近年來，圖書館擔(dān)任著舉辦閱讀活動(dòng)的角色,，這也讓圖書館在校園教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用,，在教育過程中占據(jù)了相當(dāng)重要的地位。自從教育改**以后,，對(duì)于閱讀的要求越來越多樣和有效化等問題就一直困擾著圖書館的管理及工作人員,。首先是對(duì)于閱讀環(huán)境提出了新的挑戰(zhàn)，在原有的空間要求上,，還需要加入一些智能化功能,，以便針對(duì)閱讀活動(dòng)作出評(píng)價(jià)或者閱讀指標(biāo)等進(jìn)行記錄，對(duì)于閱讀的效果作出評(píng)估,。不**要記錄到場(chǎng)人員,、還要記錄他們的閱讀內(nèi)容、閱讀時(shí)間,、閱讀興趣和方向,，對(duì)他們的相關(guān)的閱讀內(nèi)容進(jìn)行綜合性管理。校園活動(dòng)要求內(nèi)容豐富且多樣性,，比如閱讀不僅限于空間意義上的內(nèi)容,。上海校園閱讀活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)方案

相對(duì)于高校圖書館來說，中小學(xué)圖書館的功能發(fā)揮受到升學(xué)壓力的制約,，如何能讓繁重學(xué)業(yè)任務(wù)中的中小學(xué)生方便快捷地獲取圖書資源是中國小學(xué) 圖書館面臨的首要考驗(yàn),。因此，便捷性原則是學(xué)校圖書館空間再造的首要原則,，怎樣節(jié)省讀者的時(shí)間,，讓讀者在碎片化的時(shí)間中能一下找到好書讀到好書中的精彩片段。聲閱科技推出的校園閱讀智能化展示墻通過短視頻方式,，流動(dòng)展示經(jīng)典圖書的導(dǎo)讀內(nèi)容,，也可以展示校本推薦圖書的導(dǎo)讀內(nèi)容，充分利用中小學(xué)生的碎片化時(shí)間,。服務(wù)校園閱讀活動(dòng)意義閱讀活動(dòng)是校園教育中必不可以少的學(xué)科之一,。

現(xiàn)在校園每天都會(huì)有大量的人進(jìn)入圖書館進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí),，而圖書管理者則需要對(duì)人們的書籍借還進(jìn)行管理,，還需要有專人來組織閱讀活動(dòng)，其間工作繁亂又復(fù)雜,。智慧校園的智能化閱讀管理系統(tǒng)就是聲閱讀推出的一款可以幫助跟蹤記錄閱讀活動(dòng)和閱讀效果的智能化產(chǎn)品,，可以很方便的記錄每一位參加閱讀活動(dòng)人員的閱讀內(nèi)容、閱讀時(shí)間,、停留時(shí)長,、閱讀興趣和閱讀作筆記等信息。減少了館員查閱費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,，減少了工作人員登記和流程管理等記錄跟蹤帶來的壓力,。智慧圖書管理系統(tǒng)，大**提升服務(wù)內(nèi)涵,、提高讀者的滿意度,，優(yōu)化人力資源配置、降低成本,，提高工作人員工作效率等方面作出了重大的變革,。

以前的校園教育都是根據(jù)學(xué)生的期中末成績(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的，幾乎可以用一個(gè)數(shù)字就簡(jiǎn)單的給學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的結(jié)果作出定論?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)建立在多維立體知識(shí)體系上,，不**從教育的量上更從教育的質(zhì)上去評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)得到的成果,。不再把評(píng)價(jià)手段作為衡量學(xué)生的成績(jī)，而是為了實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的學(xué)習(xí)目標(biāo),。正如美國2021年《州共同核**標(biāo)準(zhǔn)》（Common Core State Standards）所強(qiáng)調(diào)的,，評(píng)價(jià)應(yīng)該基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容和貫穿高階思維能力的知識(shí)應(yīng)用，為全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的成功做好準(zhǔn)備等,。所以,，當(dāng)下智慧課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)有必要從局限于低階思維的測(cè)評(píng)轉(zhuǎn)向更深層次高階思維的評(píng)價(jià)。在智慧教育中,，校本資源內(nèi)容的豐富依賴于閱讀的綜合水平,。

小學(xué)成績(jī)是具有一定“欺騙性”的，而初中成績(jī)不好,，很可能是因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)時(shí),，家長忽略了閱讀能力的培養(yǎng)。中小學(xué)階段（尤其是小學(xué)生階段）是孩子的良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，同時(shí)也是孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期,，其中**為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力,，卻可以通過另一種能力的培養(yǎng)去習(xí)得,，這種能力就是“閱讀能力”。閱讀能力培養(yǎng)**直接的方式是多讀書,，也就是我們所說的讀書的培養(yǎng),，首先要讓小朋友們先從喜歡閱讀開始，大量的去閱讀,，然后慢慢找到讀書的樂趣,。校園開展閱讀活動(dòng)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣。上海關(guān)于開展校園閱讀活動(dòng)通知

如今,，閱讀已經(jīng)不僅是學(xué)科的問題,，還會(huì)影響到其學(xué)科的學(xué)習(xí)和吸收能力。上海校園閱讀活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)方案

閱讀的好處有很多,，不****可以豐富人們的閱讀經(jīng)驗(yàn),、拓展學(xué)生們的知識(shí)，還能夠祛除人內(nèi)心的浮躁與空虛,，讓心沉浸在文字寧靜的世界里,，給心靈以慰藉和滋潤，漸漸的在知識(shí)的海洋中豐盈,、充實(shí)起來,。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，孩子在學(xué)校學(xué)到的主要知識(shí)是從課本內(nèi)獲取的,，如果沒有增加課外的閱讀,，那么掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)難免會(huì)單一,。閱讀一些好的課外書有助于他們開闊視野，了解自己的興趣愛好并針對(duì)性的培養(yǎng)它們,，有效引導(dǎo)自己能力發(fā)展方向,；閱讀還可以增長見識(shí)，學(xué)會(huì)為人處世,，同時(shí)可以做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地文化和風(fēng)土人情,。上海校園閱讀活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)方案