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數(shù)據(jù)挖掘是依靠先進(jìn)的信息技術(shù)從海量的數(shù)據(jù)信息中快速,、準(zhǔn)確地提取所蘊(yùn)藏的信息,，并將這些信息用于工作實踐中。在數(shù)字圖書館中,，數(shù)據(jù)挖掘具有特定的流程和層次,，在數(shù)字圖書館信息參考查詢中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，具有很多優(yōu)勢,。***,，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠提高查詢的效率，從而能夠縮短等待的時間,。第二,，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠?qū)崟r獲取讀者在互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀行為和閱讀偏好，可以依據(jù)這些信息分析出用戶的具體需要,。第三,，在文獻(xiàn)資源的檢索過程中，應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠有效提升文獻(xiàn)檢索的效率,。相較于傳統(tǒng)的圖書館而言,，數(shù)字圖書館對文獻(xiàn)量的需求更大，必須制訂科學(xué)合理的采購計劃,，才能實現(xiàn)館藏數(shù)字資源的均衡化,。在數(shù)字圖書館中，對于一些用戶較...

數(shù)字閱讀行為呈現(xiàn)復(fù)合趨勢：“讀”不再是閱讀過程的*****,。相較傳統(tǒng)閱讀情境重點關(guān)注“讀”的過程,，在新媒介的促進(jìn) 下數(shù)字閱讀過程前后的查詢,、選擇和分享等輔助環(huán)節(jié)擁有了“多樣 化的活動方式、高價值的活動內(nèi)容”[3]。這類環(huán)節(jié)的**價值因而被 放大細(xì)化，數(shù)字閱讀行為的趨勢呈現(xiàn)復(fù)合化的特征,。傳播環(huán)境從單 落點,、單形態(tài),、單平臺的形式向多落點,、多形態(tài)、多平臺[3] 的轉(zhuǎn)變,，全 媒體時代閱讀形式不再受到限制,，可以更加充分地利用現(xiàn)有技術(shù)條 件挖掘閱讀的價值。總體而言，以數(shù)字媒介為載體的閱讀行為整體 流程被拉長,，各 行為階段間的相互作用更為復(fù)雜強(qiáng)烈,，復(fù)合閱讀體 驗給讀者帶來了對閱讀全新的認(rèn)知,。精細(xì)閱讀,，感知每...

伴隨著閱讀方式的改變,，移動閱讀APP開始***的推廣和應(yīng)用，移動閱讀APP不斷開發(fā)新的閱讀服務(wù)方式,，國內(nèi)學(xué)者對移動閱讀的研究也越來越多，但對于移動閱讀的概念學(xué)者們觀點尚不統(tǒng)一,，有廣義和狹義之分,。廣義的移動閱讀認(rèn)為,，利用移動終端進(jìn)行的所有閱讀的行為都可以稱為移動閱讀，移動閱讀的途徑豐富多樣，既包含通過瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁、閱讀書城、新聞、報紙、雜志的客戶端,、還包括通過微信,、微博等社交軟件閱讀文章等,，移動閱讀的內(nèi)容包括電子圖書,、期刊,、報紙,、雜志,、漫畫等[30]。狹義的移動閱讀是指通過手機(jī),、平板電腦、電子閱讀器等移動終端設(shè)備進(jìn)行文學(xué)作品的閱讀,，閱讀內(nèi)容*包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與出版物的電子版,。閱讀行為感知有助于提高...

數(shù)字閱讀體驗處于重塑階段：閱讀體驗達(dá)到前所未有的多維與豐富。在數(shù)字化生存的浪潮中,，慣常的生活方式被打破,，現(xiàn)象級產(chǎn)品層出不窮，在數(shù)字閱讀領(lǐng)域也是如此,，技術(shù)創(chuàng)新讓閱讀體驗乘上了數(shù)字化的快車,。在體驗經(jīng)濟(jì)浪潮的推動下，數(shù)字閱讀行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品應(yīng)用各出奇招抓住閱讀者的注意力,，為創(chuàng)造良好舒適的閱讀體驗而服務(wù),。多種形式的輕量交互的設(shè)計初衷是為了還原用戶心中**初始的閱讀體驗，有聲閱讀生態(tài)的形成使得用戶可以自如地在各類場景進(jìn)行閱讀,。與此同時,，用戶之間能夠流暢地互動交流,，技術(shù)放大了閱讀者充分參與的可能性,，比較大限度地發(fā)掘了人的創(chuàng)造性，閱讀體驗達(dá)到了前所未有的多維與豐富,。,。 高校圖書館要以讀者需求為導(dǎo)向， 為大學(xué)生提...

