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寶麗康運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練室（PT訓(xùn)練功能室）的主要器材：1、步行系列：訓(xùn)練用階梯,、輔助步行訓(xùn)練器,、平衡杠、減重步態(tài)訓(xùn)練器,、雙輪助行器等,。2、運(yùn)動(dòng)-上肢系列：肩關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器,、前臂康復(fù)訓(xùn)練器,、腕關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器、系列啞鈴等3,、運(yùn)動(dòng)-下肢系列：下肢功率車,、股四頭肌訓(xùn)練椅、...

多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室的訓(xùn)練模式：（1）教學(xué)有助于滿足個(gè)別兒童的康復(fù)需要及建立兒童和治療師彼此良好的關(guān)系,。通過(guò)溝通和交流感受，增進(jìn)雙方了解及認(rèn)識(shí),。但每次活動(dòng)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),，時(shí)限的安排應(yīng)根據(jù)特殊兒童的康復(fù)狀態(tài)，靈活決定,。如要達(dá)到更佳的效果,，治療師應(yīng)提供經(jīng)...

寶麗康兒童康教學(xué)術(shù)培訓(xùn)服務(wù)：寶麗康深耕康復(fù)教育領(lǐng)域，搭建康教培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái),，提供康復(fù)教育技能培訓(xùn),、設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn),，臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)等專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，多元化滿足行業(yè)人才培養(yǎng),，交流合作等需求,，具有更深遠(yuǎn)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。寶麗康兒童康教技術(shù)咨詢服務(wù)：寶麗康兒童發(fā)展研究院-...

寶麗康兒童理療室簡(jiǎn)介：主要是利用電,、光,、聲、磁,、水,、蠟、力等人工或自然界物理因素作用于人體,，對(duì)減輕炎癥,、緩解疼痛、改善肌肉癱瘓,、抑制痙攣,、防止瘢痕的增生以及促進(jìn)局部血液循環(huán)障礙等均有較好效果。物理因素通過(guò)對(duì)局部的直接作用,，和神經(jīng),、體液的間接作用引起人體反應(yīng)，調(diào)...

多媒體感官訓(xùn)練室的訓(xùn)練內(nèi)容：視覺(jué)刺激訓(xùn)練：多媒體感官訓(xùn)練中一個(gè)主要功能是提供視覺(jué)感官刺激,，例如在室內(nèi)移動(dòng)的幻彩燈光,。室內(nèi)幻彩變化器材有助于提高特殊兒童的視覺(jué)專注能力，聲樂(lè)水柱通過(guò)人機(jī)互動(dòng),，對(duì)多動(dòng)與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復(fù)效果。聽覺(jué)刺激訓(xùn)練：聽覺(jué)刺激訓(xùn)練提高...

多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室適用人群：按照美國(guó)IDEA2004的分類,，多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)障礙、肢體障礙,、智能障礙,、自閉癥、情緒和行為障礙,，發(fā)育遲緩和多重障礙的特殊兒童均有一定程度的康復(fù)作用,。同時(shí)也適用于在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍，注意力短暫,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，...

寶麗康多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練產(chǎn)品特點(diǎn)（1）圖形化界面，控制智能化,；（2）產(chǎn)品全軟包,，安全有保障,，避免二次傷害；（3）功能分區(qū)科學(xué)合理,，量身打造主題環(huán)境,；（4）根據(jù)生命力活動(dòng)服從于一定節(jié)律的原理設(shè)計(jì)的整套教具，能激發(fā)兒童對(duì)環(huán)境的興趣,，充分調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué),，觸覺(jué)，嗅覺(jué),，...

寶麗康多功能律動(dòng)教室-戲劇訓(xùn)練的作用（1）多動(dòng)腦律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行戲劇訓(xùn)練可以獲得精神上的滿足,。孩子通過(guò)戲曲表演,，能切身感受到故事中人物的心情，人物命運(yùn)的起浮跌宕給兒童帶來(lái)豐富的體驗(yàn),。孩子在參與戲劇活動(dòng)的過(guò)程中,，會(huì)潛移默化的受到影響和同化。積極情...

