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開啟少年兒童的人工智能探索之旅?
在科技飛速發(fā)展的當下,，人工智能（AI）已成為推動社會進步的**力量,，深刻改變著人們的生活與工作模式。為順應(yīng)這一趨勢,，我國大力推動人工智能教育在基礎(chǔ)教育階段的普及,，為培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才筑牢根基。在此浪潮中,，碼立創(chuàng)（MUCIT）作為專注于 3 - 16 歲少年兒童 AI 科技教育的先鋒品牌,，積極響應(yīng)，以創(chuàng)新產(chǎn)品與教育理念，為孩子們打開了人工智能世界的大門,。
碼立創(chuàng)深諳不同年齡段孩子的學習特性與成長需求,，在產(chǎn)品設(shè)計中巧妙融入風靡全球的 STEAM 教育理念以及科學教育新課標。其產(chǎn)品體系豐富多元,，覆蓋創(chuàng)意機器人,、電子電路、機械機構(gòu),、AI 編程等多個領(lǐng)域,，為孩子們帶來***、沉浸式的科技學習體驗,。
以碼立創(chuàng)的**產(chǎn)品 AI 模塊化電子元件（Mucitbits）為例,，它將復雜的電子電路解構(gòu)為一個個功能各異的小模塊，如發(fā)光,、發(fā)聲,、感應(yīng)及動力模塊等。這些智能化模塊極具創(chuàng)意地賦予傳統(tǒng)材料如積木,、卡紙,、木板新的活力，極大拓展了孩子們的創(chuàng)作空間,。通過簡單拼接,，孩子們就能輕松搭建出屬于自己的 DIY 創(chuàng)意機器人，將腦海中的奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實,。在這一過程中,，孩子們不僅能直觀地感受傳感器模塊間的相互作用，理解抽象的電路知識,、編程思維與結(jié)構(gòu)知識,，還能借助紅外感應(yīng)或觸控能量控制模塊，實現(xiàn)馬達,、聲音,、燈光的多樣變化，盡情探索科技的無窮魅力,。
碼立創(chuàng)自主研發(fā)的硬件與軟件深度融合,，為孩子們構(gòu)建了便捷、智能的科技學習環(huán)境,。硬件作為堅實的物理載體,，具備強大的運算、采集與控制能力,；軟件則宛如智慧的大腦,，賦予硬件靈動的 “思考” 能力。二者相輔相成，助力孩子們從硬件搭建逐步過渡到軟件編程,，實現(xiàn)知識與技能的***提升,。后期，通過圖形化編程與代碼編程的引入,，孩子們能夠親自為機器人編寫指令,，讓其完成各種復雜任務(wù)，在實踐中培養(yǎng)編程能力與邏輯思維,。
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