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中醫(yī)設(shè)備模型依據(jù)中醫(yī)理論特色,，根據(jù)醫(yī)館需要,，本著方便實(shí)用,，符合醫(yī)館,、中醫(yī),、患者三方共同需求,，這是時(shí)代的需要,，也是中醫(yī)自身發(fā)展的需要,。西醫(yī)之所以后來(lái)者居上，發(fā)展迅速,，就是因?yàn)槲麽t(yī)重視診療設(shè)備的開(kāi)發(fā)和利用,，現(xiàn)在大醫(yī)院看病，西醫(yī)設(shè)備成千上萬(wàn)種,，西醫(yī)大夫借助火眼金睛才能大顯身手,，同樣也啟示中醫(yī)館的發(fā)展不單單取決于名醫(yī)名藥，輔助診斷設(shè)施的改善,，可以為中醫(yī)館多元化差異化發(fā)展提供新的動(dòng)力,。進(jìn)的科技也漸漸融入中醫(yī)學(xué)科領(lǐng)域，將中醫(yī)理論與現(xiàn)代科技完美融合,，使中醫(yī)對(duì)人體了解更加可視化客觀化,，對(duì)人體的陰陽(yáng)表里寒熱虛實(shí)更加清晰化客觀化，區(qū)別于西醫(yī)重結(jié)構(gòu)輕功能的局限性,，為醫(yī)館中醫(yī)大夫辯證論治提供理論支持,，從而迅速提升中醫(yī)...

開(kāi)放式中藥學(xué)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供了一種能夠自主學(xué)習(xí)、加強(qiáng)感官認(rèn)識(shí),、強(qiáng)化護(hù)理學(xué)相關(guān)知識(shí)、易于操作的全方面的學(xué)習(xí)條件，豐富醫(yī)學(xué)院校護(hù)理教學(xué)內(nèi)容,，彌補(bǔ)書(shū)面教學(xué)過(guò)于抽象的不足,，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。系統(tǒng)具有開(kāi)放性,、交互性,，能夠讓學(xué)生課后隨時(shí)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可對(duì)學(xué)員24小時(shí)開(kāi)放使用,，系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單,、界面漂亮，具有動(dòng)態(tài)效果,，能夠從視覺(jué)上,、聽(tīng)覺(jué)上吸引學(xué)生注意力，避免了枯燥無(wú)味的介紹,，彌補(bǔ)課堂不足,。主要內(nèi)容包括：中藥學(xué)總論、常見(jiàn)中藥,、藥物鑒別,、百病用藥、考核與提高等脈象模型簡(jiǎn)介：脈象模型根據(jù)中醫(yī)八綱脈,，是中醫(yī)八鋼脈的典型是臨床辨證的基礎(chǔ),。廣州經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)廠家推薦中醫(yī)設(shè)備模型多媒體人體點(diǎn)穴...

中醫(yī)設(shè)備模型依據(jù)中醫(yī)理論特色，根據(jù)醫(yī)館需要,，本著方便實(shí)用,，符合醫(yī)館、中醫(yī),、患者三方共同需求,，這是時(shí)代的需要，也是中醫(yī)自身發(fā)展的需要,。西醫(yī)之所以后來(lái)者居上,，發(fā)展迅速，就是因?yàn)槲麽t(yī)重視診療設(shè)備的開(kāi)發(fā)和利用,，現(xiàn)在大醫(yī)院看病,，西醫(yī)設(shè)備成千上萬(wàn)種，西醫(yī)大夫借助火眼金睛才能大顯身手,，同樣也啟示中醫(yī)館的發(fā)展不單單取決于名醫(yī)名藥,，輔助診斷設(shè)施的改善，可以為中醫(yī)館多元化差異化發(fā)展提供新的動(dòng)力,。進(jìn)的科技也漸漸融入中醫(yī)學(xué)科領(lǐng)域,，將中醫(yī)理論與現(xiàn)代科技完美融合，使中醫(yī)對(duì)人體了解更加可視化客觀化，對(duì)人體的陰陽(yáng)表里寒熱虛實(shí)更加清晰化客觀化,，區(qū)別于西醫(yī)重結(jié)構(gòu)輕功能的局限性,，為醫(yī)館中醫(yī)大夫辯證論治提供理論支持，從而迅速提升中醫(yī)...

中醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：提高醫(yī)護(hù)人員的臨床水平,。病人去看病的時(shí)候一般都會(huì)找有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生臨床豐富,，能夠嫻熟地解決各種癥狀,，認(rèn)為年輕醫(yī)生臨床經(jīng)驗(yàn)不足水平不行。這種情況也會(huì)導(dǎo)致年輕醫(yī)生沒(méi)有臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，便會(huì)缺乏足夠的鍛煉,，使得專(zhuān)業(yè)水平也很難得到提高。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的應(yīng)用有利地解決了這個(gè)問(wèn)題,，并且的可重復(fù)操作特性,，給培訓(xùn)者提供了豐富的操作機(jī)會(huì)。醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型無(wú)論在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)已普遍被應(yīng)用,，醫(yī)學(xué)院使用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行授課，并成為實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)學(xué)生提供模擬操練的必需教材設(shè)備,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。模型使用注意事項(xiàng)：請(qǐng)勿在較高模擬人...

中醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用：用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型,，教師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容,、要求、操作技能,、操作要求,、教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題及解決的辦法落實(shí)。教師在教學(xué)中做到操作準(zhǔn)確,、規(guī)范,，要盡量讓學(xué)生多操作多訓(xùn)練，教師巡回檢查,，個(gè)別給予示范指導(dǎo),，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。如特別病案的選擇,，教師根據(jù)授課內(nèi)容,、進(jìn)度，以配合不同的教學(xué)形式,，對(duì)病案教學(xué)中所要解決的問(wèn)題,、重點(diǎn)和難題,，在備課中進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)備案，以便在授課中實(shí)施起來(lái)達(dá)到理想的效果,。隨著教學(xué)模式的發(fā)展,，醫(yī)學(xué),、醫(yī)護(hù)學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材。教師在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程中,，能夠更形象的將理論與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型結(jié)合在一起,，而學(xué)生或培訓(xùn)者能夠能清晰的接受到形象性的專(zhuān)業(yè)...

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)面診檢測(cè)分析系統(tǒng)，患者信息錄入與采集功能用于采集患者基本信息,，對(duì)當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)中患者信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的查詢(xún)和瀏覽,，并對(duì)患者照片進(jìn)行采集和管理?；颊咝畔⒉樵?xún)主要功能是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中患者信息進(jìn)行排序,，分類(lèi)，以及對(duì)患者的各種信息進(jìn)行模糊查找,。面部圖像分析是中醫(yī)面診分析系統(tǒng)的中間功能模塊,，其功能是對(duì)患者面部照片進(jìn)行定量分析，并給出結(jié)果數(shù)據(jù)同時(shí)生成報(bào)表,。診斷報(bào)告功能可以分別顯示當(dāng)前的患者和通過(guò)查詢(xún)后的患者的診斷結(jié)果,，較后保存成電子版的格式。醫(yī)生診斷信息錄入功能,，是根據(jù)醫(yī)生自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)病人的面部顏色,、光澤，口唇顏色進(jìn)行判讀,，并將診斷結(jié)果保存錄入數(shù)據(jù)庫(kù),。數(shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出以及批量分析的功能，將數(shù)據(jù)庫(kù)中的患者...

脈象模型應(yīng)用于仿生模擬及波形合成方法,，在高分子材料做成的模型手腕部（寸口處）產(chǎn)生12種常見(jiàn)的中醫(yī)脈象,。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型，是臨床辨證的基礎(chǔ),。熟悉這些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三,，逐步掌握診脈方法。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號(hào)源,，可以用于脈診的教學(xué)過(guò)程,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是理想的教學(xué)工具,，亦可用于脈象形成機(jī)理的體外實(shí)驗(yàn)研究,。脈象模型的問(wèn)世,，證實(shí)現(xiàn)有脈圖的參數(shù)可以表述各種脈型的基本力學(xué)特征，所以用脈圖分析的方法可以替代手指切脈,，實(shí)現(xiàn)脈象的可視化和定量分析,，而且比切脈更具有可靠性和先進(jìn)性。解決目前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大,、時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀,，使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見(jiàn)典型脈象得到...

