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我們知道,，從小改變孩子的閱讀方式要比成人快得多,，在幼兒時期練習(xí)快速閱讀法對大腦的塑造、左右腦的鍛煉都比成人事半功倍得多,，而快速閱讀的“眼腦直映”方法很大地開發(fā)了孩子的大腦,，特別是右腦的能力?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，右腦的記憶能力要比左腦高得多,，因此經(jīng)過了快速閱讀方...

高手下棋眼睛不用看棋盤,，能夠同時和幾個人下棋，這是視覺記憶的一個很好例證,。一個視覺記憶發(fā)達(dá)的人對于他所看到的一切（如書中的插圖,、圖紙,、圖表、公式,、畫,、等）以及讀過東西，特別是用彩色鉛筆劃過重點(diǎn)線的字體,，都有深刻的記憶,。主持人汪涵就是視覺記憶很好的例子，我們稱之...

快速閱讀的一個內(nèi)容：訓(xùn)練打開我們的視幅,。視幅越大,，一眼捕捉的信息就越多。比如現(xiàn)在你看書的時候是一個字一個字的看,，但是通過簡單訓(xùn)練之后你就能做到五個字五個字的看,，通過專業(yè)長期訓(xùn)練后你能十多二十個字的看。閱讀速度,、閱讀效率就是這樣提升的,，一目一行、一目多行也是在這...

注意力差表現(xiàn)及分析孩子表現(xiàn)聽課分心易受干擾專注時間短粗心漏題多動沖動丟三落四抄寫困難聽寫困難書寫潦草閱讀困難家長認(rèn)知不夠認(rèn)真,學(xué)習(xí)態(tài)度差自控力差,調(diào)皮毛躁不能堅(jiān)持,三心二意馬大哈,不做檢查調(diào)皮搗蛋,脾氣不好不用心,遲鈍不聰明不認(rèn)真抄,能力較差學(xué)過就忘,記憶力差...

專注力訓(xùn)練,，專注力是智力要素之一,，是成功的秘訣；專注力就是魂魄,，專注力就是“坐忘”,，專注力就是止，專注力就是“禪”,，專注力就是奢摩他,；大腦皮層控制一切，訓(xùn)練專注力就是學(xué)會控制大腦皮層,；兒童學(xué)習(xí)需要用到的是眼睛,、耳朵、手,、大腦,，專注讓眼睛、耳朵,、手,、大腦更加...

快速閱讀，就是運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)性,、系統(tǒng)性方式幫助孩子在大量知識的吸收過程中,，質(zhì)量并進(jìn)且能記憶久遠(yuǎn)清晰，從而提高成績的閱讀方法,。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手,。列寧身邊工作人員布魯耶維奇回憶：列寧讀書不是一行一行地讀而是一頁一頁地讀,。亞洲首富孫正義23歲患肝病...

速讀是什么？速讀是什么呢,？或許有些人會認(rèn)為速讀就是閱讀,、瀏覽，只是大略地略讀并無法了解全文,。其實(shí),，速讀并非如此，速讀固然要求閱讀速度加快,，相對應(yīng)地也要求理解力和記憶力地配合,，速讀的正確含義應(yīng)是“快速而有效地閱覽”。速讀按字面解釋是快速地閱覽,，但是速讀并沒有...

在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下,，才恍然大悟。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手,。列寧身邊工作人員布魯耶維奇回憶：列寧讀書不是一行一行地讀而是一頁一頁地讀,。亞洲首富孫正義23歲患肝病住院兩年，在此期間共計(jì)閱讀4000本書,，寫出40個行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,。比爾-蓋茨5歲開始在爸爸的書...

快速閱讀，就是運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)性,、系統(tǒng)性方式幫助孩子在大量知識的吸收過程中,，質(zhì)量并進(jìn)且能記憶久遠(yuǎn)清晰，從而提高成績的閱讀方法,。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手,。列寧身邊工作人員布魯耶維奇回憶：列寧讀書不是一行一行地讀而是一頁一頁地讀。亞洲首富孫正義23歲患肝病...

如今,，我們處理的信息量似乎與日俱增,，無論是工作中的電子郵件、報(bào)告和網(wǎng)站,，還是家庭中的社交媒體,、書籍和雜志。我們可能經(jīng)常會感到壓力,，需要更快地了解這些信息,，以便我們能夠“了解情況”，做出正確的決定,。大多數(shù)人閱讀的平均速度為每分鐘250字（wpm）,，可能有些人天生...

