在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，不管是生命進(jìn)化還是文明進(jìn)步,，其本質(zhì)仍是人的認(rèn)知能力與生存能力的不斷進(jìn)化,。隨著超級(jí)智能時(shí)代的到來，人類將理性能力進(jìn)行疊加,、設(shè)計(jì),、編程、制造,，賦予人工智能一定的復(fù)雜認(rèn)知能力,。人類與人工智能協(xié)同構(gòu)成了復(fù)雜認(rèn)知體系,，人類負(fù)責(zé)為人工智能供應(yīng)能源、組件及設(shè)計(jì)迭代,，人工智能則向人類反饋復(fù)雜的認(rèn)知產(chǎn)出,，人類又通過這些認(rèn)知產(chǎn)出進(jìn)一步指導(dǎo)并促進(jìn)人工智能系統(tǒng)的迭代與優(yōu)化［17］,。這種人機(jī)共存,、共生的復(fù)雜認(rèn)知系統(tǒng)不僅拓展人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還不斷增強(qiáng)人的認(rèn)知能力,，持續(xù)推進(jìn)人的自由***發(fā)展,。積極探索智慧時(shí)代下圖書館智慧閱讀推廣以滿足 用戶個(gè)性化、多元化閱讀需求,，對(duì)推進(jìn)終身學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)意義,。提供科研學(xué)術(shù)助手案例

智能技術(shù)應(yīng)用引致的數(shù)字不平等，預(yù)示著智能鴻溝將會(huì)***到來,。智能鴻溝的根本問題,，既包括新技術(shù)發(fā)展的普及與共享問題，也包括資本邏輯和科技霸權(quán)導(dǎo)致的深層次問題,。目前,，**智能鴻溝治理的挑戰(zhàn)可從技術(shù)性和制度性兩個(gè)層面進(jìn)行。在技術(shù)性治理方面,，行業(yè)應(yīng)重視弱勢(shì)群體面臨的數(shù)字不平等困境,，積極提升弱勢(shì)群體的算法素養(yǎng)，加強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用中的倫理糾偏,，彌合超級(jí)閱讀中的算法鴻溝,。此外，行業(yè)應(yīng)貫徹對(duì)弱勢(shì)群體的底層關(guān)懷,，回應(yīng)弱勢(shì)群體的真實(shí)需求,，堅(jiān)持智能向善的治理理念。在制度性治理方面,，主管單位應(yīng)積極構(gòu)建中國(guó)智能鴻溝治理的理念和思想體系,，出臺(tái)實(shí)施智能鴻溝治理的中國(guó)戰(zhàn)略，布局中國(guó)體系的智能產(chǎn)業(yè)鏈,，在智能鴻溝領(lǐng)域積極發(fā)揮**性作用,，為全球智能鴻溝治理提供中國(guó)方案，積極推進(jìn)全球協(xié)同治理機(jī)制構(gòu)建［21］,。人類在享受超級(jí)閱讀帶來的便利與新體驗(yàn)的同時(shí)與不同維度的智能鴻溝對(duì)抗,，這將成為未來人類閱讀生存的新圖景。一站式科研學(xué)術(shù)助手質(zhì)量為用戶推薦其所需的閱讀 資源,，讓用戶在不同情境下發(fā)現(xiàn)自己感興趣,，從而提高圖書館智慧閱 讀推廣,。

智慧圖書館可根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求選擇恰當(dāng)?shù)耐扑]算法，且按照用戶反饋開展算法優(yōu)化,，保障推薦的精細(xì)行業(yè)交流1552025年3月度與多樣性,。用戶反饋與系統(tǒng)迭代是個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)持續(xù)改進(jìn)的關(guān)鍵。個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)必須不斷收集用戶對(duì)推薦結(jié)果的反饋,，對(duì)點(diǎn)擊率,、借閱率、閱讀時(shí)長(zhǎng)等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，即刻調(diào)整推薦策略,。同時(shí)，采用機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù),，個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)可不斷修正推薦模型,，逐步提高推薦的精細(xì)度與個(gè)性化水平。通過上述流程,，智慧圖書館可設(shè)計(jì)出更加***的個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng),，給予用戶更加個(gè)性化的閱讀推薦服務(wù)，幫助用戶更高效地獲取感興趣的書籍及資源,，進(jìn)而提高用戶體驗(yàn)以及智慧圖書館的服務(wù)水平[5],。

