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什么是多媒體感官互動訓(xùn)練,？多媒體感官訓(xùn)練起源于荷蘭，名為“Snoezelen”,，中文譯音為“史露西倫”,，由荷蘭文的“snuffelen”及“doezelen”兩個字合成的，意思分別為呼吸及小睡,。1,、歷史起源當初是Hulsegge和Verheul（1...

運動功能訓(xùn)練室（PT室）的作用：運用Bobath、Vojta,、Rood,、PNF、上田正法等康復(fù)技術(shù)兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病引起的運動功能障礙,。運動療法也稱醫(yī)療體育,，簡稱體療（PT）是利用人體肌肉關(guān)節(jié)運動，以達到預(yù)防疾病,、促進身心功能恢復(fù)和發(fā)展的一種方法,?？赏绞只蚪柚鷻C...

寶麗康律動教室音樂訓(xùn)練的作用 （1）寶麗康律動教室不僅可以培養(yǎng)患兒養(yǎng)成遵守社會秩序的習(xí)慣，而且可以激發(fā)患兒積極參與和配合進行社會活動的能力,，以愉悅的心情學(xué)習(xí)各項社會技能,。同時，在接受音樂律動訓(xùn)練過程中,，教育人員可以輔導(dǎo)患兒進行有規(guī)律的運動和舞蹈,，鍛煉患兒的神...

寶麗康成立11年來，始終專注于特殊兒童康復(fù)產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn),，迄今為止，寶麗康已完成超過1500余家兒童康教機構(gòu)的專業(yè)特教訓(xùn)練室設(shè)計,、建造服務(wù),。在多年設(shè)計、施工中,，寶麗康不斷調(diào)試,、改進并與多家醫(yī)療康復(fù)機構(gòu)進行深度的產(chǎn)學(xué)研合作，保證每項產(chǎn)品都經(jīng)得起臨床康復(fù)的檢驗,。...

情景教室教學(xué)目標6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習(xí)課程目標和訓(xùn)練技巧,。6.2模仿家庭環(huán)境與社會環(huán)境,，將課程目標自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會當中，完成家庭教學(xué),、社會教學(xué)和課程目標的有機結(jié)合與統(tǒng)一,。6.3幫助兒童在模擬訓(xùn)練中理解現(xiàn)實生活中的場景，讓他們在模擬訓(xùn)練中了解...

運動功能訓(xùn)練室（PT室）的作用：運用Bobath,、Vojta,、Rood、PNF,、上田正法等康復(fù)技術(shù)兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病引起的運動功能障礙,。運動療法也稱醫(yī)療體育，簡稱體療（PT）是利用人體肌肉關(guān)節(jié)運動,，以達到預(yù)防疾病,、促進身心功能恢復(fù)和發(fā)展的一種方法?？赏绞只蚪柚鷻C...

情景教室教學(xué)目標6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習(xí)課程目標和訓(xùn)練技巧,。6.2模仿家庭環(huán)境與社會環(huán)境，將課程目標自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會當中,，完成家庭教學(xué),、社會教學(xué)和課程目標的有機結(jié)合與統(tǒng)一,。6.3幫助兒童在模擬訓(xùn)練中理解現(xiàn)實生活中的場景，讓他們在模擬訓(xùn)練中了解...

寶麗康多媒體感官互動訓(xùn)練產(chǎn)品特點（1）圖形化界面，控制智能化,；（2）產(chǎn)品全軟包,，安全有保障，避免二次傷害,；（3）功能分區(qū)科學(xué)合理,，量身打造主題環(huán)境；（4）根據(jù)生命力活動服從于一定節(jié)律的原理設(shè)計的整套教具,，能激發(fā)兒童對環(huán)境的興趣,，充分調(diào)動兒童的視覺，觸覺,，嗅覺,，...

寶麗康多媒體感官互動訓(xùn)練室簡介：多媒體感官互動訓(xùn)練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適的空間，一個充滿感官刺激的環(huán)境,。寶麗康制定的多媒體感官環(huán)境設(shè)計理念采用歐美,、香港、中國臺灣等先進康復(fù)工作地區(qū)的專業(yè)康復(fù)理論,，在設(shè)計上,，著重遵循不同功能分區(qū)的訓(xùn)練整合性及個別...

情景教室教學(xué)目標是什么？6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習(xí)課程目標和訓(xùn)練技巧,。6.2模仿家庭環(huán)境與社會環(huán)境,，將課程目標自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會當中，完成家庭教學(xué),、社會教學(xué)和課程目標的有機結(jié)合與統(tǒng)一,。6.3幫助兒童在模擬訓(xùn)練中理解現(xiàn)實生活中的場景，讓他們在模擬訓(xùn)...