多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室適用人群：按照美國(guó)IDEA2004的分類,，多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)障礙,、肢體障礙、智能障礙,、自閉癥,、情緒和行為障礙，發(fā)育遲緩和多重障礙的特殊兒童均有一定程度的康復(fù)作用,。同時(shí)也適用于在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍,，注意力短暫，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，...

多媒體感官訓(xùn)練室的訓(xùn)練內(nèi)容：視覺(jué)刺激訓(xùn)練：多媒體感官訓(xùn)練中一個(gè)主要功能是提供視覺(jué)感官刺激,，例如在室內(nèi)移動(dòng)的幻彩燈光。室內(nèi)幻彩變化器材有助于提高特殊兒童的視覺(jué)專注能力,，聲樂(lè)水柱通過(guò)人機(jī)互動(dòng),，對(duì)多動(dòng)與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復(fù)效果。聽覺(jué)刺激訓(xùn)練：聽覺(jué)刺激訓(xùn)練提高...

寶麗康多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練產(chǎn)品特點(diǎn)（1）圖形化界面,，控制智能化,；（2）產(chǎn)品全軟包，安全有保障,，避免二次傷害,；（3）功能分區(qū)科學(xué)合理，量身打造主題環(huán)境；（4）根據(jù)生命力活動(dòng)服從于一定節(jié)律的原理設(shè)計(jì)的整套教具,，能激發(fā)兒童對(duì)環(huán)境的興趣,，充分調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)，觸覺(jué),，嗅覺(jué),，...

寶麗康兒童音樂(lè)放松室簡(jiǎn)介：音樂(lè)放松是一個(gè)系統(tǒng)干預(yù)過(guò)程，利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式,，以及在放松過(guò)程中情緒變化,，系統(tǒng)自主的調(diào)節(jié)音樂(lè)，達(dá)到放松的目的,。寶麗康兒童音樂(lè)放松室采用個(gè)性化設(shè)計(jì),，結(jié)合用戶需求量身定制。兒童音樂(lè)放送室可選購(gòu)設(shè)備：1,、標(biāo)準(zhǔn)型音樂(lè)放松椅,，2、體感型音樂(lè)...

寶麗康心理測(cè)評(píng)室：心理咨詢的重要任務(wù)是幫助咨詢?nèi)肆私庾陨硇睦戆l(fā)展的狀況,，消除心理障礙,，恢復(fù)和保持健康心理。為了能“對(duì)癥下藥”,，咨詢師需要準(zhǔn)確地了解自己的心理發(fā)展?fàn)顩r,，并分析自己產(chǎn)生心理或行為問(wèn)題的原因。為此,，咨詢室必須配備相應(yīng)的心理測(cè)量工具,，以幫助咨詢?nèi)藴?zhǔn)確診...

寶麗康多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練產(chǎn)品特點(diǎn)（1）圖形化界面，控制智能化,；（2）產(chǎn)品全軟包,，安全有保障，避免二次傷害,；（3）功能分區(qū)科學(xué)合理,，量身打造主題環(huán)境；（4）根據(jù)生命力活動(dòng)服從于一定節(jié)律的原理設(shè)計(jì)的整套教具,，能激發(fā)兒童對(duì)環(huán)境的興趣,，充分調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)，觸覺(jué),，嗅覺(jué)，...

寶麗康律動(dòng)教室使用方法（1）音樂(lè)伴隨燈光閃爍節(jié)奏協(xié)同視聽覺(jué)訓(xùn)練（2）開放聲場(chǎng)刺激聽障兒童殘余聽力（3）通過(guò)地板機(jī)械縱向震動(dòng)傳導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)聽障兒童體感感知,，使學(xué)生感受到音樂(lè)的韻律。三種康復(fù)訓(xùn)練方式，多重作用效果,，以科技和質(zhì)量為保障,，實(shí)現(xiàn)特殊兒童教育教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練的支...