本文在充分閱讀已有研究的基礎(chǔ)上,，從用戶感知的角度出發(fā),，結(jié)合移動閱讀APP的實際情況，運(yùn)用理性行為理論,、信息系統(tǒng)成功模型,、隱私計算理論,、程序公平理論等,，歸納出用戶個人信息披露行為的影響因素,，包括4個用戶感知因素：感知信息交互公平、感知信息控制,、感知風(fēng)險,、感知收益；5個移動閱讀APP平臺建設(shè)因素：隱私協(xié)議,、信息反饋,、系統(tǒng)質(zhì)量、內(nèi)容質(zhì)量,、個性化服務(wù),。從用戶感知的角度構(gòu)建移動閱讀APP用戶個人信息披露行為影響因素理論模型，并使用問卷調(diào)查,、數(shù)據(jù)分析的方法對模型進(jìn)行驗證,。每個讀者在數(shù)字圖書館的閱讀過程中，都會根據(jù)自己的興趣和需求選擇不同的資源,、設(shè)定個性化的閱讀環(huán)境.創(chuàng)新閱讀行為感知平臺大數(shù)據(jù)時代,，數(shù)字圖書...

計劃行為理論假設(shè)非個人意志完全控制的行為不僅受行為意向的影響,，還受個體的能力,、機(jī)會以及資源等實際控制條件的制約，在實際控制條件充分的情況下,，行為意向直接決定行為,?；诖耍狙芯考俣ㄓ脩舨杉{移動閱讀的行為意向直接決定行為,，行為態(tài)度,、主觀規(guī)范和知覺行為控制是決定行為意向的三個主要變量，且移動閱讀用戶在三者上可以較***區(qū)分開來,。因此,，本研究假設(shè)他們是相互獨立的，即行為態(tài)度是個體對選擇移動閱讀行為的喜愛或不喜愛程度,；主觀規(guī)范是個體感受到特定參考團(tuán)體對于自身是否選擇移動閱讀行為的壓力,，反映他人對個體行為決策的影響；知覺行為控制是個體對于選擇移動閱讀所需的機(jī)會與資源的控制能力,，反映個體感受到的內(nèi)外部對行...

按照媒介延伸的主要感官類別可以把媒介分成視覺空間型和聲 覺空間型媒介，在感官類型維度劃分基礎(chǔ)上加入數(shù)字閱讀類應(yīng)用的 內(nèi)容特性這一維度,，能夠概括現(xiàn)有的數(shù)字閱讀媒介類型,。姜洪偉[8] 提出根據(jù)數(shù)字閱讀內(nèi)容主要特征劃分為信息性讀物和知識性讀物,， 謝新洲、石林在《數(shù)字閱讀構(gòu)筑內(nèi)容生態(tài)內(nèi)核》[9] 一文對胡曉東的訪 談中其將數(shù)字閱讀行業(yè)劃分為資訊,、故事,、知識三個分支。本文為了 讓數(shù)字閱讀內(nèi)容特性劃分普適性更強(qiáng),，分為即時實用性刺激性內(nèi)容 和經(jīng)典抽象性邏輯性內(nèi)容,，得到數(shù)字閱讀類應(yīng)用的媒介基本類型閱讀行為感知，是知識內(nèi)化的關(guān)鍵步驟,。參考閱讀行為感知伴隨著閱讀方式的改變,，移動閱讀APP開始***的推廣和應(yīng)用，移...

