通過(guò)Sam和Ginger兩只頑皮可愛(ài)的小貓——他們?cè)谡渍n程中通過(guò)歌曲,、游戲,、對(duì)話(huà)以及多姿多彩的練習(xí)來(lái)教授英文發(fā)音,、詞匯和語(yǔ)法,，讓學(xué)童在游戲中學(xué)習(xí),，寓教于樂(lè),。牛津少兒英語(yǔ)LET'SGO教材一共有7個(gè)級(jí)別,，這套精心設(shè)計(jì)的教材充分利用兒童“語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和兒童學(xué)外語(yǔ)時(shí)表現(xiàn)出好奇,、好動(dòng)、好玩,、好勝,、好表?yè)P(yáng)的"五好"心理，運(yùn)用大量運(yùn)用en211GO**的,、生動(dòng)活潑的外語(yǔ)教學(xué)游戲,，消除了兒童外語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生的畏懼、害羞,、緊張等不良心理狀態(tài),。此教材在全球影響深遠(yuǎn)。獲得國(guó)際榮譽(yù)如下：法國(guó)教育部認(rèn)可***在全國(guó)推廣的兒童多媒體教材,。美國(guó)少兒英語(yǔ)***出版刊物,。國(guó)際**佳少兒ESL艾迪課程獎(jiǎng)。國(guó)際少兒**佳科技學(xué)習(xí)獎(jiǎng),。日本多媒體教學(xué)課程**高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)目中國(guó)教育部認(rèn)定為“牛津英語(yǔ)第二課堂”教材,。**適合英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的教材。備注：牛津英語(yǔ)校內(nèi)版是為數(shù)不多的通過(guò)國(guó)家教委,、教育部認(rèn)定的制定的可以作為公立學(xué)校的九年義務(wù)教育課本,，我們也成為校內(nèi)版，或叫小牛津,。A.學(xué)生用書(shū)(STUDENTBOOK)0級(jí)主要針對(duì)學(xué)前兒童,，教授孩子英語(yǔ)字母、一些常用英語(yǔ)人名,、常用單詞（數(shù)字,、顏色、形狀、玩具,、人體,、動(dòng)作）、單復(fù)數(shù),、日?；緦?duì)話(huà)（禮貌用語(yǔ)。提供少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的單位有很多,，但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機(jī)構(gòu),；青浦區(qū)正規(guī)英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)

    少兒聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)就跟不上正常的語(yǔ)速，影響其英語(yǔ)水平的提高,，如“西瓜”用英語(yǔ)怎么說(shuō)?少兒在理解英語(yǔ)時(shí)都先介入漢語(yǔ),，所以,，教師應(yīng)盡量使用英語(yǔ)來(lái)教學(xué),，借助手勢(shì)、表情,、動(dòng)作,、情景幫助幼兒理解，并堅(jiān)持同樣的手段,，使少兒習(xí)慣這些手勢(shì)加英語(yǔ)的意思,。四、及時(shí)糾正少兒的語(yǔ)言錯(cuò)誤,，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)少兒在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中,，由于少兒的發(fā)音***發(fā)育不夠完善，聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音***的調(diào)節(jié)能力都比較弱,，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法,，因而產(chǎn)生語(yǔ)言錯(cuò)誤是很自然現(xiàn)象，有時(shí)口形不對(duì),，有時(shí)發(fā)音不準(zhǔn),。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)少兒出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，教師不要重復(fù)幼兒的錯(cuò)誤,，不要給予強(qiáng)化，以免引起少兒錯(cuò)誤的模仿,，也不能直接打斷幼兒思路,，苛求糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤，應(yīng)該細(xì)心觀察,，找出導(dǎo)致語(yǔ)言錯(cuò)誤的原因,，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來(lái)區(qū)別發(fā)音的正確與錯(cuò)誤，及時(shí)糾正口誤,，鼓勵(lì)少兒大膽發(fā)音,，而平時(shí)教師也應(yīng)多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)幼兒,，讓少兒體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅,，從而，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。五,、注重趣味性，將復(fù)習(xí)貫穿于一日教學(xué)活動(dòng)中不管什么人學(xué)英語(yǔ),，學(xué)過(guò)之后不復(fù)習(xí)就會(huì)忘記,，這就要求教師在日常教學(xué)生活中，在學(xué)過(guò)之后,，及時(shí)讓他們復(fù)習(xí),。通過(guò)復(fù)習(xí)。長(zhǎng)寧區(qū)宣傳英語(yǔ)培訓(xùn)中心其次,，學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ),，應(yīng)與兒童的日常生活和游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；

