閱讀是一輩子的修行,。可能在短期內(nèi)看到明顯或直接的效果,，很多時(shí)候它都是一項(xiàng)隱性技能,。所以，家長(zhǎng)千 萬(wàn)要拋棄通過(guò)短時(shí)間閱讀迅速達(dá)到某種效果的想法,，千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子近期多讀幾本書(shū)就能馬上寫(xiě)好作文了,。事實(shí)上，孩子大量閱讀的效果可能會(huì)在初,、高中才能明顯體現(xiàn)出來(lái),。日積月累的閱讀培養(yǎng)了孩子清晰的邏輯思維能力，這項(xiàng)基本能力的提高很好的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作 ,。孩子讀書(shū)越多,，知識(shí)和知識(shí)之間能夠產(chǎn)生的連接就越多，也許某天能出現(xiàn)綻放,。所以，讓孩子堅(jiān)持閱讀,，總會(huì)開(kāi)出美的那朵花,。閱讀，讓成長(zhǎng)有力量,！歷史上的每一次進(jìn)步和每一個(gè)成果,，大部分都在文字里記載、傳承并發(fā)揚(yáng)光大,。新型圖書(shū)館閱讀成長(zhǎng)寫(xiě)作

讀者介紹的讀書(shū)筆記中有一種叫“結(jié)構(gòu)筆記”,。其主要的重點(diǎn)是全書(shū)的架構(gòu)，而不是內(nèi)容——至少不是細(xì)節(jié),。每一本書(shū)的封面之下都有一套自己的骨架,。作為一個(gè)分析閱讀的讀者，你的責(zé)任就是找出這個(gè)骨架,。其實(shí),，這些骨架就是作者關(guān)于問(wèn)題的一個(gè)答案或者一串答案。你用不著揭開(kāi)它的外衣或撕去它的肌肉,，只需要用X光般的眼睛透明,。打個(gè)比方,，一本好書(shū)就像一棟好房子，每個(gè)部分都要很有秩序地排列起來(lái),。每個(gè)重要的部分都要有一定的閱讀性,。就像一棟房子多少都可以居住一樣，一本書(shū)多少也可以閱讀一下,?？勺x性高的作品則達(dá)到了建筑學(xué)上完整的整體結(jié)構(gòu)。好的書(shū)都有睿智的結(jié)構(gòu),。這也是為什么好的書(shū),，也是可讀性高的書(shū)的理由之一。新型圖書(shū)館閱讀成長(zhǎng)寫(xiě)作閱讀是一種理解,，領(lǐng)悟,，吸收，鑒賞,，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程,。

現(xiàn)今閱讀已經(jīng)成為社會(huì)大眾學(xué)習(xí)知識(shí)、了解和適應(yīng)社會(huì)的不可或缺的途徑,。而閱讀對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，更是一項(xiàng)必修的課業(yè)。甚至對(duì)于從事教師行業(yè)的人來(lái)說(shuō),，也是不得不掌握的基本技能,，一個(gè)人如果不會(huì)閱讀，那么他就不會(huì)學(xué)習(xí),。因而提高閱讀能力是適應(yīng)現(xiàn)在和未來(lái)社會(huì)的必然要求,，也是現(xiàn)在和未來(lái)學(xué)習(xí)的重要途徑。而閱讀一本書(shū)就是這樣一本教人們?nèi)绾伍喿x各種不同類(lèi)型書(shū)的實(shí)用性書(shū)籍,?！度绾伍喿x一本書(shū)》對(duì)我們的語(yǔ)文教育的發(fā)展也有著積極的推動(dòng)作用。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)會(huì)閱讀是培養(yǎng)其他語(yǔ)文能力的基礎(chǔ),，如何閱讀一本書(shū)能夠很好地幫助學(xué)生掌握閱讀的方法與技巧?！度绾伍喿x一本書(shū)》在自我要求的主動(dòng)閱讀的基礎(chǔ)上,，根據(jù)閱讀速度和閱讀讀物的選擇提升閱讀能力，從而運(yùn)用到寫(xiě)作中,，終達(dá)到心智的成長(zhǎng),。

幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，一定離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴,。初期,，是以家長(zhǎng)讀幼兒聽(tīng)為主,，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)就可以進(jìn)行親子共讀，漸漸地,，幼兒就可以進(jìn)行自己閱讀了,。每天設(shè)定固定的家庭閱讀時(shí)間是非常有必要的，時(shí)間以10分鐘到半個(gè)小時(shí)為宜,，無(wú)論是家長(zhǎng)陪讀還是家庭成員分別獨(dú)*閱讀（輕聲朗讀或默讀）,，都有利于給幼兒建立一種意識(shí)：“現(xiàn)在是讀書(shū)時(shí)間”。好書(shū),，是陪伴幼兒成長(zhǎng)的良師益友,。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)讓幼兒受益終生,。閱讀可以使人廢寢忘食，也可使人開(kāi)心快樂(lè),，賦人擁有成就感,。

閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉,，閱讀能力,、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開(kāi)始的,。童年的秘密我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，童書(shū)的價(jià)值我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)。童書(shū)把人類(lèi)美好的東西,，都悄悄地藏在一個(gè)個(gè)人物,、動(dòng)物的命運(yùn)里,，借此構(gòu)建起孩子的價(jià)值觀。起初的閱讀是親子共讀,，是父母讀給孩子聽(tīng),，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)字，閱讀更多的是從圖畫(huà)入手,。兒童起初是通過(guò)圖畫(huà)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的,。童書(shū)不僅有價(jià)值熏陶的作用，還有很好的作用,，孩子要解決什么問(wèn)題,，都有相應(yīng)的圖書(shū)，看了之后比說(shuō)一萬(wàn)句教訓(xùn)的話(huà)都有用,。重要的是,，兒童時(shí)期一旦養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,，今后會(huì)主動(dòng)找書(shū)讀。閱讀讓我們心情愉快,，讓我們進(jìn)入一個(gè)情感世界,。班級(jí)閱讀成長(zhǎng)內(nèi)容

小時(shí)候的閱讀是簡(jiǎn)單粗略的瀏覽，成年后的閱讀是體會(huì)每一個(gè)哈姆雷特,，工作后的閱讀是提取中心思想,。新型圖書(shū)館閱讀成長(zhǎng)寫(xiě)作

回歸教育本質(zhì)，力推閱讀行動(dòng) ----昂立,，培養(yǎng)孩子一個(gè)受益終身的好習(xí)慣 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給人類(lèi)生活帶來(lái)生活帶來(lái)便利的同時(shí),，也約束了人類(lèi)，人類(lèi)變得越來(lái)越離不開(kāi)手機(jī),，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，國(guó)人每年的閱讀量還不到一些國(guó)家的十分之一，閱讀退減的趨勢(shì)已引起大家高層的關(guān)注,，連續(xù)兩年把”大眾閱讀”寫(xiě)進(jìn)了政工作報(bào)告,！中外記者說(shuō)到”書(shū)籍和閱讀可以說(shuō)是人類(lèi)文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō),，用閑暇時(shí)間來(lái)閱讀是一種享受,，也是擁有財(cái)富，可以說(shuō)終生受益,。暇時(shí)間來(lái)閱讀是一種享受,，也是擁有財(cái)富，可以說(shuō)終生受益,。新型圖書(shū)館閱讀成長(zhǎng)寫(xiě)作