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寶麗康多功能律動(dòng)教室助力特殊兒童舞蹈訓(xùn)練 （1）通過(guò)在寶麗康多功能律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,，患兒能更好的融入社會(huì)，遠(yuǎn)離孤單,、消除自卑,、建立生活和學(xué)習(xí)的自信心，可以提升社交能力,，提高他們的注意力,，讓他們快速融入舞蹈和音樂(lè)的氣氛中，從而幫助他們建立...

寶麗康心里宣泄室簡(jiǎn)介：心理宣泄室是集情緒宣泄和情緒疏導(dǎo)為一體的功能室,。來(lái)訪者在一個(gè)安全,、受保護(hù)、可控制的環(huán)境下,，通過(guò)擊打,、吶喊、傾訴,、書(shū)寫(xiě)等方式,，宣泄心中的不良情緒，釋放壓力,，**終達(dá)到疏導(dǎo)情緒,、重建自信的目的。來(lái)訪者在心里宣泄室中把自己的內(nèi)心矛盾與痛苦情緒體...

寶麗康沙盤(pán)室簡(jiǎn)介：“心理沙盤(pán)療法”作為一種非語(yǔ)言的心理康復(fù)技術(shù),，適用于任何年齡,，人們不需要過(guò)多的語(yǔ)言的參與，直觀的顯示來(lái)訪者的內(nèi)心世界,，可以很好的繞開(kāi)咨詢過(guò)程中的阻抗,，在心理咨詢過(guò)程中時(shí)常會(huì)遇到這樣的情況,，有些人不懂得如何表達(dá)自己，特別是孩子,，他們總會(huì)對(duì)心理咨...

情景教室教學(xué)目標(biāo)6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習(xí)課程目標(biāo)和訓(xùn)練技巧,。6.2模仿家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境，將課程目標(biāo)自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會(huì)當(dāng)中,，完成家庭教學(xué),、社會(huì)教學(xué)和課程目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合與統(tǒng)一,。6.3幫助兒童在模擬訓(xùn)練中理解現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景,，讓他們?cè)谀M訓(xùn)練中...

寶麗康多功能律動(dòng)教室助力特殊兒童舞蹈訓(xùn)練 （1）通過(guò)在寶麗康多功能律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，患兒能更好的融入社會(huì),，遠(yuǎn)離孤單,、消除自卑、建立生活和學(xué)習(xí)的自信心,，可以提升社交能力,，提高他們的注意力，讓他們快速融入舞蹈和音樂(lè)的氣氛中,，從而幫助他們建立...

寶麗康水療中心 水療法是在傳承古代文明的同時(shí),，運(yùn)用全新醫(yī)學(xué)概念，將水的生物學(xué),、生理學(xué),、動(dòng)力學(xué)效應(yīng)與水的溫度（熱動(dòng)力學(xué)）、水靜壓（靜水壓力）,、水浮力,、阻力等不同信息傳遞和作用于人體，以水和游戲?yàn)檩d體,，將運(yùn)動(dòng),、感覺(jué)、感知,、意識(shí)和行為管理相融合...

寶麗康律動(dòng)教室使用方法（1）音樂(lè)伴隨燈光閃爍節(jié)奏協(xié)同視聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練（2）開(kāi)放聲場(chǎng)刺激聽(tīng)障兒童殘余聽(tīng)力（3）通過(guò)地板機(jī)械縱向震動(dòng)傳導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)障兒童體感感知，使學(xué)生感受到音樂(lè)的韻律,。三種康復(fù)訓(xùn)練方式,，多重作用效果，以科技和質(zhì)量為保障,，實(shí)現(xiàn)特殊兒童教育教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練...

寶麗康兒童康教學(xué)術(shù)培訓(xùn)服務(wù)：寶麗康深耕康復(fù)教育領(lǐng)域,，搭建康教培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，提供康復(fù)教育技能培訓(xùn),、設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn),，臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)等專業(yè)培訓(xùn)服務(wù),，多元化滿足行業(yè)人才培養(yǎng)，交流合作等需求,，具有更深遠(yuǎn)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,。寶麗康兒童康教技術(shù)咨詢服務(wù)：寶麗康兒童發(fā)展研究院-...

寶麗康語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練室（ST室）簡(jiǎn)介及訓(xùn)練目標(biāo)：簡(jiǎn)介：言語(yǔ)-語(yǔ)言障礙是指對(duì)口語(yǔ)、文字或手勢(shì)的應(yīng)用或理解的各種異常,?；純罕憩F(xiàn)為到了該說(shuō)話的年齡不說(shuō)話、發(fā)音不清晰,、不愿意與人交流互動(dòng),、能理解但不表達(dá)等等。訓(xùn)練目標(biāo)：語(yǔ)言***的主要目標(biāo)是提高患者的理解能力和表達(dá)能力（...

寶麗康資源教室是普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程,、教材、專業(yè)圖書(shū)以及學(xué)具,、教具,、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專為教室。資源教室具有為特殊教育需求兒童提供咨詢,，個(gè)案管理,，教育心理診斷，個(gè)別化教育計(jì)劃,，教學(xué)支持,，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，補(bǔ)救教學(xué),，康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評(píng)估等多種功能...

寶麗康律動(dòng)教室音樂(lè)訓(xùn)練的作用 （1）寶麗康律動(dòng)教室不僅可以培養(yǎng)患兒養(yǎng)成遵守社會(huì)秩序的習(xí)慣,，而且可以激發(fā)患兒積極參與和配合進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的能力，以愉悅的心情學(xué)習(xí)各項(xiàng)社會(huì)技能,。同時(shí),，在接受音樂(lè)律動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，教育人員可以輔導(dǎo)患兒進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)和舞蹈,，鍛煉...

寶麗康多媒體感官互動(dòng)設(shè)備星光光纖地毯使用范圍：適用于自閉癥,、智障兒童、視覺(jué)障礙兒童,、聽(tīng)覺(jué)障礙兒童,、認(rèn)知能力差兒童、肢體障礙兒童等,。功能效果：地毯在游戲者的跳躍下,，在游戲者的腳下呈現(xiàn)不同圖案相互切換，跳的越快切換越快，同時(shí)有同種圖案不同顏色相互切換形成強(qiáng)大的視覺(jué)...

寶麗康語(yǔ)言/言語(yǔ)康復(fù)室（ST室）主要器材構(gòu)音與語(yǔ)音康復(fù)設(shè)備：口部構(gòu)音類設(shè)備／言語(yǔ)障礙測(cè)量?jī)x：用于言語(yǔ)障礙的功能評(píng)估,；言語(yǔ)障礙矯治儀：用于言語(yǔ)障礙的康復(fù)訓(xùn)練,、療效監(jiān)控；構(gòu)音障礙測(cè)量?jī)x：用于構(gòu)音障礙的功能評(píng)估,；構(gòu)音障礙康復(fù)訓(xùn)練儀：用于構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練,；語(yǔ)音障礙測(cè)...