醫(yī)學(xué)模擬人：醫(yī)學(xué)模擬人可以真實(shí)模擬代替或夸張性表現(xiàn)病人，使用人為設(shè)計(jì)的場(chǎng)景再現(xiàn)實(shí)際的臨床經(jīng)歷模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)使用模擬技術(shù)創(chuàng)設(shè)仿真病人和臨床情試進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,。醫(yī)學(xué)仿真病人是一種生理驅(qū)動(dòng)模擬系統(tǒng),，模擬病人的生理和病理學(xué)特征，對(duì)醫(yī)治產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),，同時(shí)很全模擬醫(yī)治環(huán)境和方式,，實(shí)現(xiàn)仿臨床真實(shí)場(chǎng)請(qǐng)下對(duì)病人的診斷和處理。教育模式的轉(zhuǎn)變:(1)模擬醫(yī)學(xué)教育能夠培養(yǎng)符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式需要的醫(yī)學(xué)人才,，是實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變的有效手段,；(2)教學(xué)目的的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠冇效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性、創(chuàng)新性,、反應(yīng)性,、合作性等臨床綜合能力；(3)教學(xué)方法的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供必要的,、多次的重復(fù)訓(xùn)練,有效緩解...

中醫(yī)設(shè)備模型傳統(tǒng),、嚴(yán)肅、枯燥的代名詞在中醫(yī)身上穿了很多年,，有人認(rèn)為一個(gè)脈枕,、三個(gè)指頭、一把草,、一根針的治病手段恰恰是中醫(yī)的本色,，看病就該老老實(shí)實(shí)，一絲不茍,。不錯(cuò),，醫(yī)療的本質(zhì)在中醫(yī)人的心里從來(lái)都是神圣不可褻瀆的。而時(shí)代背景的更新迭代,，醫(yī)療除了聚焦以結(jié)果為導(dǎo)向的本質(zhì)之外,，也在科技的層面悄然發(fā)生變化。工欲善其事必先利其器,。傳統(tǒng)診療技術(shù)和方法發(fā)展面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，中醫(yī)館的經(jīng)營(yíng)不能只依附于一個(gè)脈枕、三個(gè)指頭,、一把草,、一根針上,，中醫(yī)館較終做大做強(qiáng)與西醫(yī)平分秋色，中醫(yī)裝備必不可少,。中醫(yī)設(shè)備模型具有頭部外形,，仿真骨骼，可觸及肩胛骨,。廣州中醫(yī)康復(fù)儀器生產(chǎn)廠家脈象模型簡(jiǎn)介：1.脈象訓(xùn)練模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成...

中醫(yī)設(shè)備模型的制作,，同其它知覺(jué)一樣，脈象是由不同部分構(gòu)成,，是既有多重屬性又是整體性的事物,，這種對(duì)象乃被感知為一個(gè)統(tǒng)一的整體。因此我們可以利用數(shù)學(xué)上的“多變量樣本的圖分析法”的“雷達(dá)圖”,，將脈象的脈素構(gòu)成這樣一個(gè)復(fù)雜的多變量系統(tǒng)，迅速,、多方面地在一個(gè)平面圖上表達(dá)出來(lái),，而制成“脈象雷達(dá)圖”，其方法如下:劃一個(gè)圓并由圓心劃七條夾角互等的輻射狀直線(xiàn)與圓周相交這七條與半徑等長(zhǎng)的直線(xiàn)就是上述七個(gè)變量的坐標(biāo)軸在各坐標(biāo)軸上標(biāo)記各變量的3-4個(gè)等級(jí)的脈素值(圓心為零),。擬教學(xué)具有一定程度的真實(shí)性,，可以多樣化隨機(jī)出現(xiàn)，操作安全糾錯(cuò)性強(qiáng),，有利于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和考核,。上海中醫(yī)仿真練習(xí)系統(tǒng)廠家推薦中醫(yī)設(shè)備模型腿部訓(xùn)練模型...