數(shù)字閱讀過程具有參與傾向：用戶參與賦予數(shù)字閱讀類應(yīng)用巨大價值,?？萍嫉母咚侔l(fā)展與媒介的迭代創(chuàng)新使得用戶習(xí)慣于從判斷、計劃到實施的各個階段通通依賴于信息網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行具體某類行為,，而用戶體驗的友好程度對用戶決策產(chǎn)生影響所占的比重越來越大,，因此，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中通過研究用戶行為,，進(jìn)而改良信息系統(tǒng)體驗流程的設(shè)計方法受到***關(guān)注。另外,，數(shù)字閱讀行為基本承襲了紙本閱讀,，例如，在閱讀過程中用戶會產(chǎn)生批注,、標(biāo)記,、畫線、摘抄,、評論,、分享等行為，數(shù)字閱讀活動中用戶參與的行為傾向被進(jìn)一步放大,，用戶在閱讀體驗中的深度參與為數(shù)字閱讀類應(yīng)用創(chuàng)造了巨大價值,。感知閱讀節(jié)奏，體驗文字的音樂之美,。網(wǎng)絡(luò)閱讀行為感知包括什么隨著計算機(jī)技術(shù)...

所謂移動閱讀,，是通過各種便攜式的移動閱讀終端，對電子形式的信息內(nèi)容進(jìn)行有限下載或無限接受,，達(dá)到在“移動”中碎片化閱讀的目的,。［1］閱讀載體的便攜性、閱讀時機(jī)的自由性和閱讀內(nèi)容的碎片性成為移動閱讀的***特征,。在快速興起的過程中其即讀即棄的快餐式閱讀形式也飽受爭議,，學(xué)者對此看法不一,，或褒或貶。認(rèn)識和了解不同讀者群體對移動閱讀的接受程度,，研究移動閱讀的影響因素,，并預(yù)測讀者移動閱讀的持續(xù)性和忠誠度對于學(xué)界和業(yè)界均有重要意義。因此,，本研究依據(jù)計劃行為理論的基本原理與思想,，在***調(diào)查重慶市民移動閱讀現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從用戶感知價值角度探討移動閱讀的行為意愿,，并研究其影響因素,，嘗試構(gòu)建一個比較完整而且能預(yù)測...

數(shù)字閱讀過程具有參與傾向：用戶參與賦予數(shù)字閱讀類 應(yīng)用巨大價值?？萍嫉母咚侔l(fā)展與媒介的迭代創(chuàng)新使得用戶習(xí)慣于 從判斷,、計劃到實施的各個階段通通依賴于信息網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行具體某類 行為， 而用戶體驗的友好程度對用戶決策產(chǎn)生影響所占的比重越來 越大,，因此,，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中通過研究用戶行為，進(jìn)而改良信息系統(tǒng) 體驗流程的設(shè)計方法受到***關(guān)注[4],。另外,，數(shù)字閱讀行為基本承襲 了紙本閱讀，例如,，在閱讀過程中用戶會產(chǎn)生批注,、標(biāo)記、畫線,、摘 抄,、評論、分享等行為,，數(shù)字閱讀活動中用戶參與的行為傾向被進(jìn)一 步放大,，用戶在閱讀體驗中的深度參與為數(shù)字閱讀類應(yīng)用創(chuàng)造了巨 大價值。深度閱讀,，感知文字背后的思想脈絡(luò),。綜合閱讀行為...

所謂移動閱讀，是通過各種便攜式的移動閱讀終端,，對電子形式的信息內(nèi)容進(jìn)行有限下載或無限接受,，達(dá)到在“移動”中碎片化閱讀的目的。［1］閱讀載體的便攜性,、閱讀時機(jī)的自由性和閱讀內(nèi)容的碎片性成為移動閱讀的***特征,。在快速興起的過程中其即讀即棄的快餐式閱讀形式也飽受爭議，學(xué)者對此看法不一，或褒或貶,。認(rèn)識和了解不同讀者群體對移動閱讀的接受程度,，研究移動閱讀的影響因素，并預(yù)測讀者移動閱讀的持續(xù)性和忠誠度對于學(xué)界和業(yè)界均有重要意義,。因此，本研究依據(jù)計劃行為理論的基本原理與思想,，在***調(diào)查重慶市民移動閱讀現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，從用戶感知價值角度探討移動閱讀的行為意愿，并研究其影響因素,，嘗試構(gòu)建一個比較完整而且能預(yù)測...

