比如,，溝通范圍狹窄,，則需要擴(kuò)大溝通范圍；忽略了與友人的聯(lián)系,，則需寫(xiě)信,、打電話；溝通主動(dòng)性不夠,，則需要積極主動(dòng)地與人溝通等等,。把這些制成一個(gè)循序漸進(jìn)的溝通計(jì)劃，然后把自己的計(jì)劃付諸行動(dòng),，體現(xiàn)有具體的生活小事中,。比如，覺(jué)得自己的溝通范圍狹窄,，主動(dòng)性不夠,，你可以規(guī)定自己每周與兩個(gè)素不相識(shí)的人打招呼,，具體如問(wèn)路，說(shuō)說(shuō)天氣等,。不必害羞，沒(méi)有人會(huì)取笑你的主動(dòng),，相反,，對(duì)方可能還會(huì)在欣賞你的勇氣呢！在制訂和執(zhí)行計(jì)劃時(shí),，要注意小步子的原則,，即不要對(duì)自己提出太高的要求，以免實(shí)現(xiàn)不了,，反而挫傷自己的積極性,。小要求實(shí)現(xiàn)并鞏固之后，再對(duì)自己提出更高的要求,。在人的各種智力中,，語(yǔ)言智力被列為第一種智力。鐘樓區(qū)比較好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)銷(xiāo)售電話

有的性格開(kāi)朗的女孩,，她們?cè)诤彤?*往中總是表現(xiàn)得很親近,，總是令人想入非非。我的一個(gè)朋友就遇到過(guò)一個(gè)這樣的女孩,，結(jié)果害得這位朋友陷入單相思,，煩惱不堪。而實(shí)際上,，女孩根本就沒(méi)有什么特別的意思,。對(duì)于我的朋友而言，他應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)別人的身體語(yǔ)言的理解能力,，避免產(chǎn)生誤解：而那個(gè)女孩則應(yīng)該自省,，自己是否總是使人產(chǎn)生誤解，如果是,，則應(yīng)注意檢點(diǎn)自己的行為,。如果不注意自省，可能很危險(xiǎn),。我們可能會(huì)注意到,，那些比較***的演說(shuō)家、***家,，都很善于運(yùn)用富有個(gè)人特色的身體語(yǔ)言,。這些有特色的身體語(yǔ)言并不是與生俱來(lái)的，都是經(jīng)常有意識(shí)地運(yùn)用的結(jié)果,。徐州在線語(yǔ)言能力培訓(xùn)銷(xiāo)售電話生動(dòng),、含蓄、明快；觀點(diǎn)鮮明,、是非清晰,、褒貶明確。

基于前述對(duì)斯金納的分析與批判,，他指出：①語(yǔ)言是創(chuàng)造的,，也即獲得語(yǔ)言并不是去學(xué)會(huì)特定的句子，而是利用組句規(guī)則去理解和創(chuàng)造句子,，句數(shù)是無(wú)限的,；②語(yǔ)法是生成的，兒童生下來(lái)就具有一種普遍語(yǔ)法,，這種普遍語(yǔ)法的實(shí)質(zhì)就是一種大腦具有的與語(yǔ)言知識(shí)相關(guān)的特定狀態(tài),，一種使嬰兒能學(xué)會(huì)人類(lèi)任何語(yǔ)言的物理及相應(yīng)的心理機(jī)制。嬰兒就是憑借這個(gè)普遍語(yǔ)法去分析和理解后天語(yǔ)言環(huán)境中的語(yǔ)言素材,。嬰兒言語(yǔ)獲得過(guò)程就是由普遍語(yǔ)法向個(gè)別語(yǔ)法轉(zhuǎn)化的過(guò)程,。這個(gè)轉(zhuǎn)化是由先天的“語(yǔ)言獲得裝置”(language acquisition device，LAD)實(shí)現(xiàn)的,；③每—個(gè)句子都有兩個(gè)結(jié)構(gòu)層次——深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu),。深層結(jié)構(gòu)顯示基本的句法關(guān)系，決定句子的意義,；表層結(jié)構(gòu)則表示用于交際中的句子的形式,，決定句子的語(yǔ)音等。句子的深層結(jié)構(gòu)通過(guò)轉(zhuǎn)換規(guī)則變?yōu)楸韺咏Y(jié)構(gòu),，從而被感知和傳達(dá),。

