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智慧學(xué)習(xí)環(huán)境與工具便利了大學(xué)生的閱讀資源獲取和豐富閱讀體驗(yàn),，但如何提升深度閱讀理解能力仍是亟待解決的問(wèn)題。文章基于生成式學(xué)習(xí)理論和人機(jī)協(xié)同理論,，提出促進(jìn)深度理解與知識(shí)生成的智慧閱讀模式,，深度植入自主提問(wèn)策略和游戲化學(xué)習(xí)策略，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證模式的有效性。結(jié)果表明：大學(xué)生在智慧閱讀情境下普遍表現(xiàn)出深度理解反思能力不足,，而自主提問(wèn)能夠***增強(qiáng)大學(xué)生的數(shù)字閱讀動(dòng)機(jī)和投入,，提升閱讀理解能力；貫穿閱讀前,、中,、后全過(guò)程的智慧閱讀模式利用智慧學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)同的交互式閱讀和協(xié)作式閱讀，促進(jìn)對(duì)閱讀內(nèi)容的深度加工和理解生成,。該模式對(duì)培養(yǎng)具備深度閱讀理解能力與批判性思維的智慧讀者具有指導(dǎo)意義,。做好館員新型專(zhuān)業(yè)...

其次,，學(xué)習(xí)者通過(guò)點(diǎn)擊,、拖拽、縮放等操作,，與閱讀內(nèi)容進(jìn)行深入的互動(dòng),，并對(duì)文本進(jìn)行自由地標(biāo)注、編輯和點(diǎn)評(píng),，在此過(guò)程中形成筆記和反思,。國(guó)外已有多項(xiàng)研究探索利用數(shù)字學(xué)習(xí)工具支持閱讀障礙者進(jìn)行流暢閱讀，例如借助聽(tīng)讀技術(shù)輔助具有視覺(jué)詞義障礙的兒童進(jìn)行視聽(tīng)混讀,；對(duì)于注意力缺陷兒童使用標(biāo)記,、提示等技術(shù)維持閱讀注意力[17]。再次,，用戶(hù)通過(guò)社交功能或平臺(tái)將閱讀內(nèi)容,、個(gè)人筆記或感悟分享到社交媒體上，與其他用戶(hù)進(jìn)行討論和交流,。***,，學(xué)習(xí)者利用人工智能技術(shù)進(jìn)行文本分析、信息提煉,、實(shí)時(shí)翻譯等,，提高用戶(hù)的閱讀效率和理解深度，如一些平臺(tái)支持AI全文翻譯和多種語(yǔ)言互譯,?；诖笳Z(yǔ)言模型的生成式人工智能可以扮演虛擬閱讀同伴或?qū)?..

這些策略的實(shí)施，將為智慧圖書(shū)館的閱讀推廣工作提供有力支持,，推動(dòng)閱讀文化的深入普及與發(fā)展,。關(guān)鍵詞：數(shù)智時(shí)代；智慧圖書(shū)館,；閱讀推廣,；推廣策略摘要采寫(xiě)編2025年第3期153圖書(shū)管理讀者閱讀習(xí)慣與偏好的動(dòng)態(tài)平臺(tái)。通過(guò)構(gòu)建一套完善的數(shù)據(jù)收集與分析系統(tǒng),，智慧圖書(shū)館能夠精細(xì)描繪出每一位讀者的閱讀畫(huà)像,，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀資源的個(gè)性化精細(xì)推送,。具體而言，智慧圖書(shū)館利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù),，可以***追蹤讀者的借閱歷史,、在線瀏覽記錄、搜索關(guān)鍵詞等多元化數(shù)據(jù),。這些數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)深度挖掘和智能分析,，能夠揭示出讀者的閱讀興趣、偏好以及潛在需求,?；谶@些洞察，智慧圖書(shū)館能夠智能匹配館藏資源,，為讀者推送符合其個(gè)性化需求的書(shū)籍和學(xué)術(shù)資源,。...

在效率價(jià)值方面，高效閱讀,、多模態(tài)體驗(yàn),、深度理解將成為個(gè)體閱讀的**特征；在認(rèn)知價(jià)值方面,，個(gè)體化封閉閱讀將向多元主體參與的互動(dòng)閱讀邁進(jìn),，閱讀不單是信息和知識(shí)的傳遞，還是知識(shí)的共享與共創(chuàng),；在生存價(jià)值方面,，人機(jī)共生的超級(jí)閱讀活動(dòng)將持續(xù)推進(jìn)人的自由***發(fā)展。閱讀是一個(gè)復(fù)雜的信息加工過(guò)程,，其不僅包括信息的獲取和感知,，還包含含義理解、推理判斷等一系列交替進(jìn)行的認(rèn)知與理解活動(dòng),。閱讀效率提升是傳統(tǒng)閱讀研究,、閱讀教育的**議題，其主張通過(guò)閱讀訓(xùn)練提高閱讀速度和效率,。建設(shè)智慧閱讀平臺(tái),，以便給用戶(hù)提供個(gè)性化、智 慧化的閱讀體驗(yàn),，但由于缺乏統(tǒng)一的理論指導(dǎo)和成 熟范式,。創(chuàng)新科研學(xué)術(shù)助手質(zhì)量在智慧圖書(shū)館中實(shí)施個(gè)性化閱讀...

