濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：建筑面積80010平方米,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等學(xué)校有教學(xué)樓,、科技樓、圖書館,、學(xué)生宿舍,、學(xué)生飯?zhí)谩?shí)習(xí)工場等建筑23棟,，400米環(huán)形跑道的田徑場等運(yùn)動場地,。各專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場地面積22644平方米，教學(xué)儀器,、裝置總值1810萬元,。共設(shè)實(shí)訓(xùn)室34間，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)**基地6個,，工位2900個,，儀器裝置3991臺套，其中大型專有儀器裝置397臺套,。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置數(shù)目,、質(zhì)量和工位數(shù)能滿足實(shí)踐教學(xué)需。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量學(xué)校共有教職工298人,，其中外聘兼職老師30人,。專任老師237人，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師12人,?！半p師型”教員118人，其中兼具高級職業(yè)資格證的教員44人,，兼具一年以上在企業(yè)前沿工作經(jīng)歷的教員22人,。 濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校自開辦以來,，一直堅(jiān)持以德育教育為先導(dǎo),，以技能培訓(xùn)為目以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學(xué)宗旨。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校汽車檢測與維修專業(yè)好不好

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：人對職業(yè)的認(rèn)識是不停發(fā)展的,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：所以人們的職業(yè)期望也在不停的發(fā)展,。中專生的歲數(shù)一般缺乏19歲，身心都還不成熟,，但他們立即遭遇就業(yè),，所以中專階段對于中專生而言,，是一個職業(yè)意識迅速形成的時代，如果能夠?qū)χ袑Ｉ_展科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo),，促進(jìn)和指引中專生心理功用的早熟與發(fā)展,，使他們慢慢形成科學(xué)、合理的職業(yè)期望,，利于他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚(yáng)長避短，如愿走上工作崗位并能迅速適于和發(fā)揮個人的潛力,。在當(dāng)今中國的教育構(gòu)造中,，中等職業(yè)教育層次是不可缺的，一百多萬人,，這是一個很大的群體,，因此，研討中專生的職業(yè)期望具較大的現(xiàn)實(shí)含義,。二,、研究方式中專時代是職業(yè)意識的確立期和理想化職業(yè)選擇期。中專生入學(xué)前填報(bào)自愿時,，一般都經(jīng)過初步的職業(yè)選擇,，但是他們此時對職業(yè)的認(rèn)識是寬泛而粗淺的。隨著學(xué)習(xí)的深入,，學(xué)生對自己極初所選專業(yè)的認(rèn)識日益深深,，對職業(yè)所包括的各種條件的含義也有了更明確的認(rèn)識，他們的職業(yè)期望會因此而時有發(fā)生變化,。因此,，目前大多數(shù)中專校都設(shè)立了職業(yè)指導(dǎo)科目和初步展開了以協(xié)助畢業(yè)生就業(yè)為中心的就業(yè)指導(dǎo)工作。為使中專校的職業(yè)指導(dǎo)工作能跨上一個新臺階,，做到有的放矢地做好教育工作,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校汽車檢測與維修專業(yè)好不好濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)能從事網(wǎng)站建設(shè)及管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù),、網(wǎng)絡(luò)營銷及調(diào)研的人才,。

     濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：使腦力在積極又松弛的身心健康狀況下獲得鍛煉和開發(fā)。以感恩為基本的家庭文化以活動為載體,，通過形式多樣的活動指引學(xué)生從感受極深的身邊人,、身邊事開始，學(xué)會感恩雙親,，學(xué)會感恩教師,，從感恩父母導(dǎo)師開始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深,，再指引其學(xué)會感恩他人,、感恩社會、感恩祖國,、感恩一切為自己的身心健康成長付出心力和汗液,、提供服務(wù)和幫助的人。二專業(yè)介紹三招生對象與待遇就業(yè)保障：學(xué)生入學(xué)簽定有法規(guī)投效的學(xué)習(xí)就業(yè)協(xié)商,，學(xué)生畢業(yè)后全部安頓在北京,、上海、深圳,、天津,、哈爾濱等大都市就業(yè)。統(tǒng)招中專：1,、招生對象：應(yīng),、往屆初、高中畢業(yè)生,，省招生辦統(tǒng)一錄取,。2、采取國家統(tǒng)考和免試入學(xué)的錄取方法,，學(xué)生可隨時到校深造,。3、由省教育廳頒發(fā)國家一般而言中專畢業(yè)證書,，畢業(yè)證書電子注冊,，國家官方網(wǎng)上可查。4,、畢業(yè)生有由省教育廳,、省人力資源和社會保障廳頒發(fā)的“派遣證”，帶干部身份,。5,、兩年以后帶薪見習(xí)，畢業(yè)后五年就業(yè)終生跟蹤服務(wù),。6,、班主任全天跟班管理，確保教育教學(xué)秩序和質(zhì)量,。7,、入學(xué)后協(xié)定兼具法規(guī)投效的《學(xué)習(xí)與就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)后安頓就業(yè),，確保高質(zhì)量,，高層次,，高薪資的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化,。黑龍江應(yīng)用技術(shù)學(xué)校春季,、秋季火熱招收中！