快速閱讀第四個內(nèi)容：訓(xùn)練提高快速閱讀中眼睛吸收信息的能力和大腦處理信息的能力（也就是快速理解）?？焖匍喿x不是photoreading,，不是瞟一眼就算讀過了?？焖匍喿x其實(shí)有兩層含義,，一方面是快速讀文字，這就需要訓(xùn)練我們眼珠轉(zhuǎn)動的速度,，這個訓(xùn)練隨著我們閱讀量的提升...

我們知道,，從小改變孩子的閱讀方式要比成人快得多，在幼兒時期練習(xí)快速閱讀法對大腦的塑造,、左右腦的鍛煉都比成人事半功倍得多,，而快速閱讀的“眼腦直映”方法很大地開發(fā)了孩子的大腦，特別是右腦的能力,?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，右腦的記憶能力要比左腦高得多,，因此經(jīng)過了快速閱讀方法的...

讀繪本時,，明明已經(jīng)讀到下一頁了，可孩子的眼睛卻還緊緊盯著前一頁再看,，永遠(yuǎn)跟不上節(jié)奏,。這種情況，心理學(xué)上認(rèn)為是這個孩子的交替性專注力出現(xiàn)了問題,。所謂交替性專注力,，是指能不能順利地把專注力從一個目標(biāo)完全對焦轉(zhuǎn)移到另外一個目標(biāo)上，又叫做轉(zhuǎn)移性專注力,。交替性專注力不好...

關(guān)于專注的狀態(tài),，古印度的史詩里是這么描述的：“他目不見色、耳不聞聲,、無嗅無償,、無觸覺體會。與此同時,，他不再幻想,，而且無奢欲。他坐定如塊原木,，處于無思無慮中”,。同樣，在《道德經(jīng)》的第十六章里寫道：“致虛極,，守靜篤”,，《道德經(jīng)》里老子描述的這個狀態(tài)其實(shí)也是類似冥想...

我們必須培養(yǎng)孩子的早期閱讀經(jīng)歷，只有這樣讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，無論現(xiàn)在還是將來,，他們才會愉快的回到閱讀之中,。但如果這段時間不好好培養(yǎng)孩子閱讀方法和習(xí)慣，那么我們培養(yǎng)出來的只能是學(xué)校閱讀者,，而不是終生閱讀者,。 一、通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子們接觸印刷讀物的機(jī)會越...

我們知道,，從小改變孩子的閱讀方式要比成人快得多，在幼兒時期練習(xí)快速閱讀法對大腦的塑造,、左右腦的鍛煉都比成人事半功倍得多,，而快速閱讀的“眼腦直映”方法很大地開發(fā)了孩子的大腦，特別是右腦的能力,?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，右腦的記憶能力要比左腦高得多,，因此經(jīng)過了快速閱讀方...

快速閱讀,，就是運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)性、系統(tǒng)性方式幫助孩子在大量知識的吸收過程中,，質(zhì)量并進(jìn)且能記憶久遠(yuǎn)清晰,，從而提高成績的閱讀方法。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手,。列寧身邊工作人員布魯耶維奇回憶：列寧讀書不是一行一行地讀而是一頁一頁地讀,。亞洲首富孫正義23歲患肝病...

現(xiàn)在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法：1】指針法猶他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一。在20世紀(jì)50年代,，她聲稱,，如果她在閱讀時用手指掃線，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀,。這被稱為指針法,，有時也被稱為“手定步調(diào)”（handp...

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)可以增強(qiáng)孩子的哪些能力？語言表達(dá)能力,。閱讀可以大幅度提高孩子的語言表達(dá)能力,，書籍的故事可以增加孩子的詞匯量，能夠讓孩子在閱讀的過程中自然而然地培養(yǎng)出語感,。孩子到了兩歲,，就開始出現(xiàn)明顯的表達(dá)欲望，如果這個時候家長幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，就可以讓孩子...

多引入簡單,、開放式的聰明玩具,，少玩聲光電玩具沒有電視，除了給孩子看看書,，日常更經(jīng)常陪伴孩子的可能就是玩具了,。如果沒有外界干擾，小寶寶天生就是愿意花很多時間專注研究一個簡單的玩具或者物體的,。你可能不知道,，但他們拿到一塊帶花紋的布,，會先仔細(xì)看花紋,，然后再用自己的身...

