方便信息檢索,。提高資料的利用率,。存儲介質(zhì)相較傳統(tǒng)書籍而言容量更大?？梢匀菁{更多的信息量,。成本更低。相同的容量比較,，存儲體的價格可以是傳統(tǒng)媒體價格的1/10-1/100甚至更低,。成本更低。相同的容量比較,，存儲體的價格可以是傳統(tǒng)媒體價格的1/10-1/100甚至更低,。內(nèi)容更豐富。數(shù)字化資料可以包含圖文聲像等各種資料,。增強(qiáng)可讀性,。可以以更靈活的方式組織信息,，方便讀者閱讀更具系統(tǒng)性,。將各種資料有機(jī)組合，互相參照,，能更好地理解資料,。降低了工作量。在電腦上處理各種資料,，可以更方便,。更具系統(tǒng)性。將各種資料有機(jī)組合,，互相參照,，能更好地理解資料，是新的方式方法,、工具手段,、形式內(nèi)容。班級圖書角使學(xué)生集體生活富有生氣,，避免學(xué)生對學(xué)習(xí)的單調(diào)感,，增加他們的學(xué)習(xí)樂趣。陜西高中班級圖書角的設(shè)計

班級圖書角的宣傳語：1,、讀書破萬卷,，下筆如有神。2,、書香飄逸,，品味人生，駐坐讀書角,，共享他人,。3、輕輕拿取,，細(xì)細(xì)品讀,，依依不舍，勿忘還書,。14,、用知識豐富頭腦，讓誠信美化心靈,。5,、書寫青春，將閱讀進(jìn)行到底,！6,、生命因閱讀而精彩，閱讀因文明而精彩,。7,、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難,。8,、輕輕地帶走滿腹知識，悄悄地留下書香氣息,。9,、閱書惜之，再閱如初；有閱有還,，再閱不難,。10、讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。11.與書本為友，與大師對話,。 　　 四川班級圖書角圖片運(yùn)用好班級圖書室角,，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)班級讀書氛圍,，真正發(fā)揮課外閱讀的作用,。

很多家庭都會多渠道增加閱讀，但是家庭缺乏充分交流的環(huán)境和完整囊括的學(xué)科,。建立班級圖書角可以讓學(xué)生在討論,，爭論，溝通,，交流中取長補(bǔ)短,，增進(jìn)友誼，陶冶情操,。班級圖書角可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，使德育與教學(xué)兩大教育資源相互整合，相得益彰,。促進(jìn)書香校園建設(shè),，可以提升學(xué)校文化品位，營造書香班級,，創(chuàng)造精神食糧,。圖書角可以合理利用教室空間，并保證師生進(jìn)出安全,，設(shè)計應(yīng)合理大方,，賞心悅目，擺放整齊,。鼓勵師生積極參與提交裝飾和提示語等等的建議,。

圖書角圖書整理?作：(1)將全部圖書分類，每??類?分成?類,。（2)給圖書編碼,。（3)擺設(shè)圖書。(4)為圖書登記,。2,、做好圖書借還?作,，做好登記，這樣管理就更完善,。三,、提供讀書的空間，并進(jìn)?閱讀指導(dǎo)1,、合理安排讀書時間,。2,、課內(nèi)外結(jié)合,，激發(fā)讀書興趣。四,、制定閱讀計劃,，建?家校聯(lián)系卡1、制定計劃2,、建?家校聯(lián)系卡,，由班主任、教師,、家長帶頭,，營造讀書的氛圍，給學(xué)?創(chuàng)造?個良好的讀書空間,?！∥濉⒋罱ㄗx書成果展?的平臺,，促進(jìn)讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,。為學(xué)?搭建了?個個讀書成果展?的平臺。每個學(xué)期都開展了讀書系列活動,。 1,、會設(shè)計?抄報。2,、會寫讀書筆記,。3、會講故事,。4,、開設(shè)讀書專欄，分享學(xué)?的?得體會,、讀后感,，培養(yǎng)能?，激發(fā)興趣,。5,、創(chuàng)辦班級（讀書?板報）。6、建?獎勵機(jī)制,。端正學(xué)生行為,，凈化學(xué)生心靈。

圖書角讀書指導(dǎo)：不一定全部由語文老師做讀書指導(dǎo),，可以分門別類由相應(yīng)的各科老師做指導(dǎo)和引讀,。加強(qiáng)師生閱讀和討論，也可以到網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)信息延伸閱讀,。增加手工和實驗或其他培養(yǎng)動手能力和開闊視野的國內(nèi)外相關(guān)圖書,，或外文原版圖書，讓圖書多姿多彩,，同時可以通過家長會或告家長書等多種形式倡導(dǎo)家長有效參與,。有條件的學(xué)校還可以指導(dǎo)學(xué)生了解圖書分類的規(guī)則，讓學(xué)生參與圖書歸類和擺放,，既能鍛煉身體,，又能認(rèn)識圖書分類，學(xué)生借書時方便查找,。班級圖書角的正常運(yùn)轉(zhuǎn)培養(yǎng)學(xué)生游心公益圖書,，愛護(hù)好圖書角的書籍。海南中學(xué)班級圖書角

班級圖書角是學(xué)生探索世界的窗口,，可以看到學(xué)生們書的各學(xué)科的喜愛程度,。陜西高中班級圖書角的設(shè)計

4、老師自愿贈送,，作為圖書角的創(chuàng)建人,，班主任的捐贈也是非常重要的。班主任可以從家中挑選一些適合學(xué)生的書帶頭捐贈給班級,，能夠起到良好的示范用,。5、圖書館中籌集,，學(xué)校圖書館里的很多圖書常常處于閑置狀態(tài),，如果能征得學(xué)校負(fù)責(zé)人的同意，以班級的名義借部分圖書,，定期歸還,，也是一種給圖書角擴(kuò)容的好辦法。6,、學(xué)校單獨(dú)購買,，學(xué)校根據(jù)師生的要求，可以單獨(dú)根據(jù)班級圖書角的特點(diǎn)購買部分圖書,，滿足師生在教師里的閱讀要求,。7,、社區(qū)組織捐贈或購買，社區(qū)里有自愿捐贈的圖書或者購買圖書,，作班級圖書角的補(bǔ)充,。陜西高中班級圖書角的設(shè)計