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)做診斷，可以算做“模糊數(shù)學(xué)”,。所謂中醫(yī)舌診的客觀化,，基本上是以一種藝術(shù)形式簡(jiǎn)單地模仿中醫(yī)的舌診，而不是真正挖掘到了內(nèi)在的深層次的本質(zhì)信息,，而且也違背了中醫(yī)的系統(tǒng),、辨證的指導(dǎo)思想。所以,，到目前還沒(méi)有中醫(yī)的診斷儀器能夠在臨床上得到公認(rèn),。比如在舌診里面，用三原色替代色對(duì)光的反射,，所攜帶的信息只是滿(mǎn)足感官上看到的信息而已,；而且因與圖像信息割裂開(kāi)，所得到的信息肯定是極為有限的,。像脈診,，醫(yī)生的手指是有彈性的，用硬邦邦的傳感器替代手指,，手指接觸至少是個(gè)面,，傳感器接觸的只是一個(gè)點(diǎn),；傳感器接受的單單是正面壓力的信息，而手指接觸到的是一種很復(fù)雜的感覺(jué),；傳感器收到的是一個(gè)點(diǎn)的信息,，手指接觸的是多方面...

脈象模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及橈動(dòng)脈血管,；用新型調(diào)速電機(jī)及特制油泵來(lái)模擬人體心臟的舒張與收縮,；用單片計(jì)算機(jī)及軟件控制的電磁閥來(lái)模擬人體心臟瓣膜的開(kāi)啟狀態(tài)；用不同粘度的硅油來(lái)模擬代替人體血液,；從而在仿生手的撓動(dòng)脈處模擬出十多種人體常見(jiàn)典型的脈搏特征,。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型，是臨床辨證的基礎(chǔ),。熟悉這些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三,，逐步掌握診脈方法，進(jìn)行脈象診斷培訓(xùn),。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號(hào)源,，可用于脈診的教學(xué)過(guò)程，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì),，是理想的脈象教學(xué)工具中醫(yī)設(shè)備模型可以分析舌質(zhì)顏色,、舌苔顏色、舌形狀,、舌態(tài),。成都中醫(yī)培訓(xùn)平臺(tái)供應(yīng)商開(kāi)放式針灸學(xué)...

教學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件,、全身人體模型組成,，提供了使用、有效,、數(shù)據(jù)詳實(shí)的教學(xué)培訓(xùn)工具,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進(jìn)行軟件安裝，便可操作,，進(jìn)行培訓(xùn),。教學(xué)模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型類(lèi)目中，包括醫(yī)學(xué)急救,、診斷,、護(hù)理、婦幼,、兒科,、解剖、中醫(yī),、口腔等技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)模型,，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型,、護(hù)理技能訓(xùn)練模型、臨床技能訓(xùn)練模型,。中醫(yī)設(shè)備模型符合中醫(yī)辨證施治的過(guò)程發(fā)揮臨床作用,。廣州中醫(yī)醫(yī)教設(shè)備多少錢(qián)隨著時(shí)代的發(fā)展，中醫(yī)以其副作用較少,、療效明顯的特點(diǎn)獲得了越來(lái)越多人的青睞,，在保健意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)的這時(shí)候，采用中醫(yī)治于已經(jīng)成為一種...

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型有哪些功能：醫(yī)學(xué),，聽(tīng)起來(lái)給人的感覺(jué)酷酷的,。但是醫(yī)學(xué)真正學(xué)習(xí)起來(lái)是很不容易的，各種人體結(jié)構(gòu),，藥名,、藥效聽(tīng)起來(lái)就頭大。但是這些如果在教學(xué)模型的幫助下,，應(yīng)該會(huì)容易一點(diǎn),。那教學(xué)模型的功能有哪些呢?一：幫助理解：我們都知道人體結(jié)構(gòu)是很復(fù)雜的，如果要學(xué)習(xí)的話(huà),，付出的時(shí)間、精力都是比較多的,。使用教學(xué)模型,，不光可以幫助學(xué)生理解，還能幫助記憶呢,。二：做實(shí)驗(yàn)：學(xué)習(xí)的時(shí)候,，都是比較注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的，在教學(xué)的時(shí)候也大都是這樣實(shí)施的,。教學(xué)模型這時(shí)候就比較重要了,，學(xué)生們利用它做實(shí)驗(yàn)，效果和真人差不多,，學(xué)習(xí)的效果也是比較好的,。其實(shí)，教學(xué)模型的功能遠(yuǎn)不止這兩種,，它還可以提高學(xué)習(xí)的效率,，增加熟練度與準(zhǔn)確度等等...