網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)讀服務(wù)相當(dāng)有代表性的職能之一就是回答讀者的問題,。雖然網(wǎng)絡(luò)上的新聞、教育,、科技以及娛樂等信息資源很豐富,，但也有很多內(nèi)容沒有經(jīng)過規(guī)范化處理，要從中找到讀者所需的信息比較困難,，難以滿足讀者的信息需求,，導(dǎo)致出現(xiàn)信息孤島的現(xiàn)象。使讀者能夠有效并及時的得到所需的網(wǎng)絡(luò)資源正是網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)讀服務(wù)的目的,。在海量的信息資源與渴望獲得***和準(zhǔn)確的信息資源的讀者之間,，網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)讀服務(wù)工作是橋梁和紐帶。讀者可以通過電子方式進(jìn)行提問,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對提問進(jìn)行處理,，網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)讀服務(wù)工作者參照具體問題，利用信息資源庫中專業(yè)而***的知識儲備,，準(zhǔn)確的向讀者反饋問題,，使讀者的信息需求得到滿足，以此來提供網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)讀服務(wù),。數(shù)字...

正因為數(shù)字閱讀相較于紙質(zhì)閱讀具有諸多的優(yōu)勢,，因而迅速地俘獲了大學(xué)生的芳心，受到了大學(xué)生的青睞,，并逐步成為他們的主要閱讀方式,。但是，數(shù)字閱讀也同樣具有一些不可避免的弊端,，比如：限于設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)及電路等的制約，當(dāng)上述設(shè)備產(chǎn)生故障時閱讀將不得不中斷或停止,；對人眼睛的傷害大于紙質(zhì)閱讀,；信息太多，誘惑太多，以至于難以深入閱讀等,。大學(xué)生正是數(shù)字閱讀上述弊端的受害者,，尤其是***一項。圖,、文,、聲三要素的新組合媒介形式以其更好的易用性、互動性與新鮮感迅速地吸引了大學(xué)生的眼球,，占據(jù)了他們閱讀方式的主體地位,，閱讀的深度被信息時代閱讀的速率打敗，并逐漸以這種“淺閱讀”替代過往的紙媒“深閱讀”,。雅各布·尼爾森通過研究網(wǎng)...

計劃行為理論假設(shè)非個人意志完全控制的行為不僅受行為意向的影響,，還受個體的能力、機(jī)會以及資源等實際控制條件的制約,，在實際控制條件充分的情況下,，行為意向直接決定行為?；诖?，本研究假定用戶采納移動閱讀的行為意向直接決定行為，行為態(tài)度,、主觀規(guī)范和知覺行為控制是決定行為意向的三個主要變量,，且移動閱讀用戶在三者上可以較***區(qū)分開來。因此,，本研究假設(shè)他們是相互獨立的,，即行為態(tài)度是個體對選擇移動閱讀行為的喜愛或不喜愛程度；主觀規(guī)范是個體感受到特定參考團(tuán)體對于自身是否選擇移動閱讀行為的壓力,，反映他人對個體行為決策的影響,；知覺行為控制是個體對于選擇移動閱讀所需的機(jī)會與資源的控制能力，反映個體感受到的內(nèi)外部對行...

要進(jìn)行數(shù)字圖書館資源建設(shè),，首先要擴(kuò)展學(xué)術(shù)資源范圍,，數(shù)字資源作為數(shù)字圖書館的重要資源，是提高服務(wù)質(zhì)量的根本保障,，因此數(shù)字圖書館在建設(shè)過程中要充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源,，重視資源的整合與加工。雖然我國的圖書館一直很重視資源建設(shè),，但其大多是文獻(xiàn)型資源,，導(dǎo)致資源建設(shè)受到阻礙。大數(shù)據(jù)時代,，數(shù)字圖書館的建設(shè)需要開拓思維,，拓展數(shù)據(jù)庫資源，同時要注重對用戶信息的采集,，包括用戶使用數(shù)字圖書館的行為信息，以便于有針對性地提供用戶所需要的資源與服務(wù)。大數(shù)據(jù)具有復(fù)雜性與多樣性的特點,，單純的文獻(xiàn)資源無法滿足用戶的需要,，因此必須注重增加數(shù)字圖書館資源整合的廣度,，將各類信息進(jìn)行整合,，將數(shù)字圖書館資源與社會資源進(jìn)行合理整合。除此之外...

