職業(yè)教育工作部門(mén)聯(lián)席會(huì)議要充分發(fā)揮作用,，教育行政部門(mén)要認(rèn)真落實(shí)對(duì)職業(yè)教育工作統(tǒng)籌規(guī)劃,、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理職責(zé)。國(guó)家將職業(yè)教育工作納入省級(jí)履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià),，各省將職業(yè)教育工作納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核,。選優(yōu)配強(qiáng)職業(yè)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人,，建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化職業(yè)教育干**伍,。落實(shí)職業(yè)學(xué)校在內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置,、用人計(jì)劃,、教師招聘、職稱(chēng)評(píng)聘等方面的自,。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校黨建工作,，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，開(kāi)展新時(shí)代職業(yè)學(xué)校黨組織示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作,，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到辦學(xué)治校,、立德樹(shù)人全過(guò)程。（二十一）強(qiáng)化制度保障,。加快修訂職業(yè)教育法，地方結(jié)合實(shí)際制定修訂有關(guān)地方性法規(guī),。健全投入為主,、多渠道籌集職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的體制。優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),，新增教育經(jīng)費(fèi)向職業(yè)教育傾斜,。嚴(yán)禁以學(xué)費(fèi)、社會(huì)服務(wù)收入沖抵生均撥款,，探索建立基于專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的職業(yè)教育差異化生均撥款制度,。（二十二）優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)正面宣傳,，挖掘宣傳基層和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才的典型事跡,，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,。打通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶,、參加招聘,、職稱(chēng)評(píng)審,、晉升等方面的通道，與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇,。知識(shí)決定命運(yùn),，技能決定人生，學(xué)技能到六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校,！鐘山區(qū)專(zhuān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用咨詢

    什么是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè),？本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門(mén)從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作，德,、智,、體、美發(fā)展的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高等應(yīng)用型人才,，實(shí)現(xiàn)“一張文憑,，多種證書(shū)，一技之長(zhǎng),，一專(zhuān)多能,，品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。主干課程信息采集技術(shù),、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù),、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運(yùn)維,、分布式數(shù)據(jù)庫(kù),、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。[1]培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德,、智,、體、美發(fā)展,，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息處理知識(shí)，具備數(shù)據(jù)庫(kù)管理,、數(shù)據(jù)處理,、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力,，從事信息產(chǎn)業(yè),、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集,、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。[1]主要課程計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ),、Linux操作系統(tǒng),、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計(jì),、單片機(jī)原理與技術(shù),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì),、高級(jí)語(yǔ)言匯編,、、多媒體軟件應(yīng)用,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè),、Delphi程序設(shè)計(jì)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),、圖形圖像應(yīng)用處理,。盤(pán)州職業(yè)高中計(jì)算機(jī)應(yīng)用認(rèn)真負(fù)責(zé)走進(jìn)六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校大門(mén)，跨進(jìn)致富大門(mén),！

    能力專(zhuān)業(yè)能力能夠進(jìn)行局域網(wǎng)系統(tǒng)的組建,；能夠?qū)ΤＲ?jiàn)的交換機(jī)和路由器進(jìn)行安裝與調(diào)試；能夠?qū)ΤＲ?jiàn)的網(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)行檢測(cè)與維護(hù),；能夠利用Internet進(jìn)行信息發(fā)布檢索,；能夠熟練使用office、Photoshop,、Flash等軟件,。方法能力具備英語(yǔ)的靈活應(yīng)用能力；分析實(shí)際問(wèn)題并提出新的解決方案的能力,；持續(xù)學(xué)習(xí)，思考的基本能力,；獲取新知識(shí),、新技能、新方法的基本能力,；制定完整的工作計(jì)劃的能力,；靈活分析、處理問(wèn)題的能力,。社會(huì)能力具有良好的職業(yè)道德和身心素質(zhì)以及創(chuàng)新能力,；工作中與他人的合作、交流與協(xié)商能力,；語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往和溝通能力,；勞動(dòng)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,；按規(guī)范辦事,、批評(píng)與自我批評(píng)能力；敬業(yè),、吃苦耐勞的精神,。素質(zhì)基本素質(zhì)思想素質(zhì)：有正確的方向；有堅(jiān)定的信念,；遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì),；文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信,?？茖W(xué)文化素質(zhì)：有科學(xué)的認(rèn)知理念與認(rèn)知方法和實(shí)事求是勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)；自強(qiáng),、自立,、自愛(ài)；有正確的審美觀,；愛(ài)好,，情趣高雅，有較高的文化修養(yǎng),。身體心理素質(zhì)：有切合實(shí)際的生活目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，能正確地看待現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境,；有正常的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神,；能處理好男女之間的友誼、愛(ài)情關(guān)系,。

