隨著年齡的增長(zhǎng),人的右腦運(yùn)用潛力在逐步退化,。這樣,,開(kāi)發(fā)右腦,運(yùn)用右腦學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練開(kāi)發(fā)的過(guò)程,,一旦右腦潛能被激發(fā),,你就會(huì)成為人們常說(shuō)的“天才”,學(xué)習(xí)效果會(huì)成倍增加,,記憶力會(huì)增強(qiáng)數(shù)倍,,所謂“過(guò)目不忘”就是一般都是那些右腦潛能被激發(fā)的人。目前,,很好的途徑是進(jìn)行精英階層的快速閱讀,,快速記憶的專業(yè)訓(xùn)練,理論上說(shuō),,只要堅(jiān)持不懈,,人人都能成為天才。令人遺憾的是,,我國(guó)現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過(guò)程都忽視了右腦的開(kāi)發(fā),,教師所講授的知識(shí),大多通過(guò)練習(xí),、反復(fù),、測(cè)試等方法灌輸給學(xué)生,而這些方法無(wú)一例外只開(kāi)發(fā)了左腦,。日常生活中,,孩子們也極少有開(kāi)發(fā)右腦的機(jī)會(huì),。正如一位很好教育學(xué)家所說(shuō):“在開(kāi)發(fā)大腦潛力上,我們...
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要,,因?yàn)橹R(shí)是有限的,,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。嚴(yán)肅地說(shuō),,想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?!比祟惖脑S多偉大創(chuàng)造,,都是從想象開(kāi)始的。千萬(wàn)不可輕視想象,,要培養(yǎng),、挖掘人的想象能力。要培養(yǎng)孩子的想象力,,首先可以從閱讀科學(xué)幻想作品開(kāi)始,,以啟發(fā)、培養(yǎng)孩子對(duì)于想象的興趣,。在科學(xué)史上,,許多有作為的、想象力豐富的科學(xué)家,,在其幼年時(shí)期,,都曾對(duì)科學(xué)幻想作品有著強(qiáng)烈的興趣,這對(duì)他們以后的作為不無(wú)影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)我們的快速閱讀和快速記憶,,不但開(kāi)發(fā)了孩子的大腦潛能,還開(kāi)發(fā)了孩子的想象力,、心象力,、創(chuàng)造力、思維力,。記憶力不好怎么辦,?練就高效記憶力!廣東快速記憶報(bào)名...
記憶是掌握知識(shí)點(diǎn)的一切前提,,并且它是你學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,它可以讓你記得牢,記得住不易忘記,。它可以提升你的記憶效率,,節(jié)省大量的時(shí)間。 右腦圖像記憶是人人都擁有的優(yōu)勢(shì)記憶方式,只是很多人沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)開(kāi)發(fā)大腦,,右腦的記憶功能慢慢弱化,。善于運(yùn)用圖像記憶的方法,我們就能夠像看電視,、看電影那樣,,擁有過(guò)目不忘的記憶能力!如果學(xué)會(huì)運(yùn)用圖像記憶的方式來(lái)學(xué)習(xí),,我們的記憶力,、理解力、專注力都會(huì)有很大的改善,,我們的學(xué)習(xí)效率,、工作效率會(huì)不斷提高。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),,把圖像記憶的威力徹底釋放出來(lái),,將會(huì)引發(fā)記憶方式、大腦使用方式,、乃至整個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)和教育方式的變革,。 每一個(gè)孩子都是天才??!你想讓孩子像特斯拉一樣大腦自動(dòng)下載...
高手下棋眼睛不用看棋盤(pán),能夠同時(shí)和幾個(gè)人下棋,,這是視覺(jué)記憶的一個(gè)很好例證,。一個(gè)視覺(jué)記憶發(fā)達(dá)的人對(duì)于他所看到的一切(如書(shū)中的插圖、圖紙,、圖表,、公式、畫(huà),、等)以及讀過(guò)東西,,特別是用彩色鉛筆劃過(guò)重點(diǎn)線的字體,都有深刻的記憶,。 主持人汪涵就是視覺(jué)記憶很好的例子,,我們稱之為照相記憶,只不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng),,沒(méi)有科學(xué)的訓(xùn)練右腦,,這種能力就會(huì)慢慢消失… 一般來(lái)說(shuō),記憶分為五種類型,。一,、視覺(jué)記憶二、聽(tīng)覺(jué)記憶三、運(yùn)動(dòng)記憶四,、綜合記憶五,、觸覺(jué)記憶 這些記憶力訓(xùn)練小方法,每天跟孩子玩一玩,, 超實(shí)用,!品質(zhì)快速記憶收費(fèi)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,,而想象力概括著世界上的一切,,推動(dòng)著...
循道而行必有錦繡前程:潛心研究,注重教育規(guī)律總結(jié),,發(fā)現(xiàn)教育的根本底層邏輯,。挖掘青少年蘊(yùn)藏之無(wú)限潛能,描繪色彩斑斕的人生畫(huà)卷,,正是樂(lè)尚好學(xué),,孜孜以求的事業(yè)。結(jié)合右腦開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)課程體系,,實(shí)現(xiàn)孩子專注力,、記憶力、閱讀力和寫(xiě)作力的同步推進(jìn),、相得益彰,,點(diǎn)亮了孩子的學(xué)習(xí)激情,放飛了自由翱翔的夢(mèng)想,。 自信心對(duì)于一個(gè)人孩子的發(fā)展所起的作用,,無(wú)論在智力上還是體力上,或是學(xué)習(xí)能力上,,都有著基石性的作用,。一個(gè)缺乏自信心的孩子,便缺乏在各種能力發(fā)展上的主動(dòng)積極性,,而主動(dòng)積極性對(duì)刺激人的各項(xiàng)感官與功能及其綜合能力的發(fā)揮起著決定性的作用,。 明白記憶的兩個(gè)緯度,你也可以成為記憶力超群的人 給孩子受用一生的學(xué)習(xí)力--...
這不是在說(shuō)大話,,是有科學(xué)根據(jù)的,,只是你們?nèi)狈?duì)大腦的認(rèn)知,不清楚它有什么具體功能,,不清楚它在記憶東西的時(shí)候是怎么分工的,,除了死記硬背,你別無(wú)其他辦法了,,這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是記不住,,記不久,。有人就問(wèn):平時(shí)記東西不都是用自己的腦袋去記嗎,難道還有兩個(gè)腦袋可以用,?大腦在記東西的時(shí)候,,不都是自動(dòng)記憶嗎?我也沒(méi)有什么辦法去控制它???首先,開(kāi)智大師先來(lái)介紹下大腦的記憶原理:大腦是分為左腦和右腦兩部分,。左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言,、文字、邏輯和分析等功能,,右腦則負(fù)責(zé)圖像,、聲音、想象力和創(chuàng)造力等,。當(dāng)需要記憶某一個(gè)東西的時(shí)候,,首先是經(jīng)過(guò)右腦處理形成一張圖像,接著再把圖像信息傳給左腦進(jìn)行加工,,轉(zhuǎn)換成文字信息加以儲(chǔ)存,。孩子記憶力不好...