奧爾夫音樂(lè)室簡(jiǎn)介：寶麗康奧爾夫教學(xué)室強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性,。它把語(yǔ)言,、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂(lè)器,、音樂(lè)游戲、歌唱,、舞蹈,、繪畫、演小劇,、演奏奧爾夫樂(lè)器等多種形式,，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng)，而且綜合提高語(yǔ)言能力,、理解力和表演能力,。...

寶麗康水療中心 水療法是在傳承古代文明的同時(shí)，運(yùn)用全新醫(yī)學(xué)概念,，將水的生物學(xué),、生理學(xué)、動(dòng)力學(xué)效應(yīng)與水的溫度（熱動(dòng)力學(xué)）,、水靜壓（靜水壓力）,、水浮力、阻力等不同信息傳遞和作用于人體,，以水和游戲?yàn)檩d體,，將運(yùn)動(dòng)、感覺(jué),、感知,、意識(shí)和行為管理相融合，豐富了...

情景教室教學(xué)目標(biāo)是什么,？6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習(xí)課程目標(biāo)和訓(xùn)練技巧,。6.2模仿家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境，將課程目標(biāo)自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會(huì)當(dāng)中,，完成家庭教學(xué),、社會(huì)教學(xué)和課程目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合與統(tǒng)一。6.3幫助兒童在模擬訓(xùn)練中理解現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景,，讓他們?cè)谀M訓(xùn)...

寶麗康多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室簡(jiǎn)介：多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室是給特殊需要兒童準(zhǔn)備的一個(gè)悠閑和舒適的空間,，一個(gè)充滿感官刺激的環(huán)境。寶麗康制定的多媒體感官環(huán)境設(shè)計(jì)理念采用歐美、香港,、中國(guó)臺(tái)灣等先進(jìn)康復(fù)工作地區(qū)的專業(yè)康復(fù)理論,，在設(shè)計(jì)上，著重遵循不同功能分區(qū)的訓(xùn)練整合性及個(gè)別...

寶麗康資源教室是普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程,、教材、專業(yè)圖書以及學(xué)具,、教具,、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專為教室。資源教室具有為特殊教育需求兒童提供咨詢,，個(gè)案管理,，教育心理診斷，個(gè)別化教育計(jì)劃,，教學(xué)支持,，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，補(bǔ)救教學(xué),，康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評(píng)估等多種功能...

寶麗康律動(dòng)教室使用方法（1）音樂(lè)伴隨燈光閃爍節(jié)奏協(xié)同視聽覺(jué)訓(xùn)練（2）開放聲場(chǎng)刺激聽障兒童殘余聽力（3）通過(guò)地板機(jī)械縱向震動(dòng)傳導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)聽障兒童體感感知，使學(xué)生感受到音樂(lè)的韻律,。三種康復(fù)訓(xùn)練方式,，多重作用效果，以科技和質(zhì)量為保障,，實(shí)現(xiàn)特殊兒童教育教學(xué)...

寶麗康多功能律動(dòng)教室-戲劇訓(xùn)練的作用（1）多動(dòng)腦律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行戲劇訓(xùn)練可以獲得精神上的滿足,。孩子通過(guò)戲曲表演，能切身感受到故事中人物的心情,，人物命運(yùn)的起浮跌宕給兒童帶來(lái)豐富的體驗(yàn),。孩子在參與戲劇活動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)潛移默化的受到影響和同化,。積極情...

聲樂(lè)水柱使用范圍：適用于自閉癥,、智障兒童、聽覺(jué)障礙兒童,、視覺(jué)障礙兒童等,；功能效果：透過(guò)音符的聽覺(jué)及幻彩水柱的視覺(jué)回饋，利用鋼琴游戲模式誘導(dǎo)兒童進(jìn)行視及聽覺(jué)的感官刺激發(fā)動(dòng),。經(jīng)國(guó)外20多年的感官經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，鋼琴水柱是特殊需求學(xué)生康復(fù)效果較好的設(shè)備之一。不斷升起的水泡...

