《金角魚初中物理》突破多個“講不清/看不見/進不去/動不得/難再現(xiàn)”的教學難點。

     （1）進入“進不去”的微觀領域,。例如,，熱對流中分子運動的仿真、把功和能聯(lián)系起來認知比熱容,、以及電壓的直觀解釋等,。

     （2）進入“進不去”的工程問題。例如,，組裝活塞運行機構和熱機等,。

     （3）操作“動不得”的理想實驗。例如,，探究光滑水平面上力和運動的關系等,。

     （4）造出“難再現(xiàn)”的實驗故障。例如,，“測定小燈泡電功率故障”專題中的十余種經(jīng)典故障,、“伏安法測電阻”專題中十幾種電路故障；學生還可根據(jù)現(xiàn)象描述,，在正確電路基礎上進行修改,，使得電路出現(xiàn)指定故障。

     （5）看見“看不見”的實驗過程,。例如,，聲音的傳播過程、振動與聲音等,。

     （6）講清“講不清”的現(xiàn)象和原理,。例如，引入數(shù)字傳感器,，建立壓力壓強直觀感知,；引入三維建模，深入剖析四沖程原理等,。

     很多老師反映在用了《金角魚初中物理》后,，日常教學發(fā)生了這些變化：

     課堂變得更活躍了。學生們興趣盎然,、參與度大幅提高,，他們喜歡自己動手操作，動手引發(fā)了動腦,。教師講解變少提問變多,，學生思維被激發(fā)起來了。師生交互層次和強度提升,，課堂的內(nèi)容得到了延展和深化,。

     動手探究應用到了復習課,，繼續(xù)貫徹學科素養(yǎng)教學目標。有了基于應用和深度學習的情境,，難上的復習課變得生動和簡單,，教學轉化率迅速提升。該項目持續(xù)開展的教研活動惠及了上海奉賢全區(qū)百余位物理老師,，幫助奉賢區(qū)初中物理2020年中考杰出率提升5.6%,。

     技術為教研注入了活力。三十余節(jié)各級公開課,，起到了教學創(chuàng)新示范帶動的作用，加速IT和物理教學的深度融合,，促進了教師成長,，上海浙江江蘇等地數(shù)十位教師，在各級教學評比,、論文評選中獲得優(yōu)異成績,。 金角魚生動的探究情境，成就教育信息化重點推薦產(chǎn)品,。

     利用《金角魚初中物理》,，探索項目化的初中物理學習模式。

     開展設計項目式或主題式的探究性學習模式,，利用金角魚線上平臺,，有更多保存和展示學生作品的空間，教師要盡可能地展示學生的學習成果,，以成就感驅(qū)動學生進一步學習,。在學生嘗試優(yōu)化設計方案的過程中不斷增加感覺運動系統(tǒng)的體驗，進而調(diào)動大腦的思考,，這樣可以有效促進具身認知發(fā)展,。利用平臺提供的豐富資源，項目化式的學習,，學生各顯其能,，在習得知識的過程中，培養(yǎng)了解決問題的能力,，增加了學生的自信心,，促進了學生的個性化發(fā)展示。 金角魚云平臺致力于打造鮮活的新型高效課堂,。初中物理演示系統(tǒng)

用技術改變教學模式,，金角魚案例入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》。初中物理仿真教學平臺推薦

     《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新手段具有鮮明的先進性和綜合性,。

     （1）把在航空,、航天,、汽車等工程設計領域所使用的CAE（計算機輔助工程）手段，用于建立仿真教學中的物理模型,。如,，力學中的伯努利原理交互仿真探究情境（流體速度和壓強的關系）等，這么高維的手段非常有助于解決老師常見的教學難點和痛點,。

     （2）綜合虛擬仿真,、情境化教學、PBL(Problembasedlearning)和AI思想和技術,，通過沉浸場景和場景變革,，在不斷推進的各個場景里通過提出越來越深入的大量的問題，引發(fā)學生動手,、思考和探究,，促進有效學習行為的發(fā)生。

     （3）體現(xiàn)在仿真精度和智能分析上,，即虛擬環(huán)境是基于CAE標準的,，具有高精度仿真特點。 初中物理仿真教學平臺推薦

上海金角魚軟件有限公司成立于2018-03-05,，位于中國(上海)自由貿(mào)易試驗區(qū)芳春路400號1幢3層,，公司自成立以來通過規(guī)范化運營和高質(zhì)量服務，贏得了客戶及社會的一致認可和好評,。公司主要產(chǎn)品有《金角魚初中物理》等,，公司工程技術人員、行政管理人員,、產(chǎn)品制造及售后服務人員均有多年行業(yè)經(jīng)驗,。并與上下游企業(yè)保持密切的合作關系。金角魚,航太科技集中了一批經(jīng)驗豐富的技術及管理專業(yè)人才,，能為客戶提供良好的售前,、售中及售后服務，并能根據(jù)用戶需求,，定制產(chǎn)品和配套整體解決方案,。我們本著客戶滿意的原則為客戶提供《金角魚初中物理》產(chǎn)品售前服務，為客戶提供周到的售后服務,。價格低廉優(yōu)惠,，服務周到，歡迎您的來電,！