運(yùn)用《金角魚(yú)初中物理》幫助學(xué)生熟悉各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提升科學(xué)思維,，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。

     有的老師指出以往教學(xué)中普遍存在一些故障現(xiàn)象,，實(shí)驗(yàn)室無(wú)法復(fù)現(xiàn)，往往是“講不清,、看不見(jiàn),、進(jìn)不去、動(dòng)不得,、難再現(xiàn)”,，現(xiàn)在利用軟件能很方便得把一些現(xiàn)象做出來(lái)，讓學(xué)生去尋找現(xiàn)象發(fā)生的原因,，這對(duì)提升學(xué)生在物理現(xiàn)象方面的思維品質(zhì),、幫助學(xué)生建立故障現(xiàn)象與故障原因之間的聯(lián)系有非常大的幫助。

     例如金角魚(yú)專門對(duì)“測(cè)定小燈泡電功率中的一些故障和常見(jiàn)問(wèn)題”做了故障專題,。學(xué)生能在正確的電路基礎(chǔ)上把指定的故障現(xiàn)象“造”出來(lái),。該專題覆蓋了常見(jiàn)了15種故障。

     這種逆向操作,，思維量很大,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,，經(jīng)過(guò)這樣的“試錯(cuò)”，手腦并用,，學(xué)生不光對(duì)本實(shí)驗(yàn),，對(duì)所有電路的認(rèn)識(shí)都能上升到新的更高的水平。 有了金角魚(yú),，物理更容易,。金角魚(yú)初中物理自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)讓新課標(biāo)落到實(shí)處

     《金角魚(yú)初中物理》是探究式三維智能情境教學(xué)SaaS系統(tǒng)。它建立了200多個(gè)交互式仿真探究情境,，支撐充滿感性感知和理性提升的學(xué)習(xí)過(guò)程和師生交互過(guò)程,，還蘊(yùn)含PBL教學(xué)思想和STEM手段。它解決了諸多教學(xué)難點(diǎn),，形成了生動(dòng)完整的數(shù)字化線上物理教學(xué)平臺(tái),，支持教師使用、師生共用,、學(xué)生初學(xué),、提升和和考前綜合能力提高。

     突出學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo),，聚焦科學(xué)思維和科學(xué)探究,，把傳統(tǒng)教學(xué)推進(jìn)到數(shù)字化教學(xué)模式，改變了教和學(xué)的方式,。它強(qiáng)調(diào)技術(shù)和教學(xué)深度融合,，倡導(dǎo)探究式教學(xué),，打造出了一個(gè)個(gè)鮮活的新型高效課堂。 中學(xué)物理教學(xué)系統(tǒng)培養(yǎng)感性能力《金角魚(yú)初中物理》旨在解決教學(xué)痛點(diǎn),、打造高效課堂,、引發(fā)深度學(xué)習(xí)。

     利用《金角魚(yú)初中物理》,，做科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺?shí)驗(yàn),。

     物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理規(guī)律的建立,無(wú)一不是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),并受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn),?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺?shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)器材的選擇,，到實(shí)驗(yàn)步驟的確立,，再到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲得和處理，都體現(xiàn)著物理學(xué)科的素養(yǎng),。

     為了確保實(shí)驗(yàn)的定量和有效,，必須有規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)輔助教學(xué)，然而在某些特殊驗(yàn)中,，由于實(shí)驗(yàn)器材的限制,，規(guī)范實(shí)驗(yàn)自然無(wú)從談起。此時(shí)金角魚(yú)便體現(xiàn)出它的優(yōu)勢(shì),，可以讓學(xué)生直觀地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)從而得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。還可以讓學(xué)生利用模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn),，提升學(xué)習(xí)的興趣,。

     金角魚(yú)教研共同體正在積極探索初中物理教學(xué)新模式和新方法。

     對(duì)于初中物理教學(xué),，普遍存在情境創(chuàng)設(shè)乏力,、學(xué)生動(dòng)手操作機(jī)會(huì)較少的情況；諸多教學(xué)難點(diǎn)的解決呼喚新的技術(shù)手段,，如二力平衡,、電學(xué)故障等。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、參與度和學(xué)習(xí)效果,，在物理教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多生動(dòng)、直觀,、能激發(fā)學(xué)生思維的互動(dòng)情境,。為解決上述問(wèn)題，金角魚(yú)把數(shù)值仿真和人工智能技術(shù)引入到初中物理教學(xué)中,。