。對(duì)大中專(zhuān)學(xué)生來(lái)說(shuō),，如果缺乏文字表達(dá)能力,，不會(huì)寫(xiě)或?qū)懖缓米x書(shū)筆記、工作總結(jié),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告特別是畢業(yè)論文等,，不能說(shuō)學(xué)好了專(zhuān)業(yè)，甚至?xí)绊懽约旱氖聵I(yè)和今后的前途,。文字表達(dá)能力是各類(lèi)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才具備的基本素質(zhì)之一,，因?yàn)楦呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才不同于一般的工作人員，他們不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且需要良好的綜合素質(zhì),，文字表達(dá)能力更是其綜合素質(zhì)的重要內(nèi)涵之一。我們無(wú)法設(shè)想一個(gè)文字表達(dá)能力差的人能在科學(xué)研究方面取得很大的成就,。抓精彩的語(yǔ)句或感受深的地方,，能感悟作者遣詞造句的生動(dòng)形象,、準(zhǔn)確精妙；

（5） 對(duì)計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督這一步至關(guān)重要,。一旦監(jiān)督不力,，可能就會(huì)功虧一簣。比較好是自己對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督,，比如用日記,、圖表記載自己的發(fā)展?fàn)顩r，并評(píng)價(jià)與分析自己的感受,。計(jì)劃的執(zhí)行需要信心，要堅(jiān)信自己能夠成功,。記?。阂粋€(gè)人能夠做的，比他已經(jīng)做的和相信自己能夠做的要多得多,。我們已經(jīng)了解身體語(yǔ)言在人際交往中的作用,。然而，真正將身體語(yǔ)言有效地運(yùn)用到人際交往中去卻不是一件很容易的事,。這需要我們做兩件事情：一是理解別人的身體語(yǔ)言,，二是恰當(dāng)使用自己的身體語(yǔ)言。得體,、清晰,、連貫；概括,、簡(jiǎn)潔,、精煉；準(zhǔn)確,、貼切,、犀利；天寧區(qū)特色服務(wù)語(yǔ)言能力培訓(xùn)24小時(shí)服務(wù)

事實(shí)表明：語(yǔ)言在人的一生都占據(jù)著重要地位,，是人們發(fā)展智力和社交能力的因素,。鐘樓區(qū)比較好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)銷(xiāo)售電話

四、是言語(yǔ)表達(dá)同言語(yǔ)環(huán)境相適應(yīng)的能力,。這同樣要通過(guò)對(duì)語(yǔ)言材料的選擇和話語(yǔ)形式的組合與調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn),。這四種能力雖然各有側(cè)重，但不管是依據(jù)所要表達(dá)的內(nèi)容或表達(dá)的目的來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言也好,，還是針對(duì)交流對(duì)象或言語(yǔ)環(huán)境來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言也罷,，都集中在對(duì)語(yǔ)言材料的選擇和話語(yǔ)形式的組合、調(diào)整上,。因此,，通曉所用的語(yǔ)言文字,，極盡語(yǔ)言文字的一切可能性，達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,，便是提高表達(dá)能力的關(guān)鍵所在,。而這又是通過(guò)后天的培養(yǎng)和說(shuō)、寫(xiě)訓(xùn)練才能獲得的,。故母語(yǔ)教育和訓(xùn)練必須從幼兒教育開(kāi)始,，一直堅(jiān)持到小學(xué)和初、高中階段,；否則,，即使具備了語(yǔ)言能力這種潛在條件，要想獲得很強(qiáng)的表達(dá)能力是不可能的,。鐘樓區(qū)比較好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)銷(xiāo)售電話

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