本文在充分閱讀已有研究的基礎(chǔ)上,，從用戶感知的角度出發(fā),，結(jié)合移動閱讀APP的實際情況,，運(yùn)用理性行為理論,、信息系統(tǒng)成功模型、隱私計算理論,、程序公平理論等,，歸納出用戶個人信息披露行為的影響因素,，包括4個用戶感知因素：感知信息交互公平、感知信息控制,、感知風(fēng)險、感知收益,；5個移動閱讀APP平臺建設(shè)因素：隱私協(xié)議,、信息反饋,、系統(tǒng)質(zhì)量,、內(nèi)容質(zhì)量、個性化服務(wù),。從用戶感知的角度構(gòu)建移動閱讀APP用戶個人信息披露行為影響因素理論模型，并使用問卷調(diào)查,、數(shù)據(jù)分析的方法對模型進(jìn)行驗證。數(shù)字圖書館的閱讀行為感知是讀者在虛擬,、泛在圖書館環(huán)境中與數(shù)字資源交互時的心理和行為過程,。信息化閱讀行為感知概況移動閱讀改變著大眾的閱讀載...

對于數(shù)字圖書館而言,，需要利用計算機(jī)技術(shù)建立龐大的數(shù)據(jù)庫資源,，數(shù)字圖書館的各項服務(wù)都離不開這些數(shù)據(jù)庫資源的支持。用戶在使用數(shù)字圖書館時,，**為看重的便是文獻(xiàn)資料的質(zhì)量,，文獻(xiàn)資料的清晰度和**文獻(xiàn)的數(shù)量是吸引讀者的關(guān)鍵因素。讀者可以利用計算機(jī)技術(shù)對高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料進(jìn)行檢索和下載,，其滿意度也會**提升,。在現(xiàn)代數(shù)字圖書館中，用戶往往借助計算機(jī)查找相關(guān)資料,。界面的可操作性,，設(shè)計是否合理、科學(xué),，以及用戶在使用的過程中是否方便,，都會影響用戶享受服務(wù)的體驗,。用戶借助相關(guān)的計算機(jī)技術(shù)可以較為方便、快捷地瀏覽和查詢自己所需要的信息,。閱讀行為感知可以為文學(xué)批評和文本分析提供新的視角和方法,。一站式閱讀行為感知成本 ...

長久在線、長久連接的生活狀態(tài)[23]促進(jìn)了用戶對移動閱讀感知意識和能力的提升,。為規(guī)避知識付費(fèi)之短,，實現(xiàn)與用戶的緊密關(guān)聯(lián)與長久黏性，升級用戶持續(xù)閱讀行為,，平臺需打造開放的移動閱讀場域并培育更多用戶群體的社會化閱讀慣習(xí),。相較于傳統(tǒng)閱讀，社會化閱讀更強(qiáng)調(diào)用戶在閱讀過程中的交互與體驗,，因此為進(jìn)一步培育用戶社會化閱讀慣習(xí),，平臺除了以高質(zhì)量的精細(xì)內(nèi)容連接用戶，還需充分了解用戶閱讀需求及考察分層情況,，如通過持續(xù)追蹤用戶閱讀社交數(shù)據(jù),、***查驗用戶間互動效果等，均能有效助推用戶社交慣習(xí)的養(yǎng)成,。同時移動閱讀內(nèi)容的多樣化,、***和推送閱讀產(chǎn)品的豐富化與高頻次，是培育用戶慣習(xí)的**,。這促使移動閱讀平臺在滿足用戶基本...

用戶閱讀行為知識的服務(wù)不僅*是通過科技文獻(xiàn) 資源庫來提供知識服務(wù),，而且需要結(jié)合用戶閱讀行為， 借助大數(shù)據(jù)環(huán)境下可視化方法和技術(shù),，為用戶提供需要 **近研究或者急需的知識服務(wù),，減少用戶檢索的時間。 知識服務(wù)的方式可以分為顯性和隱性兩種方式,。顯性方 式是為用戶提供知識的査詢和導(dǎo)航,，如用戶可直接?xùn)丝?當(dāng)前的熱門文檔、文檔或關(guān)鍵詞的訪問趨勢,，可以通過 文檔的分類快速找到和定位自己需要的文檔信息,。隱性 方式是針對用戶閱讀行為和知識需求 精細(xì)閱讀，感知每一句話的情感色彩,。綜合閱讀行為感知費(fèi)用是多少智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理,、教育教學(xué)和教育科研）***深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育**與...