奧爾夫音樂室簡介：寶麗康奧爾夫教學(xué)室強調(diào)藝術(shù)教育的綜合性,。它把語言,、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合，通過節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂器,、音樂游戲、歌唱,、舞蹈,、繪畫、演小劇,、演奏奧爾夫樂器等多種形式,，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動,，而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力,。...

寶麗康兒童音樂放松室簡介：音樂放松是一個系統(tǒng)干預(yù)過程,，利用音樂體驗的各種形式，以及在放松過程中情緒變化,，系統(tǒng)自主的調(diào)節(jié)音樂,，達到放松的目的。寶麗康兒童音樂放松室采用個性化設(shè)計,，結(jié)合用戶需求量身定制,。兒童音樂放送室可選購設(shè)備：1、標準型音樂放松椅,，2,、體感型音樂...

寶麗康兒童康教學(xué)術(shù)培訓(xùn)服務(wù)：寶麗康深耕康復(fù)教育領(lǐng)域，搭建康教培訓(xùn)服務(wù)平臺,，提供康復(fù)教育技能培訓(xùn)、設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn),，臨床實踐技能培訓(xùn)等專業(yè)培訓(xùn)服務(wù),，多元化滿足行業(yè)人才培養(yǎng)，交流合作等需求,，具有更深遠的社會和經(jīng)濟效益,。寶麗康兒童康教技術(shù)咨詢服務(wù)：寶麗康兒童發(fā)展研究院-...

寶麗康律動教室是用于互動教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練雙重優(yōu)勢的綜合訓(xùn)練功能室。該教室早期用于聾生和盲生的訓(xùn)練,，但隨著現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，律動教室得到了更多的運用，包括音樂康復(fù),，舞蹈康復(fù),，戲劇康復(fù)等，豐富兒童的訓(xùn)練方式,，增強趣味性,，培養(yǎng)興趣愛好。律動教室是特殊教育機構(gòu),、康復(fù)中...

寶麗康成立11年來,，始終專注于特殊兒童康復(fù)產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)，迄今為止,，寶麗康已完成超過1500余家兒童康教機構(gòu)的專業(yè)特教訓(xùn)練室設(shè)計,、建造服務(wù)。在多年設(shè)計,、施工中,，寶麗康不斷調(diào)試,、改進并與多家醫(yī)療康復(fù)機構(gòu)進行深度的產(chǎn)學(xué)研合作，保證每項產(chǎn)品都經(jīng)得起臨床康復(fù)的檢驗,。...

情景教室教學(xué)目標是什么,？6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習(xí)課程目標和訓(xùn)練技巧。6.2模仿家庭環(huán)境與社會環(huán)境,，將課程目標自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會當中,，完成家庭教學(xué)、社會教學(xué)和課程目標的有機結(jié)合與統(tǒng)一,。6.3幫助兒童在模擬訓(xùn)練中理解現(xiàn)實生活中的場景,，讓他們在模擬訓(xùn)...

寶麗康水療中心 水療法是在傳承古代文明的同時，運用全新醫(yī)學(xué)概念,，將水的生物學(xué),、生理學(xué)、動力學(xué)效應(yīng)與水的溫度（熱動力學(xué)）,、水靜壓（靜水壓力）,、水浮力、阻力等不同信息傳遞和作用于人體,，以水和游戲為載體,，將運動、感覺,、感知,、意識和行為管理相融合，豐富了...

多媒體感官訓(xùn)練室的訓(xùn)練內(nèi)容：視覺刺激訓(xùn)練：多媒體感官訓(xùn)練中一個主要功能是提供視覺感官刺激,，例如在室內(nèi)移動的幻彩燈光,。室內(nèi)幻彩變化器材有助于提高特殊兒童的視覺專注能力，聲樂水柱通過人機互動,，對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復(fù)效果,。聽覺刺激訓(xùn)練：聽覺刺激訓(xùn)練提高...

寶麗康心理測評室：心理咨詢的重要任務(wù)是幫助咨詢?nèi)肆私庾陨硇睦戆l(fā)展的狀況，消除心理障礙,，恢復(fù)和保持健康心理,。為了能“對癥下藥”，咨詢師需要準確地了解自己的心理發(fā)展狀況,，并分析自己產(chǎn)生心理或行為問題的原因,。為此，咨詢室必須配備相應(yīng)的心理測量工具,，以幫助咨詢?nèi)藴蚀_診...

寶麗康運動功能訓(xùn)練室（PT訓(xùn)練功能室）的主要器材：1,、步行系列：訓(xùn)練用階梯、輔助步行訓(xùn)練器、平衡杠,、減重步態(tài)訓(xùn)練器,、雙輪助行器等。2,、運動-上肢系列：肩關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器,、前臂康復(fù)訓(xùn)練器、腕關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器,、系列啞鈴等3,、運動-下肢系列：下肢功率車、股四頭肌訓(xùn)練椅,、...