醫(yī)學(xué)模型具有真性，能夠真實(shí)再現(xiàn)病人和臨床狀況,，可以進(jìn)行從基本概念的學(xué)習(xí),、基本操作的練習(xí)到整體臨床演練，可以進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，能夠按照教師和學(xué)生的時(shí)間安排培訓(xùn),，能夠在完全沒(méi)有醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的悄況下進(jìn)行臨床操作訓(xùn)練,，可以培養(yǎng)醫(yī)療小組溝通和合作能力，能夠客觀評(píng)佔(zhàn)教學(xué)效果,，能夠針對(duì)學(xué)生的個(gè)體情況進(jìn)行訓(xùn)練,。教學(xué)方法的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供必要的、多次的重復(fù)訓(xùn)練,有效緩解臨床教學(xué)資源不足的難題,；評(píng)估體系的要求:模擬醫(yī)學(xué)教療使用多種模擬系統(tǒng),使用標(biāo)準(zhǔn)化,、可重發(fā)、反應(yīng)性實(shí)踐對(duì)象,，建立客觀性評(píng)估體系,準(zhǔn)確評(píng)估教學(xué)效果,。中醫(yī)設(shè)備模型經(jīng)過(guò)信號(hào)處理電路得到脈象圖結(jié)果。北京中醫(yī)舌面診訓(xùn)練儀供應(yīng)商中醫(yī)設(shè)備模型醫(yī)療儀器的發(fā)...

中醫(yī)設(shè)備模型技能考場(chǎng)：可編輯考核試卷,，管理學(xué)生的考核情況,，學(xué)生機(jī)登錄后可同時(shí)監(jiān)考15個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的考核成績(jī)進(jìn)行評(píng)分,。也可實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生機(jī)的操作狀況,。中醫(yī)舌象采集儀采用數(shù)字化舌圖像采集平臺(tái)與標(biāo)準(zhǔn)化方法還原，使舌象真實(shí)再現(xiàn),，其舌圖像包括靜態(tài)圖像和動(dòng)態(tài)圖像采集,，多方面滿(mǎn)足舌象診斷需要。該儀器采用LCD光源系統(tǒng)和外界環(huán)境控制技術(shù),，采集環(huán)境穩(wěn)定,，可滿(mǎn)足舌象的色彩還原性、示真性和可重復(fù)性的要求,。附贈(zèng)的舌象分析軟件,，對(duì)舌象特征信息提取與處理，可實(shí)現(xiàn)客觀量化,。中醫(yī)模型脈象模型的功能特點(diǎn)：特別適用于中醫(yī)院校特色實(shí)驗(yàn)建設(shè)和脈診的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。成都中醫(yī)臨床儀器售價(jià)功能及用途解決目前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大、時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀,，使...

中醫(yī)設(shè)備模型醫(yī)療儀器的發(fā)展依賴(lài)于科學(xué)技術(shù)的革新和進(jìn)步,，如何運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中醫(yī)診療設(shè)備是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。雖然過(guò)去幾十年中醫(yī)診療設(shè)備有了一定的發(fā)展,，但是技術(shù)含量不高,，缺乏先進(jìn)性。中醫(yī)診療設(shè)備醫(yī)理設(shè)計(jì)是研制儀器成功與否的關(guān)鍵所在,，其研制既要有現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)涵,，又要有明顯的中醫(yī)特色。要借鑒西醫(yī)的發(fā)展思路，將傳統(tǒng)診療技術(shù)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)融合成“新的診療技術(shù)”,，并以中醫(yī)的理念,、方法進(jìn)行合理嫁接，才能促進(jìn)中醫(yī)診療儀器設(shè)備的發(fā)展,，促進(jìn)中醫(yī)走向現(xiàn)代化,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。成都中醫(yī)教育設(shè)備供應(yīng)商中醫(yī)設(shè)備模型患者信息錄入與采集功能用于采集患者基本信息,，對(duì)當(dāng)...

