過(guò)度參加校外培訓(xùn)是“雞娃”的主要手段，而功利化追求短期分?jǐn)?shù)提升,，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展成為“教育內(nèi)卷”的典型特征,。“您來(lái)我們培養(yǎng)你孩子,，您不來(lái)我們培養(yǎng)你孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”,，某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告語(yǔ)露骨地煽動(dòng)群體性焦慮。校外培訓(xùn)成為很多家庭的巨大負(fù)擔(dān),。在2021年上,，有全國(guó)委員直言不諱地談到“校外培訓(xùn)廣告滿天飛,，‘制造焦慮、販賣焦慮’”的問(wèn)題,。家長(zhǎng)焦慮背后,，是唯分?jǐn)?shù)論的指揮棒。多地迅速行動(dòng)起來(lái),，北京市規(guī)范學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi),，遏制資本化無(wú)序擴(kuò)張;上海市排查備案線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)……5月21日，深化委員會(huì)第十九次會(huì)議指出,，“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，根本之策在于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教,，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用”“鼓勵(lì)支持學(xué)校開展各種課后育人活動(dòng),，滿足學(xué)生的多樣化需求”。一系列舉措背后,，是對(duì)教育領(lǐng)域頑瘴痼疾病理的深刻把握,。統(tǒng)一學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、師編制標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一學(xué)校基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)……城鄉(xiāng)教育差距進(jìn)一步縮小;高招錄取向貧困地區(qū)傾斜,、“國(guó)培計(jì)劃”,、特崗教師招聘……中西部教育資源得到豐富和加強(qiáng);給學(xué)區(qū)房降溫、擴(kuò)建普惠性幼兒園,、農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,、發(fā)展職業(yè)教育讓人人出彩……從農(nóng)村到都市。本校以精心育人為基本職責(zé),，以潛心研究為比較大樂(lè)趣,，以善于合作為道德崇尚！鐘山區(qū)附近哪里有職業(yè)高中招生

 對(duì)農(nóng)村,、企業(yè),、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體,、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持,。縣級(jí)人民應(yīng)當(dāng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、科學(xué)技術(shù),、教育統(tǒng)籌發(fā)展的需要，舉辦多種形式的職業(yè)教育，開展實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn),，促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展,。2、主管部門,、行業(yè)組織主管部門,、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)本行業(yè)的企業(yè),、事業(yè)組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。3,、企業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的對(duì)象主要是該企業(yè)職工或擬錄用的職工。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實(shí)際,，有計(jì)劃地對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育,。企業(yè)可以單獨(dú)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，也可以委托學(xué)校,、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育。4,、事業(yè)組織,、其他組織及公民個(gè)人發(fā)展職業(yè)教育不能依靠國(guó)家，它是全社會(huì)共同的事情,，需要全社會(huì)共同參與才能辦好,。國(guó)家鼓勵(lì)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體,、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學(xué)校,、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。5,、境外的組織和個(gè)人境外的組織和個(gè)人也可以在中國(guó)境內(nèi)舉辦職業(yè)學(xué)校,、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。職業(yè)學(xué)校初等初等職業(yè)學(xué)校是在完成小學(xué)教育的基礎(chǔ)上實(shí)行的職業(yè)學(xué)校教育,。水城附近哪里有職業(yè)高中課程不負(fù)青春,，淬煉成金，工匠搖籃,，富我邊疆,，筑夢(mèng)未來(lái)，在我六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校,。

    我想問(wèn)廣大家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題,，如果你自己的孩子在初中考高中的時(shí)候沒(méi)有考上普通高中,，你是否愿意讓自己的孩子去讀職業(yè)高中呢？我想,，當(dāng)大多數(shù)家長(zhǎng)在遇到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,，心里都會(huì)猶豫一下，為什么會(huì)猶豫呢,？這主要是在大家的慣性思維里面,，職業(yè)高中就意味著今后只能走職業(yè)發(fā)展路線，去當(dāng)產(chǎn)業(yè)工人,，生產(chǎn)工人,，技術(shù)工人以后就會(huì)與大學(xué)無(wú)緣，今后的人生之路基本上就可以望到了盡頭,。的確如此,，職業(yè)高中從他的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，就是培養(yǎng)具備較強(qiáng)實(shí)際能力和動(dòng)手能力的職業(yè)技術(shù)人才,。他的主要目標(biāo)就是為了培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人和應(yīng)用型人才,。說(shuō)白了就是進(jìn)行早期的職業(yè)教育，今后就是為相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)輸送具體從事相關(guān)生產(chǎn)以及具體從事勞動(dòng)的這一類的人才,。為什么很多家長(zhǎng)對(duì)于讓孩子去讀職業(yè)高中不甘心,，實(shí)際上主要就是擔(dān)心以后自己的孩子只能在產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人這條路上發(fā)展，而不能夠從事管理或者不能擔(dān)任大科學(xué)家這樣的看似非常體面的這種工作,。甚至有時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為職業(yè)高中今后就是為了培養(yǎng)勞動(dòng)力的這樣的一種學(xué)校,。我認(rèn)為換做是誰(shuí)，都會(huì)對(duì)這個(gè)職業(yè)高中未來(lái)的方向,，尤其是發(fā)展方向會(huì)有所芥蒂,，畢竟如果真的如職業(yè)高中這種培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看的話，那今后的路確實(shí)是可以一眼望到頭,。

