校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的圖書薦購功能功能功能介紹 本功能可以讓用戶通過校閱通向圖書管理員推薦**的書籍,。 具體操作方法如下： 在校閱通首頁點擊“圖書薦購”圖標,，進入“圖書薦購”頁面（如圖4-17所示）。該頁面有兩個選項卡,，分別是“發(fā)布薦購”和“我的薦購”,。點擊“發(fā)布薦購”，進入到“圖書薦購”具體操作頁面（如圖4-18所示）,；點擊“我的薦購”,，進入查詢頁面（如圖4-19所示），可以查看作者“圖書薦購”的記錄和狀態(tài),。 如圖4-18所示,，作者可以手動填寫表單內容,，點擊“提交”按鈕上傳推薦的書籍；也可以點擊“拍照薦購”,，用手機拍照來上傳推薦的書籍,。 在圖4-19中，用戶可以查看全部的薦購記錄,；也可以按狀態(tài)查看薦購記錄,。 全部：包括“待處理”、“已處理”,、“已放棄”下的所有記錄,； 待處理：用戶已成功推薦，等待圖書管理員處理的“薦購”記錄,； 已處理：用戶已成功推薦，圖書管理員已處理完的“薦購”記錄,； 已放棄：用戶已成功推薦,，圖書管理一句圖書館管理要求放棄推薦的記錄。校閱通數據監(jiān)控：通過數據視圖展示圖書館或其他主題場館的運行情況,。中小學圖書館閱讀通用服務平臺館員管理

聲閱校園閱讀通用服務平臺（校閱通）除了可以為讀者提供基本的服務,，如a.資源檢索。如圖書檢索,、期刊導航,、借閱／續(xù)借、座位預約,、新刊熱文等,。b.動態(tài)資訊。如*新信息,、資源動態(tài),、教學培訓、學術活動,、展覽預告等,。c.常用服務。如客戶端下載,、常見問題,、咨詢幫助、百科問題,、微社區(qū)等,。另一個特色是利用服務號重多的接口，在開發(fā)模式下嘗試開發(fā)新的功能,，為學校提供更加個性化的服務,，拓展服務號功能,，擴大圖書館的服務范圍。與學校的其它網絡服務的賬號進行綁定,，從而提供更多個性化服務,。如與中文在線的電子圖書系統(tǒng)相連接讓平時不易在手機上操作的功能通過圖書館微信變得便捷。中小學圖書館閱讀通用服務平臺館員管理校閱通的贈書傳遞：贈書所有人處理預約請求,，同意或拒絕預約,；

閱讀通用服務平臺是數字時代推動**閱讀的重要載體，通過整合圖書館,、出版社,、書店等機構的資源，打造覆蓋電子書,、有聲讀物,、期刊論文等全媒體內容的"一站式"閱讀空間。平臺采用云計算和微服務架構,，支持多終端無縫接入,，用戶通過統(tǒng)一賬號即可享受檢索、借閱,、閱讀,、筆記等全流程服務。其價值在于打破資源孤島,，實現(xiàn)跨機構,、跨地域的資源共享與服務協(xié)同。例如,，部分城市推出的"城市閱讀通"服務,，讓市民憑借一個賬號就能訪問全市圖書館的數字資源，提升了公共文化服務的便捷性,。平臺依托大數據和人工智能技術,，構建了智能化的閱讀服務體系。通過用戶畫像和行為分析,，實現(xiàn)精細的內容推薦,；借助自然語言處理技術，提供智能檢索和知識關聯(lián)服務,；運用區(qū)塊鏈技術,，保障數字版權和閱讀數據的可信流通。同時,，平臺還創(chuàng)新服務模式,，開發(fā)了共讀社區(qū)、線上讀書會、閱讀挑戰(zhàn)等社交功能,，增強用戶粘性,。未來，隨著5G,、AR/VR等技術的發(fā)展,，閱讀通用服務平臺將進一步拓展應用場景，構建虛實融合的沉浸式閱讀體驗,，成為支撐學習型社會建設的重要數字基礎設施,。

閱讀通用服務平臺的四個服務用戶權限介紹 學生：圖書館檢索、圖書預約借閱,，借閱歷史查詢,，圖書薦購，積分查詢,、兌換,，書評撰寫與發(fā)布，圖書館座位預約,。 家長：將學生賬號中的手機綁定在本人號碼后,，可查看孩子在校借閱的圖書、圖書薦購信息,。 授課教師：圖書檢索，圖書預約借閱,，借閱歷史查詢,，圖書薦購，積分查詢,、兌換,，書評撰寫與發(fā)布，圖書館座位預約,。 圖書管理員：除了上述功能外,，還可以對圖書預約、圖書薦購進行處置,，可以創(chuàng)建并發(fā)布閱讀活動,，對圖書館座位進行設置。通過校閱通平臺可以建立校園閱讀分享圈,。

聲閱公司的校園閱讀通用服務平臺可擴展和維護性強,。如今在智慧校園的環(huán)境中，有時一個學校的圖書館會存在幾種不同功能的應用系統(tǒng),，對于各個系統(tǒng)的數據庫要具備可接入或可擴展的數據接口,，方便應用系統(tǒng)在初期建設完成后再接入智慧圖書館系統(tǒng)。校閱通的圖書館 API 接口，可以與圖書館的資源服務平臺無限的結合,，這種結合簡單方便,，可操作性強。只要其服務器端部署在圖書館的服務器上,，圖書館便可以對服務器進行自主管理,，方便了自動應答系統(tǒng)的升級，具有較強的可擴展性,，而且維護方便,。目前已經合作的有中文在線、知網,、超星等各種數字圖書館平臺,。校閱通：如果找到預約書就代替用戶進行掃一掃借書，并發(fā)消息通知預約用戶,；校史館閱讀通用服務平臺哪家好

校閱通的閱讀清單方便家長老師了解學生借閱偏好和不足,。中小學圖書館閱讀通用服務平臺館員管理

校園圖書館作為學校的文獻信息中心，是學校教學工作和科學研究工作的重要組成部分,，需要采取多種方式,、利用多種平臺為師生提供信息服務。隨著信息技術及網絡技術的迅猛發(fā)展,，圖書館除了提供傳統(tǒng)的信息服務,，如閱覽、檢索,、咨詢,、 辦理等服務外，越來越多地采用現(xiàn)代化的技術提供信息服務,。微信以其互動性,、及時性、共享性等特點,，在各類服務方式聚集的現(xiàn)狀中成為網絡又一新的交互平臺,。很多學校的圖書館也在逐步展開不同類型的微信服務，微信為K12圖書館移動服務的拓展和創(chuàng)新提供了新思路,。由此,，聲閱公司的閱讀通用服務平臺（校閱通）應運而生。中小學圖書館閱讀通用服務平臺館員管理