隨后進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗，剔除無(wú)效,、錯(cuò)誤或無(wú)關(guān)數(shù)據(jù),，保證數(shù)據(jù)質(zhì)量。例如，異常的用戶(hù)行為記錄,、重復(fù)的條目或格式錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)都需要清理,。清洗后的數(shù)據(jù)需要轉(zhuǎn)換為適合分析的格式或結(jié)構(gòu)，如分類(lèi)數(shù)據(jù)編碼,、連續(xù)變量規(guī)范化等,。這是確保數(shù)據(jù)被分析工具正確理解和處理的關(guān)鍵。在數(shù)據(jù)分析階段,，通過(guò)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析,、機(jī)器學(xué)習(xí)算法等，從數(shù)據(jù)中挖掘用戶(hù)的興趣和行為模式,。例如,，通過(guò)分析用戶(hù)的搜索和下載歷史，預(yù)測(cè)其可能感興趣的新書(shū)或主題,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化推薦,。3.2內(nèi)容資源管理與標(biāo)簽化個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵為內(nèi)容資源管理與標(biāo)簽化,。智慧圖書(shū)館需把內(nèi)容資源進(jìn)行數(shù)字化管理,，并給每本書(shū)籍、期刊,、文章等都貼上標(biāo)簽,，這些標(biāo)簽包括書(shū)籍的主題、作...

）數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng),，精細(xì)推送個(gè)性化閱讀資源,。在數(shù)智時(shí)代背景下，大數(shù)據(jù)技術(shù)的飛速迭代為智慧圖書(shū)館的閱讀推廣提供了前所未有的契機(jī),。智慧圖書(shū)館不再**是一個(gè)靜態(tài)的藏書(shū)之所,，而是轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)能夠深度挖掘和分析數(shù)智時(shí)代智慧圖書(shū)館閱讀推廣探討□周宛數(shù)智時(shí)代背景下，智慧圖書(shū)館作為信息服務(wù)的**機(jī)構(gòu),，其閱讀推廣的重要性日益凸顯,。本文旨在探討智慧圖書(shū)館在閱讀推廣中的關(guān)鍵角色與策略。通過(guò)提升**閱讀素養(yǎng),、推動(dòng)教育資源均衡,、促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新，智慧圖書(shū)館為社會(huì)文化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),。文章進(jìn)一步提出了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng),、AI賦能、融合新媒體,、智慧化管理,、創(chuàng)新服務(wù)模式等五大策略，以?xún)?yōu)化閱讀推廣流程，拓寬推廣渠道,，提升閱讀體驗(yàn)與互動(dòng)性,，打造...

其次，智慧圖書(shū)館可以開(kāi)發(fā)專(zhuān)屬的App或小程序,，提供移動(dòng)閱讀,、在線聽(tīng)書(shū)等服務(wù)。這些應(yīng)用不僅能滿(mǎn)足讀者隨時(shí)隨地的閱讀需求,，還可以通過(guò)豐富的閱讀資源和個(gè)性化的推薦服務(wù),，提升讀者的閱讀體驗(yàn)和滿(mǎn)意度。通過(guò)不斷優(yōu)化應(yīng)用功能和用戶(hù)體驗(yàn),，智慧圖書(shū)館可以吸引更多讀者下載和使用這些應(yīng)用,，從而進(jìn)一步拓寬閱讀推廣的渠道和受眾范圍。此外,，智慧圖書(shū)館還可以與**網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)合作,，開(kāi)展線上閱讀分享會(huì)、作家訪談等直播活動(dòng),。這種新穎的閱讀推廣方式不僅能夠吸引年輕讀者的關(guān)注,，還能通過(guò)直播的互動(dòng)功能，增強(qiáng)讀者與圖書(shū)館之間的黏性和互動(dòng)體驗(yàn),。同時(shí),，智慧圖書(shū)館還可以利用短視頻平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣，通過(guò)制作有趣,、富有創(chuàng)意的短視頻,，展示圖書(shū)館的...

隨著信息技術(shù)和生物技術(shù)的**性發(fā)展，增強(qiáng)智能,、腦機(jī)芯片,、基因編程等技術(shù)進(jìn)入測(cè)試和應(yīng)用階段，人機(jī)共生在超級(jí)閱讀活動(dòng)中主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。其一,，生物機(jī)能的增強(qiáng)。賽博格身體帶來(lái)人類(lèi)感官能力的增強(qiáng),，由此成為一種增強(qiáng)信息加工單元,，如借助智能眼鏡可以將文字信息加工成語(yǔ)音、圖像等,，更能夠展示其他閱讀輔助信息,，幫助用戶(hù)更好地分析、判斷和思考等,。其二,，具身性的增強(qiáng),。傳統(tǒng)閱讀強(qiáng)調(diào)讀者對(duì)文本符號(hào)的接收與解讀，超級(jí)閱讀則強(qiáng)調(diào)用戶(hù)***的身體感受和參與度,。VR/AR技術(shù)的快速發(fā)展不斷推動(dòng)人們?cè)谔摂M空間中身體出現(xiàn),、身體參與及互動(dòng)性的增強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為,，虛擬空間的虛擬性與具身性只是一種體驗(yàn),，其在一定程度上會(huì)影響人的正常認(rèn)...