寶麗康語言/言語康復(fù)室（ST室）主要器材構(gòu)音與語音康復(fù)設(shè)備：口部構(gòu)音類設(shè)備／言語障礙測量儀：用于言語障礙的功能評估,；言語障礙矯治儀：用于言語障礙的康復(fù)訓(xùn)練、療效監(jiān)控,；構(gòu)音障礙測量儀：用于構(gòu)音障礙的功能評估,；構(gòu)音障礙康復(fù)訓(xùn)練儀：用于構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練；語音障礙測...

寶麗康作業(yè)康復(fù)室（OT）簡介：作業(yè)（OT）康復(fù)是一種促通及運動再學(xué)習(xí)的技術(shù)，即通過安排患者參加經(jīng)過選擇和設(shè)計的作業(yè)活動為康復(fù)手段,，以針對因軀體精神疾患或發(fā)育障礙造成的暫時性或長久性殘疾,。其目的在于改善患側(cè)上肢精細運動功能，訓(xùn)練患者日常生活能力（ADL）,，包括利...

寶麗康大運動虛擬互動訓(xùn)練室通過智能化的設(shè)計，將各項高科技技術(shù),，如計算機多媒體技術(shù),、虛擬現(xiàn)實、互動AR等,，應(yīng)用到教學(xué)環(huán)境和互動設(shè)備中,，構(gòu)建了一個生動豐富的虛擬互動世界的功能訓(xùn)練室。寶麗康大運動虛擬互動訓(xùn)練室可以提供接近生活的訓(xùn)練場景,，多種具有實踐意義的訓(xùn)練任務(wù)和...

情景教室的含義是什么,？情景教室就是把一間教室布置成生活中某個特定的場景，如：臥室,、客廳,、廚房、衛(wèi)生間,、超市,、餐館等，在情景游戲中為兒童營造一個具有啟發(fā)和刺激感官的模擬場景。在兒童認識社會的敏感時期,，他們需要一個有序的環(huán)境來幫助他們熟悉,、認識事物，并從環(huán)境里逐漸...

寶麗康資源教室是普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程,、教材、專業(yè)圖書以及學(xué)具,、教具,、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專為教室。資源教室具有為特殊教育需求兒童提供咨詢,，個案管理,，教育心理診斷，個別化教育計劃,，教學(xué)支持,，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，補救教學(xué),，康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評估等多種功能...

寶麗康律動教室音樂訓(xùn)練的作用 （1）寶麗康律動教室不僅可以培養(yǎng)患兒養(yǎng)成遵守社會秩序的習(xí)慣,，而且可以激發(fā)患兒積極參與和配合進行社會活動的能力，以愉悅的心情學(xué)習(xí)各項社會技能,。同時,，在接受音樂律動訓(xùn)練過程中，教育人員可以輔導(dǎo)患兒進行有規(guī)律的運動和舞蹈,，鍛煉患兒的神...

寶麗康兒童康教產(chǎn)品涵蓋18種康教整體解決方案：多媒體感官互動訓(xùn)練室,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、多功能律動教室,、情景模擬教室,、資源教室、大運動虛擬互動訓(xùn)練室,、水療中心,、體感互動訓(xùn)練室、言語訓(xùn)練室,、物理康復(fù)室,、PT訓(xùn)練室、OT訓(xùn)練室~~等系列新型康教設(shè)備,，并為兒童康復(fù)領(lǐng)域提...

寶麗康資源教室是普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程、教材,、專業(yè)圖書以及學(xué)具,、教具,、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專為教室。資源教室具有為特殊教育需求兒童提供咨詢,，個案管理,，教育心理診斷，個別化教育計劃,，教學(xué)支持,，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，補救教學(xué),，康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評估等多種功能...

寶麗康理療室的主要項目：低頻電療：直流電療法,、直流電藥物導(dǎo)入療法,。中頻電療：音頻電療、正弦調(diào)制中頻電療,、脈沖中頻電療,、高級電腦中頻電療、干擾電療,、中頻電藥物滲透康復(fù),。高頻電療：五官科超短波電療、超短波電療,、微波電療,、毫米波電療。超聲波療法：心腦血管超聲波康復(fù),。...

寶麗康引導(dǎo)式訓(xùn)練室：引導(dǎo)式教育療法又稱Peto法,，是國際公認的小兒腦癱康復(fù)的方法之一，其特點是引導(dǎo)調(diào)動患兒自主運動的潛力,，以娛樂性和節(jié)律性意向激發(fā)患兒的興趣及參與意識,。通過引導(dǎo)員不斷地給予科學(xué)的誘導(dǎo)技巧、意識供給或口令,，讓患兒主動地進行訓(xùn)練，與科學(xué)的被動訓(xùn)練相...