《金角魚初中物理》希望用教育思想和教學創(chuàng)新,，通過技術和產品為師生賦能。軟件主張面向過程和方法,，強調要教學創(chuàng)新,；主張基于學科素養(yǎng)，著重科學探究和科學思維,。為此軟件基于“金角魚云平臺”,，利用數(shù)學建模、數(shù)值仿真,、數(shù)據庫,、人工智能、互聯(lián)網等技術,，融合PBL（項目化學習/問題式學習）,、STEM、科學游戲等手法,，為老師,、學生搭建了數(shù)百個“以探究為主線，以交互為特征”的三維仿真情境,。幫助老師,、學生通過利用這些情境，從而讓課堂更有效,，讓學習更主動,。金角魚三門課程入選首批“上海市素質教育課程項目資源”。初中物理輔助教學平臺下載

     教育部教育信息化技術標準委員會主任祝智庭教授為金角魚題詞,。在經過對金角魚公司和《金角魚初中物理》的前期研究后，祝智庭教授對《金角魚初中物理》產品進行了更為深入地實際考察,?？疾爝^后，祝智庭教授說,，金角魚能夠肯坐冷板凳,，“以IT和物理教學深度融合”為產品使命實屬難能可貴，很有教育情懷,。而做教育,，沒有教育情懷是做不好的。

     金角魚堅持自己的價值主張,，堅持把探究作為“情境創(chuàng)設”的主線,，以生動深刻的情境和多種形式的交互致力于打造新型課堂。在祝教授看來,，這是開辟了新路,。他希望金角魚,，在這條光明大道上繼續(xù)深入地走下去，越做越好,。

     祝教授,，滿懷對教育的期待，欣然為金角魚題詞：“教育無極限,，探知開新路”,。 初中物理課堂教學系統(tǒng)下載金角魚榮獲"2019智慧教育杰出校園好方案”。

     初中物理教學的另一副翅膀——《金角魚初中物理》于物理教學的融合,。

     應用應用信息技術必然是今后物理教學的趨勢,。金角魚能提供如下幫助：

     （1）提供大量物理情境，激發(fā)學習興趣,；

     （2）降低學習難度,，增強學習力；

     （3）輔助物理實驗,，提升教學實效,；

     （4）重演物理知識發(fā)生過程，增強學生體驗,；

     （5）拓展學習時空,，變有限為無限。

     在物理教學中,，金角魚就如同老師們物理教學的另一副新翅膀,，幫助老師進一步拓展物理教學時空，使學生可以在更高,、更廣闊的物理時空中翱翔,，獲得更高、更好的發(fā)展,。

     《金角魚初中物理》中虛擬仿真實驗的暫停功能,，能有效提升學生自主學習能力。

     目前,，上海市的中學物理教材采用螺旋式上升的編寫模式,，基本圍繞力學、光學,、熱學,、電磁學及原子物理等內容。其中內容的要求不斷螺旋上升,，我們可以利用軟件圍繞重要概念展開的一系列由簡單到復雜,、相互關聯(lián)的實驗，讓學生進行自主實驗設計與活動。比如電學這一章節(jié)實驗,，我們可以引導學生利用課余時間自主體驗學習,，從簡單的基本的電路出發(fā)，經歷串并聯(lián)連接,、電流表和電壓表的使用方法,、再到用歐姆定律測電阻、測定小燈泡電功率等知識,。根據虛擬實驗在設計之初所具有的人性化功能,，使得學生在進行物理實驗時能夠暫停、重組,。這些人性化功能很好為學生的自主學習提供了有效的途徑,。通過金角魚模擬實驗嘗試，學生不僅能夠利用軟件中的溫馨提示功能加強自己對錯誤的理解與關注,，更能夠讓學生從錯誤中汲取教訓,，從而糾正錯誤。真正學會操作方法與步驟,。通過完成一個個設定的任務后,，達到學會知識，促進科學思維,，提升能力的目的,。 《金角魚初中物理》適合教師提升教學效果、打造新型課堂,、布置作業(yè),。

     《金角魚初中物理》希望從內容編排、軟件操作上為老師提供便利,。

     在內容編排上具備如下特點：

     （1）對新課,、復習課、考試全支撐,；

     （2）聲,、光、力,、熱、電全覆蓋,；

     （3）目錄按教學順序編排,，貼近教學實際；

     （4）軟件包括基礎部分,、拓展部分,、教師個人研發(fā)平臺，靈活滿足不同老師的需求,。

     在軟件操作上具備如下特點：

     （1）用戶體驗感好,，操作便捷,。老師學生普遍反映上手快，易操作,。

     （2）支持主流操作系統(tǒng),。Windows版和Android版，已經發(fā)布,。即將推出IOS版,。

     （3）主界面的右半邊全是給使用者的各種幫助，包括公告,、軟件解析和課堂應用視頻等,、在線交流區(qū)。 金角魚初中物理,，為教學賦能,。學習物理的軟件初中

金角魚的價值主張：面向過程和方法，強調以學生為主體的探究,，強調課程內容的結構化,、動態(tài)化和課堂的活化。初中物理輔助教學平臺下載

     《金角魚初中物理》對復習課和實驗考練習也有很大幫助,。

     （1）復習課方面,，用“探究式復習”構筑學科素養(yǎng)和應試之間的橋梁，帶來多項教學創(chuàng)新,。

     探究式復習,，將刷題轉化為探究式學習，用深度學習替代低水平重復,，更能提分,、更具應變能力、更省時間,、更有趣,。軟件中包括了十一個專題復習，它們均是考前復習的難點重點,。

     （2）實驗考練習,，將有力地減輕教師在新授課和復習課上的教學負擔。實驗考練習,，依據標準,，利用原有情境，推出了全部14個學生實驗的實驗考練習,。每個實驗考練習均具備演示模式,、練習模式、考核模式。

     它將有力地促進考前練習,，而且已經被多個老師融入到新授課的教學中,。它減輕了老師負擔，為新授課和復習課都帶來巨大便利,，推進了線上和線下融合的混合式教學,。 初中物理輔助教學平臺下載