閱讀感知是閱讀活動(dòng)的初級(jí)階段，是讀者憑借視覺(jué)感官接觸閱讀材料并把受到的條件刺激傳遞給大腦,，由想象,、聯(lián)想、理解,、情感等要素共同構(gòu)成的一種閱讀過(guò)程,。傳統(tǒng)閱讀的對(duì)象是紙質(zhì)文本，眼睛在文字之間跳躍和移動(dòng),，經(jīng)由大腦的視覺(jué)中樞,、語(yǔ)言中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞,，**終傳輸?shù)接洃浿袠?。“一目十行,，過(guò)目不忘”的夢(mèng)想自古以來(lái)就是人類(lèi)閱讀學(xué)習(xí)追求的比較高境界,，掌握有效的閱讀方法和技能成為提高閱讀效率的有效手段,。隨著智能時(shí)代的到來(lái),，手機(jī)、電腦,、閱讀器等設(shè)備跨屏互聯(lián),，音頻、視頻及VR\AR等沉浸方式跨場(chǎng)景交互,，閱讀感知不斷突破空間,、時(shí)間和身體的限制，全息,、全感,、全場(chǎng)景的超級(jí)閱讀即將到來(lái)。全息是以文字,、聲音,、圖像等多形式、多維度,、多...

在智慧圖書(shū)館的個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)實(shí)施中,，用戶(hù)注冊(cè)與個(gè)性化設(shè)置是其提升用戶(hù)體驗(yàn)和服務(wù)效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。這不僅涉及用戶(hù)信息的收集和管理，還能通過(guò)個(gè)性化服務(wù)提高用戶(hù)滿(mǎn)意度和參與度,。用戶(hù)首先需要在智慧圖書(shū)館系統(tǒng)中注冊(cè)賬戶(hù),，提供基本信息，如姓名,、郵箱地址和所屬機(jī)構(gòu)等,。這些信息有助于智慧圖書(shū)館確認(rèn)用戶(hù)的身份和背景，創(chuàng)建個(gè)性化賬戶(hù),。為確保用戶(hù)順利完成注冊(cè),，注冊(cè)流程應(yīng)簡(jiǎn)潔且用戶(hù)友好，避免煩瑣操作或侵犯隱私,。完成注冊(cè)后,，用戶(hù)將進(jìn)入個(gè)性化設(shè)置環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)為用戶(hù)提供了按個(gè)人興趣和需求定制系統(tǒng)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。根據(jù)信息資源與用戶(hù)情景化需求相似性匹配結(jié) 果,，通過(guò)多種渠道主動(dòng)為用戶(hù)推送滿(mǎn)足其閱讀需求的 信息資源。技術(shù)科研學(xué)術(shù)助手...

,。在知識(shí)社區(qū)中,，用戶(hù)可以隨時(shí)提問(wèn)、回答,、評(píng)論和點(diǎn)贊,，由此形成一個(gè)龐大的知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)，其不僅突破傳統(tǒng)閱讀的邊界,，也使得知識(shí)分享與傳播更加高效便捷,。知乎社區(qū)作為國(guó)內(nèi)比較大的在線**社區(qū)，其在高質(zhì)量?jī)?nèi)容,、話題聚焦和社交互動(dòng)等方面極具優(yōu)勢(shì),，構(gòu)建了一個(gè)真正意義上的知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。開(kāi)放獲取平臺(tái)可為研究者提供開(kāi)放獲取論文的一站式檢索,、閱覽,、推薦、在線交流等服務(wù),，也為機(jī)構(gòu)提供論文統(tǒng)計(jì)分析,、學(xué)科分布分析、合作網(wǎng)絡(luò)分析,、作者合作網(wǎng)絡(luò)分析等服務(wù),，其打破了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)出版的局限和壁壘，有效促進(jìn)了知識(shí)的***傳播與深度利用,，為學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的支持,。此外,，閱讀活動(dòng)從封閉性到開(kāi)性放的轉(zhuǎn)變，**了一種知識(shí)共享文化的...