    全日制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,，學(xué)制3年，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證,，參加對(duì)口高考后學(xué)生們可以根據(jù)成績(jī)?cè)谡惺諏?duì)口高考的普通高校中自主擇校,。3+2高職教育班部分重點(diǎn)中職學(xué)校也開設(shè)3+2高職教育班，與高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作,，經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦,、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制總共五年,，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的?？莆膽{，3+2班年按中專標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，后兩年按?？茦?biāo)準(zhǔn)收費(fèi),。培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德,、智,、體、美發(fā)展,，具有綜合職業(yè)能力,，在生產(chǎn)、服務(wù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,。他們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái);具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德,，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。人生要想成良才，就到六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校來(lái),！

就企業(yè)尤其是國(guó)企舉辦職業(yè)教育的問(wèn)題進(jìn)行專門研究,，落實(shí)《職業(yè)教育法》對(duì)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的政策導(dǎo)向、學(xué)校屬性,、財(cái)政投入,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、師資建設(shè)等規(guī)定,。在《民辦教育促進(jìn)法》框架下,，進(jìn)一步明確對(duì)非營(yíng)利性院校的獎(jiǎng)補(bǔ)細(xì)則。研究制訂舉辦股份制,、混合所有制職業(yè)學(xué)校的具體辦法,。落實(shí)“金融+財(cái)政+土地+信用”組合式激勵(lì)政策，探索建立產(chǎn)教融合政策執(zhí)行落地情況的監(jiān)測(cè)機(jī)制,。三要提高職業(yè)教育質(zhì)量水平,。這些年，職業(yè)教育的規(guī)模有了很大發(fā)展,，但職業(yè)教育的質(zhì)量一直被詬病,，家長(zhǎng)不愿意讓孩子選擇職業(yè)學(xué)校，與教育的質(zhì)量有很大關(guān)系,。要落實(shí)《職業(yè)教育法》相關(guān)要求,，推進(jìn)教師、教材、教法,。賦予職業(yè)學(xué)校在機(jī)構(gòu)設(shè)置,、人才招聘、職稱評(píng)審,、內(nèi)部薪酬分配,、科技成果轉(zhuǎn)化收益處置等方面更多自。啟動(dòng)實(shí)施“現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃”,，探索學(xué)徒制,，率先在先進(jìn)制造業(yè)等人才緊缺領(lǐng)域加快培養(yǎng)面向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化職業(yè)場(chǎng)景的現(xiàn)場(chǎng)工程師,。借助信息技術(shù)重塑教學(xué)形態(tài)，從教師教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式等方面著手,，打破課堂邊界，廣泛應(yīng)用線上線下混合教學(xué),，促進(jìn)自主泛在個(gè)性化學(xué)習(xí),。四要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。新法明確規(guī)定職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng),、師德師風(fēng)建設(shè),。六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，用心鑄就未來(lái),！什么職業(yè)高中哪家好

學(xué)技術(shù)哪家強(qiáng),，就到六盤水找六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校！鐘山區(qū)附近哪里有職業(yè)高中招生

也越來(lái)越多的本科院校朝著應(yīng)用型人才培養(yǎng)的這個(gè)目標(biāo)來(lái)發(fā)展,。很多大學(xué)都提出要建設(shè)應(yīng)用型本科院校,，甚至有不少學(xué)院都與一些高職高專院校合并成立了職業(yè)大學(xué)，實(shí)際上就是社會(huì)形勢(shì)所逼,，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,。如果一所大學(xué)他培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不能夠?yàn)樯鐣?huì)所使用的話，不能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造財(cái)富的話,，那這所大學(xué)也就失去了它存在的意義,。所以，我認(rèn)為就讀職業(yè)高中,，也并非是一無(wú)是處,，而且從今后就業(yè)這個(gè)方面來(lái)看的話，高職高專院校還更有優(yōu)勢(shì)一些,。因此就讀職業(yè)高中,，以后瞄準(zhǔn)了高職高專院校這個(gè)發(fā)展方向的話,，也是具有良好的發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)前景的，也是能夠在職業(yè)成長(zhǎng)的道路上面闖出一條新的路子,。當(dāng)然具體怎樣去選擇職業(yè)高中,，怎樣在職業(yè)高中當(dāng)中發(fā)展的更好，這個(gè)需要進(jìn)一步努力,，我將在下一篇文章對(duì)此進(jìn)行進(jìn)一步深入分析,。當(dāng)然，已經(jīng)是在職業(yè)高中就讀的話,，無(wú)論是家長(zhǎng)還是同學(xué),，我都建議還是有必要了解一下國(guó)家有關(guān)就業(yè)形勢(shì)和職業(yè)高中、職業(yè)院校發(fā)展方面的一些情況,。鐘山區(qū)附近哪里有職業(yè)高中招生

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