推動(dòng)教育資源均衡，縮小知識(shí)鴻溝,。數(shù)智時(shí)代,，智慧圖書館的閱讀推廣在推動(dòng)教育資源均衡方面扮演著重要角色。傳統(tǒng)圖書館受限于地理位置和館藏資源,，往往難以覆蓋所有地區(qū)和人群,，導(dǎo)致教育資源分配不均。而智慧圖書館利用云計(jì)算,、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù),，打破了物理空間的限制，使得質(zhì)量閱讀資源能夠跨越地域,，觸達(dá)更***的讀者群體,。通過在線閱讀平臺(tái)、移動(dòng)閱讀應(yīng)用等渠道,，智慧圖書館能夠?yàn)槠h(yuǎn)地區(qū),、經(jīng)濟(jì)條件較差或特殊群體提供平等的閱讀機(jī)會(huì)，幫助他們獲取知識(shí)和信息,，縮小城鄉(xiāng),、貧富之間的知識(shí)鴻溝。這種教育資源的均衡分配,，有助于促進(jìn)社會(huì)公平,，提升**的整體素質(zhì),，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大部分有關(guān)閱讀理解問題的認(rèn)知層次劃分主 要參考布魯姆的認(rèn)知目標(biāo)分類理論,。

超級(jí)閱讀帶來閱讀效率,、閱讀認(rèn)知、閱讀生存等不同層面和維度的價(jià)值躍遷,，其不僅促成高效閱讀的實(shí)現(xiàn),、思維認(rèn)知的升級(jí)、社會(huì)關(guān)系的再造,，還使得人類的生活方式和行為方式發(fā)生深刻變革,。與此同時(shí),，技術(shù)創(chuàng)新引致的超級(jí)閱讀活動(dòng)還可能存在技術(shù)異化風(fēng)險(xiǎn),，如智能鴻溝、認(rèn)知偏差,、生命物化等,。面對(duì)諸多異化風(fēng)險(xiǎn)，我們應(yīng)充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,，積極應(yīng)對(duì)技術(shù)異化帶來的挑戰(zhàn)與***,。超級(jí)閱讀是技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的一種典型體現(xiàn)。然而,，用戶在技術(shù)接入,、參與、使用,、互動(dòng)等方面,，因個(gè)體收入、文化程度,、地區(qū)性差異,、媒介素養(yǎng)、智能素養(yǎng)等因素,，人與人之間存在較大差異,。智慧閱讀推廣要求圖書館館員要熟練運(yùn)用大 數(shù)據(jù)、人工智能,、新媒體等智慧化技術(shù),，挖掘 用戶的潛在閱讀需求。智能化科研學(xué)術(shù)助手服務(wù)費(fèi)

圖書館與社會(huì)各界加強(qiáng)協(xié)同合作,，通過信息技術(shù),、 大數(shù)據(jù)、渠道,、品牌,、場(chǎng)景,、空間多元賦能閱讀推廣.提供科研學(xué)術(shù)助手案例

其次，智慧圖書館可以開發(fā)專屬的App或小程序,，提供移動(dòng)閱讀,、在線聽書等服務(wù)。這些應(yīng)用不僅能滿足讀者隨時(shí)隨地的閱讀需求,，還可以通過豐富的閱讀資源和個(gè)性化的推薦服務(wù),，提升讀者的閱讀體驗(yàn)和滿意度。通過不斷優(yōu)化應(yīng)用功能和用戶體驗(yàn),，智慧圖書館可以吸引更多讀者下載和使用這些應(yīng)用,，從而進(jìn)一步拓寬閱讀推廣的渠道和受眾范圍。此外,，智慧圖書館還可以與**網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)合作,，開展線上閱讀分享會(huì)、作家訪談等直播活動(dòng),。這種新穎的閱讀推廣方式不僅能夠吸引年輕讀者的關(guān)注,，還能通過直播的互動(dòng)功能，增強(qiáng)讀者與圖書館之間的黏性和互動(dòng)體驗(yàn),。同時(shí),，智慧圖書館還可以利用短視頻平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣，通過制作有趣,、富有創(chuàng)意的短視頻,，展示圖書館的館藏資源、閱讀環(huán)境以及特色活動(dòng),，吸引更多潛在讀者的興趣和參與,。這些新媒體渠道的應(yīng)用，不僅能拓寬閱讀推廣路徑,，也為智慧圖書館與讀者之間建立更加緊密,、多元的聯(lián)系，共同推動(dòng)閱讀文化的傳播與發(fā)展,。提供科研學(xué)術(shù)助手案例