數(shù)字時(shí)代,，人們對(duì)信息和知識(shí)的接受,、理解、思考,、運(yùn)用等呈現(xiàn)不同的特征,，如開(kāi)放性、虛擬化,、具身化等,。閱讀的技術(shù)互動(dòng)成為閱讀交流的全部，高度構(gòu)建的技術(shù)場(chǎng)域成為人們閱讀交流的現(xiàn)場(chǎng),，同時(shí)可能使得閱讀交流活動(dòng)固化,、異化，進(jìn)而造成人們新的認(rèn)知偏差,。其一,，虛擬認(rèn)知偏差。早期閱讀交流的虛擬性主要體現(xiàn)在用戶(hù)身份的虛擬性,，但隨著智能體的出現(xiàn),，閱讀交流的對(duì)象將完全虛擬化，其可能模糊虛擬與現(xiàn)實(shí)的界限而形成一定的認(rèn)知負(fù)擔(dān)［22］,。此外,，VR/AR技術(shù)營(yíng)造出高度沉浸感，雖然可以輔助讀者完成閱讀認(rèn)知和知識(shí)理解,，但可能會(huì)使讀者在回到現(xiàn)實(shí)空間時(shí),，因現(xiàn)實(shí)環(huán)境的刺激程度相對(duì)較低而難以集中注意力。其二,，生成認(rèn)知偏差,。智能推薦是超級(jí)閱讀...

。在知識(shí)社區(qū)中,，用戶(hù)可以隨時(shí)提問(wèn)、回答,、評(píng)論和點(diǎn)贊,，由此形成一個(gè)龐大的知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)，其不僅突破傳統(tǒng)閱讀的邊界,，也使得知識(shí)分享與傳播更加高效便捷,。知乎社區(qū)作為國(guó)內(nèi)比較大的在線**社區(qū)，其在高質(zhì)量?jī)?nèi)容,、話題聚焦和社交互動(dòng)等方面極具優(yōu)勢(shì),，構(gòu)建了一個(gè)真正意義上的知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。開(kāi)放獲取平臺(tái)可為研究者提供開(kāi)放獲取論文的一站式檢索、閱覽,、推薦,、在線交流等服務(wù)，也為機(jī)構(gòu)提供論文統(tǒng)計(jì)分析,、學(xué)科分布分析,、合作網(wǎng)絡(luò)分析、作者合作網(wǎng)絡(luò)分析等服務(wù),，其打破了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)出版的局限和壁壘,，有效促進(jìn)了知識(shí)的***傳播與深度利用，為學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的支持,。此外,，閱讀活動(dòng)從封閉性到開(kāi)性放的轉(zhuǎn)變，**了一種知識(shí)共享文化的...

數(shù)智時(shí)代為智慧圖書(shū)館的閱讀推廣工作帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。通過(guò)精細(xì)推送個(gè)性化閱讀資源,、提升閱讀體驗(yàn)與互動(dòng)性、融合新媒體拓寬推廣渠道,、智慧化管理優(yōu)化流程以及創(chuàng)新服務(wù)模式打造多元化閱讀環(huán)境,，智慧圖書(shū)館正逐步構(gòu)建起一個(gè)高效、便捷,、互動(dòng)的閱讀生態(tài)系統(tǒng),。這些策略的實(shí)施，不僅有助于提升**閱讀素養(yǎng),，推動(dòng)教育資源均衡分配,，還能促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新，增強(qiáng)文化自信,。未來(lái),，智慧圖書(shū)館應(yīng)繼續(xù)深化技術(shù)應(yīng)用，創(chuàng)新服務(wù)模式,，為閱讀文化的深入普及與發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，讓閱讀成為連接過(guò)去與未來(lái)、促進(jìn)社會(huì)***進(jìn)步的重要力量,。根據(jù)信息資源與用戶(hù)情景化需求相似性匹配結(jié) 果,，通過(guò)多種渠道主動(dòng)為用戶(hù)推送滿(mǎn)足其閱讀需求的 信息資源。運(yùn)營(yíng)科...

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是智慧圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)圖書(shū)智能追蹤與管理的得力助手,。通過(guò)智能書(shū)架,、RFID標(biāo)簽、傳感器等物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備,，智慧圖書(shū)館能實(shí)時(shí)監(jiān)控圖書(shū)的位置,、狀態(tài)以及流通情況,。讀者只需通過(guò)移動(dòng)應(yīng)用或圖書(shū)館網(wǎng)站，就能輕松查詢(xún)圖書(shū)的實(shí)時(shí)位置,，甚至獲得圖書(shū)的推薦路徑,，**提升閱讀的便利性。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還能幫助圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的自動(dòng)盤(pán)點(diǎn),、智能分類(lèi)與快速定位,，有效降低管理成本，提高工作效率,；大數(shù)據(jù)分析技術(shù)在智慧圖書(shū)館閱讀推廣效果評(píng)估與優(yōu)化中發(fā)揮重要作用,。通過(guò)對(duì)讀者閱讀行為、借閱量,、滿(mǎn)意度等關(guān)鍵指標(biāo)的持續(xù)監(jiān)測(cè)與分析,，智慧圖書(shū)館能及時(shí)發(fā)現(xiàn)推廣策略中的不足與亮點(diǎn)，為策略調(diào)整提供科學(xué)依據(jù),。例如,，通過(guò)分析某類(lèi)圖書(shū)的借閱量變化趨勢(shì)，智慧圖書(shū)...