現(xiàn)在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法：1】指針法猶他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一。在20世紀(jì)50年代,，她聲稱,，如果她在閱讀時用手指掃線，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀,。這被稱為指針法,，有時也被稱為“手定步調(diào)”（handp...

如今，我們處理的信息量似乎與日俱增,，無論是工作中的電子郵件,、報(bào)告和網(wǎng)站，還是家庭中的社交媒體,、書籍和雜志,。我們可能經(jīng)常會感到壓力，需要更快地了解這些信息,，以便我們能夠“了解情況”,，做出正確的決定。大多數(shù)人閱讀的平均速度為每分鐘250字（wpm）,，可能有些人天生...

當(dāng)一大堆書放在你的面前,，你一定感受到了某種壓力，當(dāng)你得知要求必須在一個叫短的時間內(nèi)把它們讀完時,，你可能有一種快要崩潰的感覺,。但是，沒辦法,，你只能打開書看起來,，并保留足夠多的書中信息?？墒?，你知道在規(guī)定的時間內(nèi)肯定無法全部完成閱讀。在不可能延遲閱讀時間的情況下,，...

人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時,，主要使用左腦的功能,；而在采用快速閱讀的方式時，則充分調(diào)動了左右腦的功能作用,，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢,，共同進(jìn)行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解,，所以“快速閱讀”又被稱之為“全腦速讀”,。快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方式,，一個...

讀書破萬卷,，下筆如有神。閱讀量是一個人文化底蘊(yùn)的具象化呈現(xiàn),。對于一個成功者而言,，大量的閱讀是他們成功的必備條件之一，甚至有可能是非常重要的條件,。但隨著教育的推進(jìn),，我們慢慢發(fā)現(xiàn)，閱讀量雖然依舊重要,，但對于閱讀能力的培養(yǎng)更是迫在眉睫,。因?yàn)闀r代在變，我們需要學(xué)習(xí)的東...

記憶力不是天生的,，記憶力是可以通過訓(xùn)練提高的,，用正確的訓(xùn)練方法你的孩子也可以，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是通過文字把握圖像,。其實(shí),，我們在進(jìn)行文字學(xué)習(xí)的時候（例如，閱讀書本的時候）,，真正要學(xué)的,，不是文字本身，而是文字背后所蘊(yùn)含的圖像,。透過文字,，去把握其背后的圖像，這才是真正有效...

提取信息,。提取信息跟攝取信息不一樣,。攝取信息就好比去菜市場買菜，先去買自己想吃的菜,；而提取信息就好比上菜一樣,，做好的了。提取信息是記憶很關(guān)鍵的一環(huán),，提取信息的速度和準(zhǔn)確度關(guān)乎記憶的好壞,，提取信息快,，記得就好；提取信息慢,，證明記憶過程還是出現(xiàn)問題,。這四個步驟：攝...

還需要了解的是，孩子的專注力是有個體差異的,，我們不能用做一個事情的持續(xù)時間長短來判斷,，而是要看孩子的整體狀況，在家,、在學(xué)校,、在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等不同的地方，上畫畫,、舞蹈,、樂高等不同的課程，看書,、做手工、拼圖等不同的任務(wù)下孩子的專注力大部分情況下的狀態(tài),。因?yàn)槊總€孩子...

讀繪本時,，明明已經(jīng)讀到下一頁了，可孩子的眼睛卻還緊緊盯著前一頁再看,，永遠(yuǎn)跟不上節(jié)奏,。這種情況，心理學(xué)上認(rèn)為是這個孩子的交替性專注力出現(xiàn)了問題,。所謂交替性專注力,，是指能不能順利地把專注力從一個目標(biāo)完全對焦轉(zhuǎn)移到另外一個目標(biāo)上，又叫做轉(zhuǎn)移性專注力,。交替性專注力不好...

在培養(yǎng)快速閱讀能力的過程中,，既克服了傳統(tǒng)閱讀容易產(chǎn)生的問題，也帶給了大腦多感官同時參與的豐富刺激,，使得孩子的專注力,、記憶力、自主學(xué)習(xí)等能力得到很大的提升,。大量的文字資料不會再讓孩子覺得枯燥,，相反，在閱讀的過程中運(yùn)用速讀的方法抓住文字的中心并加以概括,，會讓孩子體...