     2020年2月上海奉賢區(qū)教育學(xué)院教學(xué)研究中心和上海金角魚(yú)軟件有限公司聯(lián)合發(fā)起《在線教學(xué)背景下初中物理課堂教學(xué)與金角魚(yú)初中物理軟件的有效整合教學(xué)研究》項(xiàng)目,。該項(xiàng)目先在上海古華中學(xué)等十余所奉賢區(qū)學(xué)校實(shí)施,，后來(lái)擴(kuò)展到上海的楊浦區(qū)、閔行區(qū),、浦東新區(qū)、嘉定區(qū),，進(jìn)而又延伸到江蘇省和浙江省的部分學(xué)校,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，該項(xiàng)目累計(jì)涉及學(xué)校500所以上,、教師1500名以上,。隨著實(shí)踐的深入，本項(xiàng)目后來(lái)演變?yōu)椤度诤戏抡婕夹g(shù)學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)法實(shí)踐研究》,。

     該項(xiàng)目目的是運(yùn)用數(shù)值仿真和人工智能技術(shù)煥發(fā)初中物理教學(xué)活力,，造就學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)心、動(dòng)情,，改變“教”和“學(xué)”的模式,；探索用新的方法和工具武裝新一代教師，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)達(dá)標(biāo)的高素質(zhì)學(xué)生,。 金角魚(yú)提供大量生動(dòng)的互動(dòng)情境,，學(xué)生能在做中學(xué)，老師能在互動(dòng)中教,。

     《金角魚(yú)初中物理》希望從內(nèi)容編排,、軟件操作上為老師提供便利。

     在內(nèi)容編排上具備如下特點(diǎn)：

     （1）對(duì)新課,、復(fù)習(xí)課,、考試全支撐；

     （2）聲,、光,、力、熱,、電全覆蓋,；

     （3）目錄按教學(xué)順序編排，貼近教學(xué)實(shí)際,；

     （4）軟件包括基礎(chǔ)部分,、拓展部分、教師個(gè)人研發(fā)平臺(tái),，靈活滿足不同老師的需求,。

     在軟件操作上具備如下特點(diǎn)：

     （1）用戶體驗(yàn)感好,，操作便捷。老師學(xué)生普遍反映上手快,，易操作,。

     （2）支持主流操作系統(tǒng)。Windows版和Android版,，已經(jīng)發(fā)布,。即將推出IOS版。

     （3）主界面的右半邊全是給使用者的各種幫助,，包括公告,、軟件解析和課堂應(yīng)用視頻等、在線交流區(qū),。 金角魚(yú)面向過(guò)程和方法,，重視教學(xué)創(chuàng)新，基于關(guān)鍵素養(yǎng),，看重科學(xué)探究和科學(xué)思維,。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)軟件對(duì)老師的價(jià)值

線上教學(xué)巧用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，探索物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式,。金角魚(yú)初中物理自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)讓新課標(biāo)落到實(shí)處

     利用《金角魚(yú)初中物理》,，做趣味實(shí)驗(yàn)。

     金角魚(yú)除了包含常規(guī)實(shí)驗(yàn)之外,，還有很多趣味實(shí)驗(yàn)和游戲?qū)嶒?yàn),，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。例如,，需要學(xué)生利用光的反射知識(shí),，通過(guò)添加寶石將光線反射到目標(biāo)寶石處的“反射游戲”；利用杠桿的平衡條件知識(shí),，將重物進(jìn)行擺放,，讓杠桿在水平方向保持平衡的“杠桿游戲”。

     不僅學(xué)生可以親自動(dòng)手做,，趣味實(shí)驗(yàn)作為老師授課時(shí)的導(dǎo)入素材,，或者課后的個(gè)性化作業(yè)，更能在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 金角魚(yú)初中物理自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)讓新課標(biāo)落到實(shí)處

上海金角魚(yú)軟件有限公司擁有金角魚(yú)下屬的兩家公司,，都從事軟件科技、互聯(lián)網(wǎng)科技,、電子科技,、自動(dòng)化科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù),、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,，計(jì)算機(jī)服務(wù)，計(jì)算機(jī)軟硬件開(kāi)發(fā),，企業(yè)管理咨詢,，自動(dòng)化控制設(shè)備、電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā),、銷售,。等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋《金角魚(yú)初中物理》,。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì),。誠(chéng)實(shí),、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則,。公司致力于打造***的《金角魚(yú)初中物理》,。公司深耕《金角魚(yú)初中物理》，正積蓄著更大的能量,，向更廣闊的空間,、更寬泛的領(lǐng)域拓展。