超級(jí)閱讀的本質(zhì)是將由人主導(dǎo)和參與的閱讀活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)協(xié)同活動(dòng),，人類(lèi)的閱讀記憶越來(lái)越依賴(lài)于外部存儲(chǔ)空間,，數(shù)字空間成為人們記錄、記憶自己時(shí)間的主要方式,。斯蒂格勒認(rèn)為,，技術(shù)化就是喪失記憶。人們將本該由大腦記憶的任務(wù)交由機(jī)器完成,，不但導(dǎo)致自身記憶機(jī)能的衰退,，而且使得記憶趨向機(jī)械化、平面化,，如AI書(shū)摘可以快速抓取文章重點(diǎn)并結(jié)合大模型生成文章摘要,，但過(guò)度使用可能引發(fā)“認(rèn)知懶惰”問(wèn)題，即讀者缺乏減少**思考的意愿,，且AI生成的內(nèi)容可能誤導(dǎo)讀者的真實(shí)記憶,。有學(xué)者指出，用海量文本訓(xùn)練的大語(yǔ)言模型實(shí)質(zhì)上是將人的深度慢思考轉(zhuǎn)換為機(jī)器的前意識(shí)的快思考［23］,。這使得人們?cè)陂喿x的過(guò)程中越來(lái)越習(xí)慣于接受答案式的快思考,，從...

閱讀感知是閱讀活動(dòng)的初級(jí)階段，是讀者憑借視覺(jué)感官接觸閱讀材料并把受到的條件刺激傳遞給大腦,，由想象、聯(lián)想,、理解,、情感等要素共同構(gòu)成的一種閱讀過(guò)程,。傳統(tǒng)閱讀的對(duì)象是紙質(zhì)文本，眼睛在文字之間跳躍和移動(dòng),，經(jīng)由大腦的視覺(jué)中樞,、語(yǔ)言中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞,，**終傳輸?shù)接洃浿袠?。“一目十行,，過(guò)目不忘”的夢(mèng)想自古以來(lái)就是人類(lèi)閱讀學(xué)習(xí)追求的比較高境界,，掌握有效的閱讀方法和技能成為提高閱讀效率的有效手段。隨著智能時(shí)代的到來(lái),，手機(jī),、電腦、閱讀器等設(shè)備跨屏互聯(lián),，音頻,、視頻及VR\AR等沉浸方式跨場(chǎng)景交互，閱讀感知不斷突破空間,、時(shí)間和身體的限制,，全息、全感,、全場(chǎng)景的超級(jí)閱讀即將到來(lái),。全息是以文字、聲音,、圖像等多形式,、多維度、多...

AI在智慧圖書(shū)館中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在信息檢索和文本分析兩大領(lǐng)域,，能***提升智慧圖書(shū)館的工作效率和用戶(hù)體驗(yàn),。在信息檢索領(lǐng)域以智能搜索引擎為例，數(shù)據(jù)顯示,，用戶(hù)在使用這些工具時(shí),，搜索關(guān)鍵詞的使用率減少了20%以上。這是因?yàn)橹悄芩阉饕婺軌蚋鼫?zhǔn)確地理解用戶(hù)的查詢(xún)意圖,，并提供相關(guān)的搜索結(jié)果,。在文本分析領(lǐng)域，AI能夠處理和分析海量文本數(shù)據(jù),，從中提取出有價(jià)值的信息,。這對(duì)智慧圖書(shū)館尤為重要，因?yàn)槿虼嬖跀?shù)十億份電子文獻(xiàn)需要高效管理。利用AI,，智慧圖書(shū)館可以自動(dòng)化完成文獻(xiàn)分類(lèi),、關(guān)鍵詞提取以及信息摘要生成，從而提升數(shù)字文獻(xiàn)的管理效率,，優(yōu)化資源整理流程,。采用AI，智慧圖書(shū)館可實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)分類(lèi),、關(guān)鍵詞提取以及信息摘要自動(dòng)...

隨著科技發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步,，人類(lèi)正經(jīng)歷一場(chǎng)全新的前所未有的認(rèn)知**，其將打破人類(lèi)固有的思維模式和認(rèn)知模式,。在人工智能的下半場(chǎng),，62025年第1期總第475期特別策劃VIEWONPUBLISHING超級(jí)認(rèn)知智能可能會(huì)解決既有大語(yǔ)言模型中存在的事實(shí)性及推理能力問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)更精細(xì)的自然語(yǔ)義理解,、更豐富的多模態(tài)輸入輸出,，具備更個(gè)性化的能力［12］。認(rèn)知智能賦能閱讀活動(dòng),，將在極大程度上增強(qiáng)人類(lèi)理解,、管理、應(yīng)用知識(shí)的能力,。在知識(shí)理解方面,，人工智能技術(shù)整合大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)分析,、自適應(yīng)、情感計(jì)算等技術(shù),，能從認(rèn)知水平,、能力基礎(chǔ)等方面把握讀者的實(shí)際情況，通過(guò)精細(xì)推送,、情景創(chuàng)設(shè)等輔助其更好地理解復(fù)雜問(wèn)題［13］,。對(duì)...