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：中專生在擇業(yè)時極重視的條件依次為：工作安定有保障,、有較好的酬金,、開明公平、能發(fā)揮自己的特長,、事業(yè)發(fā)展如愿和與同事聯(lián)系友善,。中專生在擇業(yè)時極不重視的條件依次為：工作具變動性、能從工作中獲得美的享受,、能按自己的希望安排業(yè)余生活,、有一定的工作職權(quán)和工作能帶來較高的社會聲望。中專生在職業(yè)期望問卷中有五個項(xiàng)目存在性別區(qū)別,。女生比男生更愿意看重工作的社會價值和能在較好的環(huán)境中工作,，而男生則更期望工作兼具創(chuàng)造性、有一定的工作職權(quán),，能激發(fā)自己的智商潛能,。（2）在校生和往屆生的職業(yè)期望在工作比起平穩(wěn)和能自主地工作兩個職業(yè)因素的見解上有明顯歧異。在校生甚為重視職業(yè)給人帶來的安全感,，愿意自己能找到一個平穩(wěn)而有保障的工作,，怕冒險，怕失去工作,。而往屆生對工作是不是安定并不倚重,，他們認(rèn)為能夠獨(dú)當(dāng)一面，能比較自由地安排自己工作的內(nèi)容和時間,，能更好地發(fā)揮自己的能力是極關(guān)鍵的工作條件,。（3）在校男女生的職業(yè)期望存在明顯歧異。女生比男生更倚重工作條件中與生活聯(lián)絡(luò)親密,、能反映個人生活質(zhì)量的內(nèi)容,，而男生則更推崇工作條件中與自我體驗(yàn)有關(guān)、能滿足個體自我實(shí)現(xiàn)需的內(nèi)容,。（4）在校生內(nèi)部,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校先后與山東師范大學(xué)、山東交通學(xué)院等多所高校合作辦學(xué),，為學(xué)生未來的發(fā)展搭橋鋪路,。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：學(xué)校管理嚴(yán)格，采用“封閉式**化管理”,，讓家長更放心,！一,、思想教育：學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行愛國,、愛校的社會責(zé)任教育,，并從學(xué)生的思想教育入手，在思想道德,、法制教育,、人生價值、文明禮貌上加強(qiáng)教育和管理,。二,、管理制度：建立健全各項(xiàng)管理制度，主要包括學(xué)校各項(xiàng)教育管理制度,。其中主要包括教學(xué)管理制度,，學(xué)生管理制度，安全管理制度,，消防管理制度,，住宿管理制度等。三,、**化管理：學(xué)生入校后封閉式管理,，由學(xué)校教官24小時**化管理，入學(xué)后,，前期進(jìn)行**訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生象軍人一樣的作風(fēng)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的生活習(xí)慣,。學(xué)生由一開始由不適應(yīng),，到后來養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在不知不覺中發(fā)生了翻天覆地的變化,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校占地面積180余畝,，建筑面積30000余平方米，教學(xué)設(shè)備先進(jìn),，設(shè)施齊全,。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)招生電話

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改動,、在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面,，取得了豐碩的成果。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校汽車檢測與維修專業(yè)好不好

面對教育政策新形勢的挑戰(zhàn),，主營產(chǎn)品或服務(wù)教育產(chǎn)業(yè)按照創(chuàng)新提升,、規(guī)范管理的總體要求，著眼規(guī)范,，探索創(chuàng)新,，不斷加快產(chǎn)業(yè)確定轉(zhuǎn)換,，教材教輔主營業(yè)務(wù)穩(wěn)步提升，教育多元產(chǎn)業(yè)和融合發(fā)展初顯成效,，正在加快由教育產(chǎn)品提供商向教育綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)變的步伐,。對于電子商務(wù)軟件與應(yīng)用技術(shù)，旅游服務(wù)護(hù)理,，招考院校,，學(xué)前教育醫(yī)學(xué)技術(shù)來說,，傳統(tǒng)的招生形式通常為到各地“宣講”,，這種模式下，大量的時間和成本浪費(fèi)在路程上,，招生的數(shù)量和質(zhì)量也難以達(dá)到預(yù)期,。并且傳統(tǒng)的申請流程繁復(fù)，行業(yè)“水深”,，所以對于電子商務(wù)軟件與應(yīng)用技術(shù),，旅游服務(wù)護(hù)理，招考院校,，學(xué)前教育醫(yī)學(xué)技術(shù)來說并不能解決供需不平衡問題,。從微觀上說，行業(yè)其他型發(fā)展的成熟度,、消費(fèi)者個體趨于理性,、我國管控力度也會促進(jìn)和阻礙培訓(xùn)市場發(fā)展。目前大環(huán)境的利好,、家長眼界的開闊和經(jīng)濟(jì)能力的提高,、各國對于中國低齡學(xué)生也秉承開放的政策，低齡化呈加劇趨勢,。順應(yīng)市場需求,，其他推出“教育事務(wù)所”這一服務(wù)機(jī)制，力圖構(gòu)建一個信息通暢,、服務(wù)透明的平臺,，加強(qiáng)行業(yè)不同領(lǐng)域的合作，讓機(jī)構(gòu)和學(xué)生,、家長能“無縫對接”,，幫助家庭找到良好服務(wù)，與優(yōu)異顧問和負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)合作,，為學(xué)生們鋪開一條光明之路,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校汽車檢測與維修專業(yè)好不好

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管,、山東省教育廳備案,，集中專,、大專為一體，以培養(yǎng)知識型,、應(yīng)用型,、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來,，多次被濟(jì)南市人民市政,、濟(jì)南市教育局評為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號,，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎,。學(xué)校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越,，交通便利、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人,。