學國學可以涵育我們的性情,，懂得為人之道的真諦?，F(xiàn)如今我們都在不斷追索物質生活，學國學,，可以讓我們緊張的生活節(jié)奏緩慢下來,，從而培養(yǎng)性情，紓解生活壓力,，免受物質所限,，使我們重構自我與個性，找到一己之所長與目標,。學國學可以幫我們重塑道德價值,、提振人文精神。在當今充滿競爭的社會中,，人們往往為貪一己之私而爭名奪利或戀棧權位,，甚至可不要自身人格和尊嚴。國學中的道德內容,，正可協(xié)助我輩重塑身為人應有之道德價值如人倫,、守禮，以及圣賢之言,。
汲取國學精髓,，啟迪智慧人生。鎮(zhèn)江中華傳統(tǒng)文化國學智慧

中華古國,，悠悠五千載;中華文明,，綿綿無千年;中華經典，浩浩五千卷,。中華經典的星空里,，群星閃耀。詩情融花意一體，智慧與激情齊飛,。閱讀經典就猶如與先哲同行,，聆聽他們對世界、對歷史,、對人生的感悟,，就會被那蓉智的思想靈光所帶動，比如,，《三字經》中的凡出言,，信為先，詐與妄,，奚可焉的言而有信;恩欲報,，怨欲忘，抱怨短,，報恩長的廣闊胸襟;《道德經》中的道可道,，非常道。名可名,，非常名,。無名，萬物之始也;有名,，萬物之母也的宇宙萬物的奧妙……厚德載物,、達濟天下的廣闊偉略，大道之行,，天下為公的社會理想;其中不僅蘊含著崇高的人格魅力和深刻的智慧美,，更沉淀著一個偉大民族不朽的靈魂。毋庸置疑,，國學經典已經成為我們民族精神約定俗成的輔助教學書,，丹陽道家國學文化國學之美，美在內涵,；國學之智,，智在深遠。

國學當中蘊含著對現(xiàn)代社會人生具有積極意義和價值的內容,，也為中華文化在多元背景下的世界創(chuàng)立良性典范,。正如有學者所看到的，國學在維護社會良知,，弘揚人文精神方面,，緩解人類面臨的三大困境,，即人與自然的緊張,、人際關系的緊張、人自身心靈的焦慮與緊張方面，將起到其他學說難以替代的重要作用,。傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值也不斷從西方的觀點反射回來,。英國哲學家湯因比在20世紀70年代就提出了論點：“能夠真正挽救二十一世紀的世界，只有中國孔孟學說與大乘佛法,?！彼J為東西文化以及其他文化的互補共生是今后人類生存發(fā)展的必由之路。而文明的任務,，是汲取西方文明之精華,，去其糟粕，通過融合東方文明以糾正,、補充和調整西方文明的不足,，從而創(chuàng)造出一個既能超越西方現(xiàn)代性指導下的工業(yè)文明，又能解決當今人類所遇到的生存發(fā)展危機的新文明形態(tài),?；谶@種認識，西方國家開始在東方文化中尋找救世的良方?，F(xiàn)在,，許多大學紛紛開辦漢學系，美國還設立專門的基金,，組織學者研究中國傳統(tǒng)文化,。世界需要中國古老文化理念的推廣和實踐，國學熱正是應時之需,。

“江河之水,，非一源之水；千鎰之裘,，非一狐之白,。”“君子不鏡于水,，而鏡于人,。”墨家思想,，總給予我們許多哲思,，豐實我們生活中為人處世的點點滴滴。近代國學屬于寬泛的概念,，它雖與經學密切相關,，但價值取向有異，含義更廣,，涵蓋經史子集各類傳統(tǒng)學術,。透徹參悟一籍經書,，是永遠也不可能的。在不同人生階段,，經歷不同的人生經歷,，懷著不同的為人心態(tài)，當你品讀經史文鑒之時,，人的所思所感所的都將是不同的,。去讀國學吧，當你迷茫于生活,，難以尋到生的樂趣時,，當你挫敗于磨難，難以邁步向前時,，當你拘泥于享樂當下,，停滯不前時，都可以尋到你所想要的本與真,。國學之博大精深,，難以言表，需用心去領悟,。

國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今,，經典名句滋潤了一代又一代華人的心靈,，炎黃子孫在“經典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長,。在漫漫的歷史長河中,，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶,，將中華文明之珠串連在一起,，展現(xiàn)著中華民族的精神。思想文化已超越時空界限,，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中,，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶,。作為中國人,，我們應該以此為傲，就應該更好地繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化,。君子以鐘鼓道志,，以琴瑟樂心；動以干戚,，飾以羽旄,，從以磬管,。太原中華傳統(tǒng)文化國學培訓

天下興亡，匹夫有責。鎮(zhèn)江中華傳統(tǒng)文化國學智慧

國學經典,，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻,。首先,，國學誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用,。其次,，提高了學生的閱讀能力,。學生對經典一遍遍地誦讀,，每一遍都是一個感知過程,。在反復誦讀中,，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解,、體會也在層層加深,?！皶x百遍,，其義自見”就是這個道理,。學生在朗讀水平大面積提高的同時,，形成了良好的語感,，對語言的感知和理解能力也提高,。然后，擴大了學生的知識面,。學生在誦讀經典的過程中,，不但提高文學修養(yǎng),，而且開闊了視野,，知識面不斷擴大。促進了幼兒表達能力的提高,。俗語說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“厚積薄發(fā)”,。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆如有神”。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,，而在誦讀中也學習到一些表達方法。鎮(zhèn)江中華傳統(tǒng)文化國學智慧