）數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，精細(xì)推送個(gè)性化閱讀資源,。在數(shù)智時(shí)代背景下,，大數(shù)據(jù)技術(shù)的飛速迭代為智慧圖書(shū)館的閱讀推廣提供了前所未有的契機(jī)。智慧圖書(shū)館不再**是一個(gè)靜態(tài)的藏書(shū)之所,，而是轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)能夠深度挖掘和分析數(shù)智時(shí)代智慧圖書(shū)館閱讀推廣探討□周宛數(shù)智時(shí)代背景下,，智慧圖書(shū)館作為信息服務(wù)的**機(jī)構(gòu)，其閱讀推廣的重要性日益凸顯,。本文旨在探討智慧圖書(shū)館在閱讀推廣中的關(guān)鍵角色與策略,。通過(guò)提升**閱讀素養(yǎng)、推動(dòng)教育資源均衡、促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新,，智慧圖書(shū)館為社會(huì)文化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),。文章進(jìn)一步提出了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng),、AI賦能,、融合新媒體、智慧化管理,、創(chuàng)新服務(wù)模式等五大策略,，以?xún)?yōu)化閱讀推廣流程，拓寬推廣渠道,，提升閱讀體驗(yàn)與互動(dòng)性,，打造...

在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，不管是生命進(jìn)化還是文明進(jìn)步,，其本質(zhì)仍是人的認(rèn)知能力與生存能力的不斷進(jìn)化,。隨著超級(jí)智能時(shí)代的到來(lái)，人類(lèi)將理性能力進(jìn)行疊加,、設(shè)計(jì),、編程,、制造,，賦予人工智能一定的復(fù)雜認(rèn)知能力,。人類(lèi)與人工智能協(xié)同構(gòu)成了復(fù)雜認(rèn)知體系，人類(lèi)負(fù)責(zé)為人工智能供應(yīng)能源,、組件及設(shè)計(jì)迭代，人工智能則向人類(lèi)反饋復(fù)雜的認(rèn)知產(chǎn)出,，人類(lèi)又通過(guò)這些認(rèn)知產(chǎn)出進(jìn)一步指導(dǎo)并促進(jìn)人工智能系統(tǒng)的迭代與優(yōu)化［17］。這種人機(jī)共存,、共生的復(fù)雜認(rèn)知系統(tǒng)不僅拓展人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還不斷增強(qiáng)人的認(rèn)知能力,，持續(xù)推進(jìn)人的自由***發(fā)展。積極探索智慧時(shí)代下圖書(shū)館智慧閱讀推廣以滿(mǎn)足 用戶(hù)個(gè)性化,、多元化閱讀需求,，對(duì)推進(jìn)終身學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)意義。提供科研學(xué)...

數(shù)字時(shí)代，人們對(duì)信息和知識(shí)的接受,、理解,、思考,、運(yùn)用等呈現(xiàn)不同的特征，如開(kāi)放性,、虛擬化、具身化等,。閱讀的技術(shù)互動(dòng)成為閱讀交流的全部，高度構(gòu)建的技術(shù)場(chǎng)域成為人們閱讀交流的現(xiàn)場(chǎng),，同時(shí)可能使得閱讀交流活動(dòng)固化、異化,，進(jìn)而造成人們新的認(rèn)知偏差,。其一，虛擬認(rèn)知偏差,。早期閱讀交流的虛擬性主要體現(xiàn)在用戶(hù)身份的虛擬性,，但隨著智能體的出現(xiàn),，閱讀交流的對(duì)象將完全虛擬化,，其可能模糊虛擬與現(xiàn)實(shí)的界限而形成一定的認(rèn)知負(fù)擔(dān)［22］。此外,，VR/AR技術(shù)營(yíng)造出高度沉浸感,，雖然可以輔助讀者完成閱讀認(rèn)知和知識(shí)理解，但可能會(huì)使讀者在回到現(xiàn)實(shí)空間時(shí),，因現(xiàn)實(shí)環(huán)境的刺激程度相對(duì)較低而難以集中注意力。其二,，生成認(rèn)知偏差。智能推薦是超級(jí)閱讀...

技術(shù)作為工具將人的身體媒介化，媒介成為人的延伸,。智能技術(shù)以一種離身而非具身的形式實(shí)現(xiàn)了對(duì)人某些身體能力的延伸,，然而閱讀活動(dòng)只有將“技術(shù)所予”轉(zhuǎn)換為“身體所予”才能獲得意義［25］。超級(jí)閱讀時(shí)代,，人類(lèi)應(yīng)辯證地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，避免智能技術(shù)的過(guò)度使用,。書(shū)籍作為人類(lèi)文明的技術(shù)化持留,，其傾注了人性與真實(shí)世界的交互,，傳統(tǒng)閱讀仍是人類(lèi)至今為止***的獲取知識(shí)和信息的手段。深度思考的本質(zhì)不僅在于解決問(wèn)題,，還在于提出問(wèn)題的過(guò)程，機(jī)器智能深度分析也不能完全替代人的深度思考,。人類(lèi)應(yīng)回歸閱讀的本質(zhì),，理性接入,、使用技術(shù)，防止技術(shù)過(guò)度依賴(lài)導(dǎo)致的感知失衡,。此外,，人類(lèi)還應(yīng)積極加強(qiáng)基礎(chǔ)性身體技能的訓(xùn)練，智能技術(shù)對(duì)人腦的模擬...