對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行篩選和整理，形成網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航,，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄,，如制作熱點網(wǎng)址導(dǎo)航，將數(shù)據(jù)庫和電子圖書,、電子期刊,、電子報紙制作成網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄提供給讀者,。在國際目錄組織的統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)下，對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行評價,、篩選,、限制和凈化，通過網(wǎng)絡(luò)屏障保護(hù)版權(quán)文獻(xiàn),。幫助讀者明確上網(wǎng)動機(jī)和目標(biāo),，對其進(jìn)行閱讀心理的調(diào)查研究，從而制定一定的閱讀計劃,，以加強(qiáng)其閱讀的目標(biāo)意識,。幫助讀者養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如避免不正確的閱讀姿勢,，不長時間上網(wǎng)閱讀以及勞逸結(jié)合等,。幫助讀者掌握有效的閱讀方法，注意網(wǎng)絡(luò)閱讀的系統(tǒng)性和深入性,。信息處理能力包括信息的檢索,、識別、評價,、選擇,、分類、統(tǒng)計,、編輯和加工等能力,。為了使讀者了解網(wǎng)絡(luò)...

正因為數(shù)字閱讀相較于紙質(zhì)閱讀具有諸多的優(yōu)勢，因而迅速地俘獲了大學(xué)生的芳心,，受到了大學(xué)生的青睞,，并逐步成為他們的主要閱讀方式。但是,，數(shù)字閱讀也同樣具有一些不可避免的弊端,，比如：限于設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)及電路等的制約,，當(dāng)上述設(shè)備產(chǎn)生故障時閱讀將不得不中斷或停止；對人眼睛的傷害大于紙質(zhì)閱讀,；信息太多,，誘惑太多，以至于難以深入閱讀等,。大學(xué)生正是數(shù)字閱讀上述弊端的受害者,，尤其是***一項。圖,、文,、聲三要素的新組合媒介形式以其更好的易用性,、互動性與新鮮感迅速地吸引了大學(xué)生的眼球，占據(jù)了他們閱讀方式的主體地位,，閱讀的深度被信息時代閱讀的速率打敗,，并逐漸以這種“淺閱讀”替代過往的紙媒“深閱讀”。雅各布·尼爾森通過研究網(wǎng)...

大數(shù)據(jù)時代,，數(shù)字圖書館技術(shù)要不斷更新和完善,，隨著數(shù)字圖書館處理數(shù)據(jù)的廣域不斷擴(kuò)大，如何將大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)運(yùn)用到數(shù)字圖書館領(lǐng)域中,，是人們比較關(guān)心的問題,。語義技術(shù)可以使大量復(fù)雜數(shù)據(jù)建立有機(jī)聯(lián)系，大數(shù)據(jù)環(huán)境需要語義技術(shù)的支持,，同時通過運(yùn)用語義分析技術(shù)和人工智能技術(shù),，可以將詞典中的語義自動融入數(shù)字文獻(xiàn)相關(guān)信息中。語義技術(shù)使文獻(xiàn)或信息內(nèi)部知識點間語義建立了關(guān)系,，用戶可以通過某**索借助語義關(guān)系獲得有用知識,，給用戶帶來便捷的獲取知識的途徑。除此之外,，數(shù)據(jù)聚類技術(shù)也是信息高效利用的有效手段之一,。閱讀行為中，感知力是理解文本的橋梁,。品牌閱讀行為感知包括什么提升用戶參與行為的數(shù)字閱讀體驗設(shè)計路徑可從以下幾個方向出...

狹義的閱讀行為是指用戶將由視覺輸入的文字符號的意義進(jìn)行解碼的過程,，廣義的閱讀行為是讀者在獲取、選擇,、閱讀,、評價閱讀對象過程中所產(chǎn)生的行為活動以及相關(guān)的心理反應(yīng)[14]。本研究選擇以廣義的閱讀行為進(jìn)行討論,，將多渠道閱讀行為定義為：個體借助不同的線上線下媒介渠道形式,，進(jìn)行選擇、閱覽,、評價分享等多種閱讀相關(guān)的行為活動,。本研究將閱讀渠道分為線上渠道與線下渠道兩大類型進(jìn)行實證研究。線上渠道包括借助網(wǎng)絡(luò)搜索書評,、使用閱讀類App或Kindle等電子工具,、訪問讀書網(wǎng)站或閱讀公眾號、參與線上閱讀社區(qū),、撰寫并發(fā)布書評等,；線下渠道包括參加讀書會、共讀活動、圖書漂流等,。深度閱讀,，感知文字背后的思想脈絡(luò)。一站式閱讀行...