寶麗康語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練室（ST室）簡(jiǎn)介及訓(xùn)練目標(biāo)：簡(jiǎn)介：言語(yǔ)-語(yǔ)言障礙是指對(duì)口語(yǔ),、文字或手勢(shì)的應(yīng)用或理解的各種異常,?；純罕憩F(xiàn)為到了該說(shuō)話的年齡不說(shuō)話、發(fā)音不清晰,、不愿意與人交流互動(dòng)、能理解但不表達(dá)等等,。訓(xùn)練目標(biāo)：語(yǔ)言的主要目標(biāo)是提高患者的理解能力和表達(dá)能力（包括提...

寶麗康兒童音樂(lè)放松室簡(jiǎn)介：音樂(lè)放松是一個(gè)系統(tǒng)干預(yù)過(guò)程,，利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式，以及在放松過(guò)程中情緒變化,，系統(tǒng)自主的調(diào)節(jié)音樂(lè),，達(dá)到放松的目的。寶麗康兒童音樂(lè)放松室采用個(gè)性化設(shè)計(jì),，結(jié)合用戶需求量身定制,。兒童音樂(lè)放送室可選購(gòu)設(shè)備：1、標(biāo)準(zhǔn)型音樂(lè)放松椅,，2,、體感型音樂(lè)...

寶麗康多功能律動(dòng)教室助力特殊兒童舞蹈訓(xùn)練 （1）通過(guò)在寶麗康多功能律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，患兒能更好的融入社會(huì),，遠(yuǎn)離孤單,、消除自卑、建立生活和學(xué)習(xí)的自信心,，可以提升社交能力,，提高他們的注意力，讓他們快速融入舞蹈和音樂(lè)的氣氛中,，從而幫助他們建立更加積極的心態(tài)...

寶麗康感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室是指為提高個(gè)體感覺(jué)統(tǒng)合能力,、減少感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)個(gè)體生活、學(xué)習(xí)的負(fù)面影響而開展有計(jì)劃的訓(xùn)練活動(dòng)的功能教室,。通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,，兒童與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，有助于兒童認(rèn)識(shí)物體的形狀,、顏色,、質(zhì)感、聲音等,；認(rèn)識(shí)自己身體內(nèi)部的信息,，認(rèn)識(shí)身體與環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展動(dòng)...

寶麗康律動(dòng)教室是用于互動(dòng)教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練雙重優(yōu)勢(shì)的綜合訓(xùn)練功能室,。該教室早期用于聾生和盲生的訓(xùn)練,，但隨著現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，律動(dòng)教室得到了更多的運(yùn)用,，包括音樂(lè)康復(fù),，舞蹈康復(fù),，戲劇康復(fù)等，豐富兒童的訓(xùn)練方式,，增強(qiáng)趣味性,，培養(yǎng)興趣愛好。律動(dòng)教室是特殊教育機(jī)構(gòu),、康復(fù)中...

寶麗康多功能律動(dòng)教室 寶麗康多功能律動(dòng)教室的一大的特色,，是能夠?qū)⒁纛l信號(hào)通過(guò)多媒體設(shè)備以其他形式傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的視覺(jué),、聽覺(jué),、體覺(jué)同時(shí)受到刺激，達(dá)到多元化康復(fù)康復(fù)訓(xùn)練的效果,。寶麗康多功能律動(dòng)教室的部分功能如下：1.通過(guò)計(jì)算機(jī)傳遞演示多媒體教學(xué)軟件,，利用話筒...

寶麗康語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練室（ST室）簡(jiǎn)介及訓(xùn)練目標(biāo)：簡(jiǎn)介：言語(yǔ)-語(yǔ)言障礙是指對(duì)口語(yǔ)、文字或手勢(shì)的應(yīng)用或理解的各種異常,?；純罕憩F(xiàn)為到了該說(shuō)話的年齡不說(shuō)話、發(fā)音不清晰,、不愿意與人交流互動(dòng),、能理解但不表達(dá)等等。訓(xùn)練目標(biāo)：語(yǔ)言的主要目標(biāo)是提高患者的理解能力和表達(dá)能力（包括提...