個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)的設(shè)計(jì)始于高效且精確的數(shù)據(jù)采集,、處理與分析,。在智慧圖書(shū)館中，用戶(hù)每天進(jìn)行搜索,、閱讀和下載等互動(dòng)行為均會(huì)產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)。以大型智慧圖書(shū)館為例,，其每月會(huì)新增數(shù)千份電子書(shū)和期刊,，且數(shù)百萬(wàn)用戶(hù)的日?；顒?dòng)會(huì)生成海量數(shù)據(jù)記錄，包括搜索查詢(xún),、點(diǎn)擊和下載等行為數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是設(shè)計(jì)個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)的基礎(chǔ),，需要收集和處理,，以便后續(xù)進(jìn)行分析和應(yīng)用,。數(shù)據(jù)采集必須***覆蓋用戶(hù)數(shù)據(jù),，包括用戶(hù)的注冊(cè)信息、借閱記錄,、閱讀習(xí)慣，以及用戶(hù)與智慧圖書(shū)館資源的交互方式等,。依托上述數(shù)據(jù),，個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)可掌握用戶(hù)的基本興趣和偏好,，鑒別用戶(hù)潛在的興趣領(lǐng)域和行為模式，從而為推薦給予數(shù)據(jù)方面的支持,。，智慧圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)自動(dòng)...

為了進(jìn)一步提升個(gè)性化閱讀體驗(yàn)，智慧圖書(shū)館還可以引入智能推薦系統(tǒng),。這些系統(tǒng)利用先進(jìn)的算法模型,，根據(jù)讀者的興趣模型自動(dòng)匹配并推送相關(guān)資源,。這些資源不僅限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，還包括學(xué)術(shù)論文,、研究報(bào)告、電子書(shū)等多元化的學(xué)術(shù)資源,。通過(guò)智能推薦系統(tǒng),，讀者可以輕松發(fā)現(xiàn)感興趣的內(nèi)容,，拓寬閱讀視野，提升閱讀體驗(yàn),。此外，智慧圖書(shū)館還可以通過(guò)不斷優(yōu)化算法模型,，提高推薦的準(zhǔn)確性和個(gè)性化程度,。通過(guò)不斷收集并分析讀者的閱讀歷史,、偏好,、行為模式等多維度數(shù)據(jù)，智慧圖書(shū)館能夠訓(xùn)練出更加精細(xì)的推薦算法,。例如，智慧圖書(shū)館可以利用協(xié)同過(guò)濾算法,，根據(jù)讀者以往的閱讀記錄和相似讀者的行為,，為每位讀者量身定制推薦列表,。同時(shí)，結(jié)合內(nèi)容推薦算法,，...

在智慧圖書(shū)館的個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)實(shí)施中,，用戶(hù)注冊(cè)與個(gè)性化設(shè)置是其提升用戶(hù)體驗(yàn)和服務(wù)效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這不僅涉及用戶(hù)信息的收集和管理,，還能通過(guò)個(gè)性化服務(wù)提高用戶(hù)滿(mǎn)意度和參與度,。用戶(hù)首先需要在智慧圖書(shū)館系統(tǒng)中注冊(cè)賬戶(hù)，提供基本信息,，如姓名,、郵箱地址和所屬機(jī)構(gòu)等,。這些信息有助于智慧圖書(shū)館確認(rèn)用戶(hù)的身份和背景，創(chuàng)建個(gè)性化賬戶(hù),。為確保用戶(hù)順利完成注冊(cè),，注冊(cè)流程應(yīng)簡(jiǎn)潔且用戶(hù)友好,，避免煩瑣操作或侵犯隱私。完成注冊(cè)后,，用戶(hù)將進(jìn)入個(gè)性化設(shè)置環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)為用戶(hù)提供了按個(gè)人興趣和需求定制系統(tǒng)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。對(duì)預(yù)處理數(shù)據(jù)信息進(jìn) 行基于本體的情景建模挖掘用戶(hù)的情景,信息特征 規(guī)律和變化趨勢(shì),，預(yù)測(cè)用戶(hù)閱讀需求偏好,。哪些科研學(xué)術(shù)...