    教材的特點(diǎn)語(yǔ)言是一種工具性的知識(shí),，光是把它當(dāng)作一門(mén)知識(shí)來(lái)“學(xué)習(xí)”是不行的,，必須把它消化掉，成為身體感覺(jué)的一部分,，產(chǎn)生語(yǔ)感,，有了語(yǔ)感作為基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)就非常輕松了,。同時(shí),，必須有大量的開(kāi)口練習(xí)，在日積月累的訓(xùn)練中掌握**自然的發(fā)音并提升口語(yǔ)能力,，取得自信進(jìn)而進(jìn)一步增強(qiáng)興趣,。英華蘭魔法英語(yǔ)的教學(xué)策略是根據(jù)這一原則來(lái)設(shè)計(jì)的，讓孩子在的學(xué)習(xí)體系中,，循循漸進(jìn)地掌握語(yǔ)感,，找到對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，打好底子,；通過(guò)大量開(kāi)口練習(xí)提升口語(yǔ)能力,；目的是讓以上兩者相輔相成，增長(zhǎng)自信,，越發(fā)激發(fā)興趣,，使得孩子**終進(jìn)入良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“上軌”。其它,、如：《新概念英語(yǔ)青少版》,、《迪斯尼神奇英語(yǔ)》等等。少兒英語(yǔ)親子英語(yǔ)編輯親子英語(yǔ)是家長(zhǎng)有系統(tǒng),，有計(jì)劃地陪伴教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙,，英語(yǔ)正式學(xué)***后達(dá)到英語(yǔ)上軌的過(guò)程。該過(guò)程中,，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)習(xí)得,，學(xué)習(xí)和語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用,。此法一般為那些有自己獨(dú)特教育理念和看法,，教育水平，英語(yǔ)水平較高的家長(zhǎng)所采用,。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語(yǔ)言氛圍都是親子英語(yǔ)的關(guān)鍵,。親子英語(yǔ)和英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不***。但家長(zhǎng)起得作用是**關(guān)鍵的,。

    不斷地調(diào)整思維方式,。同樣，在英語(yǔ)課堂上,，孩子們需要一個(gè)清晰和熟悉的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)行具有實(shí)際意義的且標(biāo)志明確的活動(dòng),。他們需要知道為什么要做一件事情,，其原因?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)應(yīng)該是可理解的。那么,，教師就要不斷地接近孩子,，逐漸摸索出孩子的興趣和理解水平，并依次選擇適當(dāng)?shù)脑?huà)題和任務(wù),。少兒英語(yǔ)八,、幫助孩子逐漸**和自主地學(xué)習(xí)孩子依賴(lài)教師是一件很自然的事情。但是,，如果想讓孩子成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極參與者,，具有自己的理解力，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)就必須能夠培養(yǎng)學(xué)生的**性,。少兒英語(yǔ)課堂中,，階段性的二人或小組活動(dòng)，以及詞典和參考資料的使用都有助于做到這一點(diǎn),。少兒英語(yǔ)九,、創(chuàng)造輕松、愉快和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子需要安全感、適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所和愉快的學(xué)習(xí),。為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍,，需要注意以下幾個(gè)因素：要對(duì)所有的孩子一視同仁；支持挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和冒險(xiǎn),；話(huà)題要有趣,，并和學(xué)生的生活相聯(lián)系；活動(dòng)要具有實(shí)際意義且目標(biāo)明確,；隨時(shí)適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)學(xué)生,；紀(jì)律是嚴(yán)格和公正等。這樣的環(huán)境不*會(huì)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的正面影響,，也有助于培養(yǎng)孩子容忍他人的品質(zhì),。少兒英語(yǔ)十、測(cè)試應(yīng)和學(xué)習(xí)的方式相一致如果我們把上述九條作為成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，那么,。成人還可以利用英語(yǔ)歌曲、歌謠,、兒歌的形式,，使孩子有機(jī)會(huì)接觸***的英語(yǔ)語(yǔ)言材料，獲得豐富的視聽(tīng)經(jīng),。