所謂移動閱讀,，是通過各種便攜式的移動閱讀終端,，對電子形式的信息內(nèi)容進(jìn)行有限下載或無限接受，達(dá)到在“移動”中碎片化閱讀的目的,。［1］閱讀載體的便攜性,、閱讀時機(jī)的自由性和閱讀內(nèi)容的碎片性成為移動閱讀的***特征。在快速興起的過程中其即讀即棄的快餐式閱讀形式也飽受爭議,，學(xué)者對此看法不一,，或褒或貶。認(rèn)識和了解不同讀者群體對移動閱讀的接受程度,，研究移動閱讀的影響因素,，并預(yù)測讀者移動閱讀的持續(xù)性和忠誠度對于學(xué)界和業(yè)界均有重要意義。因此,，本研究依據(jù)計劃行為理論的基本原理與思想,，在***調(diào)查重慶市民移動閱讀現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從用戶感知價值角度探討移動閱讀的行為意愿,，并研究其影響因素,，嘗試構(gòu)建一個比較完整而且能預(yù)測...

當(dāng)下海量信息資源的輕松獲取使得讀者早已不能滿足于被動型服務(wù)方式 。 隨著網(wǎng)絡(luò)信息的蓬勃發(fā)展 ,大部分年輕一代的工作者接收信息資源的 途徑豐富多樣 , 因此他們不再保留單一化的紙質(zhì)閱 讀 ,而傾向于結(jié)合數(shù)字化閱讀養(yǎng)成多元化的閱讀習(xí)慣,傳統(tǒng)“等待上門型”的服務(wù)方式早已無法滿足 廣大讀者的需求 ,。 然而 目前醫(yī)院圖書館的部分館員仍缺乏積極主動的服務(wù)意識 , 沒能適應(yīng)讀者閱讀習(xí)慣的改變 ,進(jìn)而改進(jìn)傳統(tǒng)的服務(wù)方式 ,導(dǎo)致讀者 對醫(yī)院圖書館的依賴和重視日益減弱 ,。閱讀行為感知有助于優(yōu)化在線閱讀平臺的用戶體驗。廣東數(shù)字圖書館閱讀行為感知數(shù)字閱讀體驗處于重塑階段：閱讀體驗達(dá)到前所未有的多維與豐富,。在數(shù)字化...

關(guān)鍵詞統(tǒng)計作為一種重要的文獻(xiàn)統(tǒng)計分析方法,，可以幫助我們快速了解到，有關(guān)個人信息國內(nèi)外學(xué)者都進(jìn)行了哪些方面的研究,。因此,，本文借助文獻(xiàn)分析軟件Citespace對所搜集文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行詞頻統(tǒng)計，將文獻(xiàn)中使用頻次排在**的關(guān)鍵詞提取出來,，,。通過對比分析國內(nèi)外文獻(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞，我們可以發(fā)現(xiàn)：隱私關(guān)注,、隱私悖論,、個人信息披露行為均受到了國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注，但國內(nèi)外學(xué)者對于個人信息研究的側(cè)重點有所不同,，國外學(xué)者更加注重信息披露行為的模型研究,。數(shù)字圖書館的搜索和推薦功能使得閱讀者能夠根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行信息檢索。哪個閱讀行為感知發(fā)現(xiàn)語義網(wǎng)絡(luò)作為人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域之一,，可以給用戶提供一個更加準(zhǔn)確,、更加智...