生成式學(xué)習(xí)理論的**來(lái)源于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,。社會(huì)建構(gòu)理論認(rèn)為個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程和結(jié)果是與社會(huì)環(huán)境、文化背景,、與他人互動(dòng)密切相關(guān)的產(chǎn)物[13],。在社會(huì)交互中,，提問(wèn)是相當(dāng)有啟發(fā)性的交流方式，提問(wèn)者憑借敏銳的洞察力,，捕捉到閱讀內(nèi)容中的重點(diǎn)或潛在矛盾,，清晰,、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的疑惑或見(jiàn)解，這無(wú)疑是對(duì)語(yǔ)言組織與邏輯思維能力的有效訓(xùn)練,。個(gè)體在閱讀過(guò)程中與他人進(jìn)行交流互動(dòng),，如答疑解惑、討論文本內(nèi)容,、分享閱讀感受,，進(jìn)一步促進(jìn)思維的發(fā)展,。近年有研究開(kāi)始關(guān)注生成式學(xué)習(xí)和反思性評(píng)價(jià)在學(xué)術(shù)閱讀中的應(yīng)用，認(rèn)為提問(wèn)策略在訓(xùn)練閱讀者的高階思維方面效果***[14],。因此本研究將自主提問(wèn)作為**干預(yù)策略,。,，智慧圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化智 慧...

其次,，智慧圖書(shū)館可以開(kāi)發(fā)專(zhuān)屬的App或小程序，提供移動(dòng)閱讀,、在線聽(tīng)書(shū)等服務(wù),。這些應(yīng)用不僅能滿(mǎn)足讀者隨時(shí)隨地的閱讀需求,，還可以通過(guò)豐富的閱讀資源和個(gè)性化的推薦服務(wù)，提升讀者的閱讀體驗(yàn)和滿(mǎn)意度,。通過(guò)不斷優(yōu)化應(yīng)用功能和用戶(hù)體驗(yàn)，智慧圖書(shū)館可以吸引更多讀者下載和使用這些應(yīng)用,，從而進(jìn)一步拓寬閱讀推廣的渠道和受眾范圍。此外,，智慧圖書(shū)館還可以與**網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)合作,，開(kāi)展線上閱讀分享會(huì),、作家訪談等直播活動(dòng)。這種新穎的閱讀推廣方式不僅能夠吸引年輕讀者的關(guān)注,，還能通過(guò)直播的互動(dòng)功能,，增強(qiáng)讀者與圖書(shū)館之間的黏性和互動(dòng)體驗(yàn)。同時(shí),，智慧圖書(shū)館還可以利用短視頻平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣,，通過(guò)制作有趣,、富有創(chuàng)意的短視頻，展示圖書(shū)館的...

超級(jí)閱讀的本質(zhì)是將由人主導(dǎo)和參與的閱讀活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)協(xié)同活動(dòng),，人類(lèi)的閱讀記憶越來(lái)越依賴(lài)于外部存儲(chǔ)空間,，數(shù)字空間成為人們記錄、記憶自己時(shí)間的主要方式,。斯蒂格勒認(rèn)為,，技術(shù)化就是喪失記憶。人們將本該由大腦記憶的任務(wù)交由機(jī)器完成,，不但導(dǎo)致自身記憶機(jī)能的衰退,，而且使得記憶趨向機(jī)械化、平面化,，如AI書(shū)摘可以快速抓取文章重點(diǎn)并結(jié)合大模型生成文章摘要,，但過(guò)度使用可能引發(fā)“認(rèn)知懶惰”問(wèn)題，即讀者缺乏減少**思考的意愿,，且AI生成的內(nèi)容可能誤導(dǎo)讀者的真實(shí)記憶,。有學(xué)者指出，用海量文本訓(xùn)練的大語(yǔ)言模型實(shí)質(zhì)上是將人的深度慢思考轉(zhuǎn)換為機(jī)器的前意識(shí)的快思考［23］,。這使得人們?cè)陂喿x的過(guò)程中越來(lái)越習(xí)慣于接受答案式的快思考,，從...

在知識(shí)管理方面，人們借助大模型可以使用內(nèi)容自動(dòng)生成,、語(yǔ)義理解,、文件分析等知識(shí)管理功能，還可以通過(guò)智能體高效管理海量文本,、自動(dòng)篩選信息,、提煉知識(shí)等［14］。在知識(shí)創(chuàng)新方面,，人工智能因擁有類(lèi)人智慧而具備深層次理解和推理能力,，其參與知識(shí)生產(chǎn)與流動(dòng)將成為常態(tài)。算法,、復(fù)雜神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),、自然語(yǔ)義處理、聯(lián)結(jié),、模糊,、近似性、概率等構(gòu)成人工智能參與知識(shí)生產(chǎn)的基本邏輯［15］,。智慧閱讀向超級(jí)閱讀的躍遷,，不僅是技術(shù)層面的深度改造，還是閱讀價(jià)值的延伸與再造。超級(jí)閱讀將有效推進(jìn)知識(shí)生產(chǎn)和流動(dòng)模式升級(jí),、社會(huì)關(guān)系變革,，**人類(lèi)文明邁入下一個(gè)階段。為閱讀知識(shí)價(jià)值的進(jìn)一步提升 創(chuàng)造有利環(huán)境,，保障圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的效率和質(zhì)量,。企業(yè)科研...