語(yǔ)商不但可以使人用大腦思考問題，還可以隨時(shí)用語(yǔ)言表達(dá)思考的問題,。如果我們說話時(shí)用語(yǔ)準(zhǔn)確,，修辭得體，語(yǔ)音優(yōu)美,，那我們從事各項(xiàng)工作會(huì)更加游刃有余,，事業(yè)就會(huì)更加成功，人生也會(huì)更加豐富多彩,。人們的語(yǔ)言交流和人際溝通能力在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的21世紀(jì)顯得更加重要,，語(yǔ)商將給我們帶來新的生存機(jī)遇和人的質(zhì)量***提升,。 我們生活在一個(gè)有聲的語(yǔ)言世界中，語(yǔ)言能力是每個(gè)人一生中極為重要的生存能力,，語(yǔ)言交流的水平高低就是語(yǔ)商能力的高低,。從學(xué)生的描述中可以看到，他們的觀察是細(xì)致的,，想象是豐富的,，思維是活躍的。常州本地語(yǔ)言能力培訓(xùn)排行

在這一步里,，問自己如下問題：·對(duì)哪些情境的溝通感到愉快,？·對(duì)哪些情境的溝通感到有心理壓力？·**愿意與誰(shuí)保持溝通,？·**不喜歡與誰(shuí)溝通,？·是否經(jīng)常與多數(shù)人保持愉快的溝通？·是否常感到自己的意思沒有說清楚,？·是否常誤解別人,，事后才發(fā)覺自己錯(cuò)了？·是否與朋友保持經(jīng)常性聯(lián)系,？·是否經(jīng)常懶得給人寫信或打電話,？客觀、認(rèn)真地回答上述問題,，有助于了解自己在哪些情境中,、與哪些人的溝通狀況較為理想，在哪些情境中,、與哪些人的溝通需要著力改善,。金壇區(qū)公正語(yǔ)言能力培訓(xùn)咨詢正常人都具有這種能力，但有高低之分,。

1.巧用圖畫,，形象表達(dá)。小學(xué)語(yǔ)文教材中大部分課文都配有相應(yīng)的插圖,。這些圖畫都具有一定的編排目的,，體現(xiàn)了小學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn)。而且它們色彩鮮明,、形象生動(dòng),，***力強(qiáng)，容易引起學(xué)生情感上的共鳴,。教學(xué)中,，教師要根據(jù)這些插圖的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，激起學(xué)生表達(dá)的欲望，豐富表達(dá)的內(nèi)容,。教學(xué)《為人民服務(wù)》一文時(shí),，學(xué)生對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”這一深刻思想內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)比較模糊。為突破這一難點(diǎn),，我讓學(xué)生交流課外資料,，結(jié)合插圖了解張思德的平凡事跡，并從這些平凡的事跡中體會(huì)他“全心全意為人民服務(wù)”的精神,。

基于前述對(duì)斯金納的分析與批判,，他指出：①語(yǔ)言是創(chuàng)造的，也即獲得語(yǔ)言并不是去學(xué)會(huì)特定的句子,，而是利用組句規(guī)則去理解和創(chuàng)造句子,，句數(shù)是無(wú)限的；②語(yǔ)法是生成的,，兒童生下來就具有一種普遍語(yǔ)法,，這種普遍語(yǔ)法的實(shí)質(zhì)就是一種大腦具有的與語(yǔ)言知識(shí)相關(guān)的特定狀態(tài)，一種使嬰兒能學(xué)會(huì)人類任何語(yǔ)言的物理及相應(yīng)的心理機(jī)制,。嬰兒就是憑借這個(gè)普遍語(yǔ)法去分析和理解后天語(yǔ)言環(huán)境中的語(yǔ)言素材,。嬰兒言語(yǔ)獲得過程就是由普遍語(yǔ)法向個(gè)別語(yǔ)法轉(zhuǎn)化的過程。這個(gè)轉(zhuǎn)化是由先天的“語(yǔ)言獲得裝置”(language acquisition device,，LAD)實(shí)現(xiàn)的,；③每—個(gè)句子都有兩個(gè)結(jié)構(gòu)層次——深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)。深層結(jié)構(gòu)顯示基本的句法關(guān)系,，決定句子的意義,；表層結(jié)構(gòu)則表示用于交際中的句子的形式，決定句子的語(yǔ)音等,。句子的深層結(jié)構(gòu)通過轉(zhuǎn)換規(guī)則變?yōu)楸韺咏Y(jié)構(gòu),，從而被感知和傳達(dá)。教學(xué)中,，教師要根據(jù)這些插圖的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，激起學(xué)生表達(dá)的欲望，豐富表達(dá)的內(nèi)容,。

（4）多思考,，升華思想。除了文筆之外,，還要有自己的思想,。如果發(fā)自內(nèi)心,，在寫的過程中自然會(huì)觸及到自己頭腦中的一些問題,，那是你自己真正的價(jià)值觀或者是自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的態(tài)度，這些會(huì)在日積月累的寫作中慢慢地浮現(xiàn)，也許***體現(xiàn)出的是一種文風(fēng),，或者是一種更加獨(dú)特的東西,，那就是你的心靈。寫作要有心,，其實(shí)做什么事情都一樣,，都要有心。沒有心,，寫出來的東西就是死的,，沒有人會(huì)喜歡看；有心了,，別人自然能感受到,，你寫的東西自然就成了作品。閱讀理解能力,、概括總結(jié)能力,、策劃分析能力、論證表述能力等,。金壇區(qū)一對(duì)一語(yǔ)言能力培訓(xùn)售價(jià)

人們運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。常州本地語(yǔ)言能力培訓(xùn)排行

2．培養(yǎng)文字表達(dá)能力的基本方法（1）多閱讀，積累素材,。多讀一些名著和名人傳記,，還有小故事中的大智慧之類的書籍，如果看到比較好的文段或是句子,，就把它摘抄下來,，有的還需要背誦下來。（2）多接觸社會(huì),，感受生活,。讓自己的心真正投入到社會(huì)生活中去，這樣才能做到有感而發(fā),，才能寫出好文章,。多讀，多看,，多寫,，還要多觀察生活。有心的人才能寫出有感覺的東西,。（3）多練筆,，尋找靈感?？梢杂懈卸l(fā),，也可以記錄生活,，多多練筆，自然就會(huì)慢慢地提高文字表達(dá)能力,。建議每天寫一篇心靈感受的日記,，讓發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的事情和自己的文字聯(lián)系起來，或者是讀后感,，或者是自己經(jīng)歷后所思所想,，都可以用筆來記錄。常州本地語(yǔ)言能力培訓(xùn)排行

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