閱讀作為自主學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，在自主學(xué)習(xí)中有著不可取代的地位,。因此,，分析閱讀中的行為并提取有效信息進(jìn)行分析，有助于實現(xiàn)對學(xué)生的智能分析,，以求實現(xiàn)智慧教育中針對不同的學(xué)習(xí)者制訂與之適應(yīng)的教學(xué)計劃,，***，智能地為學(xué)生定制資源,、調(diào)整策略,，以提升學(xué)習(xí)效率,提供可行性研究與基礎(chǔ)方法探索。但是,，目前關(guān)于這方面的研究較為稀少,。而在目前存在的對于閱讀行為的研究中，其更多的是對閱讀時人閱讀書籍類別等進(jìn)行研究,，關(guān)于視線方面的實際研究仍具有極大的意義,。通過記錄讀者的閱讀時間、閱讀速度,、閱讀時長等指標(biāo),，可以了解讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀效率?；ヂ?lián)網(wǎng)閱讀行為感知數(shù)據(jù)分析代理服務(wù)器是**基本也是目前應(yīng)用*****的解決受IP...

長久在線,、長久連接的生活狀態(tài)[23]促進(jìn)了用戶對移動閱讀感知意識和能力的提升。為規(guī)避知識付費(fèi)之短,，實現(xiàn)與用戶的緊密關(guān)聯(lián)與長久黏性,，升級用戶持續(xù)閱讀行為，平臺需打造開放的移動閱讀場域并培育更多用戶群體的社會化閱讀慣習(xí),。相較于傳統(tǒng)閱讀,，社會化閱讀更強(qiáng)調(diào)用戶在閱讀過程中的交互與體驗，因此為進(jìn)一步培育用戶社會化閱讀慣習(xí),，平臺除了以高質(zhì)量的精細(xì)內(nèi)容連接用戶,，還需充分了解用戶閱讀需求及考察分層情況，如通過持續(xù)追蹤用戶閱讀社交數(shù)據(jù),、***查驗用戶間互動效果等,，均能有效助推用戶社交慣習(xí)的養(yǎng)成。同時移動閱讀內(nèi)容的多樣化,、***和推送閱讀產(chǎn)品的豐富化與高頻次,，是培育用戶慣習(xí)的**。這促使移動閱讀平臺在滿足用戶基本...

信息抽取是指從多源異構(gòu)的數(shù)據(jù)源中提取出實體、屬性以及實體之間的關(guān)系,，在此基礎(chǔ)上形成本體化的知識表達(dá),，它是知識圖譜構(gòu)建技術(shù)的關(guān)鍵［1］。早期信息抽取主要是基于預(yù)定規(guī)則的抽取技術(shù),，工作量龐大且*適用于特定的專業(yè)領(lǐng)域,，后來人們開始嘗試使用統(tǒng)計機(jī)器學(xué)習(xí)的方法，通過標(biāo)注部分?jǐn)?shù)據(jù)得到訓(xùn)練集,，在此基礎(chǔ)上再使用均方根誤差算法（rootmeansquarederror,RMSE）或多項式回歸算法（polyno?mialregression,PR）等有監(jiān)督學(xué)習(xí)算法識別命名實體,。閱讀行為感知有助于推動閱讀研究領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新。品質(zhì)閱讀行為感知咨詢熱線提升用戶參與行為的數(shù)字閱讀體驗設(shè)計路徑可從以下幾個方向 出發(fā),，作為...

數(shù)字閱讀過程具有參與傾向：用戶參與賦予數(shù)字閱讀類 應(yīng)用巨大價值,。科技的高速發(fā)展與媒介的迭代創(chuàng)新使得用戶習(xí)慣于 從判斷,、計劃到實施的各個階段通通依賴于信息網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行具體某類 行為,， 而用戶體驗的友好程度對用戶決策產(chǎn)生影響所占的比重越來 越大，因此,，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中通過研究用戶行為,，進(jìn)而改良信息系統(tǒng) 體驗流程的設(shè)計方法受到***關(guān)注[4]。另外,，數(shù)字閱讀行為基本承襲 了紙本閱讀,，例如，在閱讀過程中用戶會產(chǎn)生批注,、標(biāo)記,、畫線、摘 抄,、評論,、分享等行為，數(shù)字閱讀活動中用戶參與的行為傾向被進(jìn)一 步放大,，用戶在閱讀體驗中的深度參與為數(shù)字閱讀類應(yīng)用創(chuàng)造了巨 大價值,。閱讀行為感知有助于推動閱讀研究領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新...