  職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識(shí)技術(shù)技能的學(xué)校,。18世紀(jì)末產(chǎn)生于歐洲。19世紀(jì)中葉后,，隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展,，有些國(guó)家在中等教育階段設(shè)立。中國(guó)1922年頒布“壬戌學(xué)制”,，用職業(yè)教育代替1904年頒布的“癸卯學(xué)制”中實(shí)業(yè)教育的名稱(chēng),，實(shí)業(yè)學(xué)校也隨之改為職業(yè)學(xué)校，設(shè)初,、高兩級(jí),。中華人民共和國(guó)成立后，1951年學(xué)制,，將原有多科綜合性的職業(yè)學(xué)校改為單科性的中等技術(shù)（專(zhuān)業(yè)）學(xué)校,。職業(yè)學(xué)校即停辦,。1958年至1965年曾一度興辦。1966年撤銷(xiāo),。1980年后有較大發(fā)展,。參見(jiàn)“職業(yè)中學(xué)”。中文名職業(yè)學(xué)校英文名vocationalschool簡(jiǎn)稱(chēng)職校類(lèi)別中高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)學(xué)校類(lèi)型航空,、旅游,、財(cái)經(jīng)、汽修,、建筑,、農(nóng)林、計(jì)算機(jī),、商貿(mào),、師范等學(xué)校屬性公辦，民辦職業(yè)學(xué)校政策發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑,。開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展,，但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)熟練技術(shù)人才的需求還有相當(dāng)距離,，為促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步和發(fā)展，《中國(guó)教育和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末,，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)中心。就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng),，上崗憑技能,，三百六十行，行行出狀元,！

促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)融合一直是職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。黨的以來(lái)，職業(yè)教育守正創(chuàng)新,，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合,、校企合作創(chuàng)新發(fā)展，積極打造校企合作命運(yùn)共同體,，有效提升了職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)力。從2017年辦公廳發(fā)布《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》,，提出深化產(chǎn)教融合,，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,；到2018年教育部等6部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》,，明確校企合作的合作機(jī)制；再到2019年國(guó)家發(fā)展委,、教育部發(fā)布《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》,，多措并舉，提升企業(yè)參與職教人才培養(yǎng)的積極性,，無(wú)不體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)產(chǎn)教融合,、校企合作的重視。產(chǎn)教融合提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，職教人才培養(yǎng)駛?cè)肓恕翱燔?chē)道”,。近年來(lái)，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院與華為深度合作,，將華為面向在崗工程師的培訓(xùn)認(rèn)證融入到高職人才培養(yǎng)過(guò)程,，創(chuàng)立了“課證共生共長(zhǎng)”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了適應(yīng)進(jìn)階式培養(yǎng)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的“三分”課程體系,。通過(guò)產(chǎn)教結(jié)合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)及學(xué)生的“三贏”,。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié),，如何避免實(shí)訓(xùn)中“搭便車(chē)”和“吃大鍋飯”的現(xiàn)象？2022年,，教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》要學(xué)一技之長(zhǎng),，六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校為你導(dǎo)航，愛(ài)資助,，好就業(yè),，前途不在迷茫。鐘山區(qū)專(zhuān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程

家長(zhǎng)養(yǎng)育辛苦,，報(bào)恩唯有苦讀,，擇校勿需苦尋，六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校就行,。鐘山區(qū)專(zhuān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用咨詢

教學(xué)理念Teachingphilosophy1,、嚴(yán)格管理狠抓落實(shí)。學(xué)校實(shí)行全封閉式管理,，周一至周五全封閉式管理,周六,、周日輪流訓(xùn)練;實(shí)行三簽到、三清查,、三抽查的三三制管理模式,為學(xué)校建立了一支紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍,。-2、細(xì)節(jié)管理,嚴(yán)格有方。學(xué)校每位老師都對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)崗位負(fù)責(zé),認(rèn)真做到人人都管理,處處有管理,事事見(jiàn)管理,。工作要日清日結(jié),每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,及時(shí)處理,對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題一般應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)及時(shí)處置完畢并給予家長(zhǎng)反饋,。3、傳遞正能量,安全又安心,。學(xué)校精心搭建有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)積極組織“孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)、敬老愛(ài)幼,、遵紀(jì)守法教育,、文明禮貌”等方面的活動(dòng)，讓學(xué)生內(nèi)外兼修,、人格積極,、樂(lè)觀、并保持與家長(zhǎng)順暢溝通,積極與家長(zhǎng)攜手,共同塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀,。4,、尊重孩子,愛(ài)心育人。學(xué)校每位老師都以“尊重學(xué)生,、完善學(xué)生”為己任,以尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利,選擇權(quán)利等,使學(xué)生真正做到“會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)選擇、會(huì)運(yùn)動(dòng),、會(huì)休息”得到身心的發(fā)展,。我相信，我校始于尊重,重在細(xì)節(jié)的管理,讓每一位老師和同學(xué)感受幸福,享受幸福,、創(chuàng)造幸福,、走向幸福。鐘山區(qū)專(zhuān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用咨詢

貴州燁隆教育,，2021-10-25正式啟動(dòng),，成立了職業(yè)高中，**教育,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用,，職業(yè)培訓(xùn)等幾大市場(chǎng)布局，應(yīng)對(duì)行業(yè)變化,，順應(yīng)市場(chǎng)趨勢(shì)發(fā)展,，在創(chuàng)新中尋求突破，進(jìn)而提升六盤(pán)水職業(yè)學(xué)校的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，把握市場(chǎng)機(jī)遇,，推動(dòng)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。貴州燁隆教育經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)遍布國(guó)內(nèi)諸多地區(qū)地區(qū),，業(yè)務(wù)布局涵蓋職業(yè)高中,，**教育,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)等板塊,。隨著我們的業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)展，從職業(yè)高中,，**教育,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)等到眾多其他領(lǐng)域,，已經(jīng)逐步成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)特,，且具有活力與創(chuàng)新的企業(yè)。貴州燁隆教育始終保持在教育培訓(xùn)領(lǐng)域優(yōu)先的前提下,，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu),。在職業(yè)高中，**教育,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用,，職業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域承攬了一大批高精尖項(xiàng)目，積極為更多教育培訓(xùn)企業(yè)提供服務(wù),。