    學(xué)生們相互交流觀點(diǎn),，共同解決實(shí)際問(wèn)題，并達(dá)成一致的理解,。顯而易見(jiàn),，所有學(xué)生都需要思考。交換觀點(diǎn)不**是表述客觀事實(shí),；協(xié)作談話(huà)應(yīng)具有真實(shí)意義,，這才能夠激發(fā)參與者的談話(huà)動(dòng)機(jī)。少兒英語(yǔ)四,、讓孩子成為積極參與者學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的認(rèn)知發(fā)展過(guò)程,。孩子不應(yīng)再被當(dāng)作等待灌滿(mǎn)的“空罐子”，而應(yīng)是語(yǔ)言和思維的積極探索者,。如上所述,，孩子已具有多種能力，這些都是構(gòu)建新能力大廈的基石,。barnes這樣描述建構(gòu)主義的論點(diǎn)：“我們每一個(gè)人必須通過(guò)不斷理解周?chē)氖挛?，積極構(gòu)建自己的世界才能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)?！辟M(fèi)舍認(rèn)為,，注重以孩子解決問(wèn)題為**的活動(dòng),，能夠使他們積極參與并探索語(yǔ)言的意義和答案。對(duì)于能夠從認(rèn)知角度積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程的孩子,，他們需要的是挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn),。如果給予的任務(wù)或活動(dòng)沒(méi)有一定的挑戰(zhàn)性或冒險(xiǎn)性，孩子將永遠(yuǎn)無(wú)法**,，有時(shí)甚至停滯不前,，喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。但這些挑戰(zhàn)也必須有教師或同學(xué)的適當(dāng)支持,，同時(shí)符合zpd理論所提出的新的知識(shí)必須在接近孩子發(fā)展水平的區(qū)域內(nèi),，即“**近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。這種學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極參與在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性是不言而喻的,。把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首要位置,，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度并給予幫助,。徐匯區(qū)服務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)歡迎咨詢(xún)

所以要選擇正式的,、正規(guī)的、受到**認(rèn)可的單位,。青浦區(qū)正規(guī)英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)

城市化帶來(lái)大規(guī)模人口聚集,，我國(guó)政策大力支持，互聯(lián)網(wǎng)重新配置教育資源,，教育需求趨向多元化,，加上國(guó)內(nèi)外資本的青睞，服務(wù)型日趨完善,，各個(gè)細(xì)分賽道均蘊(yùn)藏著機(jī)會(huì),。未來(lái)將有更多的民辦機(jī)構(gòu)與學(xué)校教育形成互補(bǔ)，市場(chǎng)前景巨大,，未來(lái)十年都是行業(yè)發(fā)展紅利期。由于全國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,，造成國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)發(fā)展也不均衡,，相對(duì)傳統(tǒng)的教育方式在中國(guó)還普遍存在，而改進(jìn)后的教育大多以條狀或點(diǎn)狀呈現(xiàn)在中國(guó)**城市或者市區(qū)級(jí)城市,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化速度加快以及中國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程不斷推進(jìn),，社會(huì)越來(lái)越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對(duì)教育改進(jìn)的呼聲也越來(lái)越高,。跟隨著銷(xiāo)售發(fā)展的步伐,，各行各業(yè)都在講究創(chuàng)新，教育機(jī)構(gòu)的課程要?jiǎng)?chuàng)新,，電子行業(yè)的產(chǎn)品要?jiǎng)?chuàng)新,，孩子也要具備創(chuàng)新思維,，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。教育投資項(xiàng)目咨詢(xún),，文化藝術(shù)活動(dòng)策劃咨詢(xún),，企業(yè)形象策劃咨詢(xún)，商務(wù)信息咨詢(xún)行業(yè)作為政策導(dǎo)向型行業(yè),，需要在黨和相關(guān)部門(mén)的方針政策指引下規(guī)范運(yùn)營(yíng),。目前，公辦民辦,、線(xiàn)上線(xiàn)下同步監(jiān)管已成常態(tài),。民辦學(xué)校花樣繁多的掐尖招生路徑正在被封堵,。各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容,、師資力量、財(cái)務(wù)收費(fèi)等運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)都已被納入監(jiān)管,。民辦教育即將結(jié)束粗放型發(fā)展,，進(jìn)入規(guī)范化運(yùn)營(yíng)階段。青浦區(qū)正規(guī)英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)

愛(ài)貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司主營(yíng)品牌有教育設(shè)備,、器材,、電腦、視聽(tīng)設(shè)備的租賃,，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大,，該公司服務(wù)型的公司。愛(ài)貝企業(yè)發(fā)展是一家私營(yíng)有限責(zé)任公司企業(yè),，一直“以人為本,，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營(yíng)理念;“誠(chéng)守信譽(yù)，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針,。公司擁有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),，具有教育投資項(xiàng)目咨詢(xún)，文化藝術(shù)活動(dòng)策劃咨詢(xún),，企業(yè)形象策劃咨詢(xún),，商務(wù)信息咨詢(xún)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。愛(ài)貝企業(yè)發(fā)展以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念,，打造高指標(biāo)的服務(wù),，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。