中醫(yī)學(xué)模型的保養(yǎng)竅門(mén)和清潔事項(xiàng)：1、所有產(chǎn)品均應(yīng)避免日光直射,，在教室需進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒時(shí),，盡量將模型放置于儲(chǔ)物柜內(nèi)，或表面覆蓋遮蓋物,，以免引起局部顏色改變影響美觀,。2、消毒用品的選擇：盡量選擇中性的無(wú)腐蝕性的消毒用品,，鑒于是模擬操作,，較好使用生理鹽水作為模擬消毒用品。以免不同酸堿強(qiáng)度的消毒用品對(duì)模型材質(zhì)造成腐蝕或局部色素沉著,。3,、由于外來(lái)存儲(chǔ)設(shè)備存在一定的帶毒危險(xiǎn)，所以所有帶電腦的產(chǎn)品應(yīng)盡量避免外來(lái)存儲(chǔ)設(shè)備在本實(shí)訓(xùn)室的計(jì)算機(jī)上使用,。4,、電子類(lèi)醫(yī)學(xué)模型嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)關(guān)機(jī)順序：應(yīng)先開(kāi)服務(wù)器電源再打開(kāi)軟件界面，關(guān)機(jī)時(shí)先關(guān)閉計(jì)算機(jī)軟件,，再關(guān)閉服務(wù)器電源。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地...

模型使用注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)勿長(zhǎng)時(shí)間將模型與報(bào)紙,、打印過(guò)的紙、塑料等接觸,，以免在模型上產(chǎn)生擦拭不掉的印記,。2.請(qǐng)勿在模型上作標(biāo)記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫(huà)），這樣會(huì)弄臟模型,，很難清洗,。3.模擬血液是專(zhuān)門(mén)為模型而設(shè)計(jì)的，對(duì)血管的腐蝕性比較小,，建議使用模擬血液,，或者用清水來(lái)代替，避免使用其他的化學(xué)顏料。4.請(qǐng)勿將血液長(zhǎng)期滯留在手臂內(nèi),，若長(zhǎng)期不用,，請(qǐng)將血液排空并沖洗管道。5.請(qǐng)勿使用脂溶性等腐蝕性清潔劑清洗模型,，可使用肥皂水等水溶性清潔劑清潔模型,，擦拭干凈后避光保存。6.請(qǐng)勿在較高模擬人專(zhuān)門(mén)電腦內(nèi)安裝任何程序,，不得使用U盤(pán),、移動(dòng)硬盤(pán)、光盤(pán),、MP3等,。中醫(yī)設(shè)備模型為教與學(xué)帶來(lái)的更加豐富的內(nèi)容。北京中醫(yī)教...

中醫(yī)設(shè)備模型有的則是急功近利,，投機(jī)取巧所致,。根據(jù)西醫(yī)醫(yī)械思路，玩點(diǎn)中醫(yī)理論的概念,，借中醫(yī)名義包裝一下就匆匆推出,，這種缺乏中醫(yī)特色研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的中醫(yī)診療設(shè)備，怎能不問(wèn)題多多?他山之石,，可以攻玉,。借鑒西醫(yī)研制開(kāi)發(fā)診療設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)不是不可以，但不能依樣畫(huà)葫蘆,，像我者死,，似我者才能生存發(fā)展，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。中醫(yī)艾灸治于儀,，想要達(dá)到臨床需要，其溫度必須超過(guò)42℃,，但現(xiàn)有的審批標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，接觸皮膚的設(shè)備溫度要控制在42℃以?xún)?nèi)。所以,，只有按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定研制開(kāi)發(fā),，中醫(yī)艾灸治于儀才能順利通過(guò)審批，投放市場(chǎng),。反之,，就只能胎死腹中了。中醫(yī)設(shè)備模型不要把中醫(yī)理論和設(shè)計(jì)制造看作風(fēng)馬牛不相及的東西而割裂開(kāi)來(lái),。中醫(yī)四診技能...

中醫(yī)基本技能操作輔助教學(xué)系統(tǒng),，素材量大,，容量超過(guò)20G，以視頻,、動(dòng)畫(huà),、圖片為主，涵蓋了中醫(yī)診斷教學(xué)的診法與辨證,，中醫(yī)四診的望聞問(wèn)切,，模擬試題100套，技能訓(xùn)練中模擬實(shí)習(xí)環(huán)境的診斷過(guò)程的方法,，將數(shù)百個(gè)病癥臨床成功病例制成技能訓(xùn)練科目,。內(nèi)容包括：針灸學(xué)常用取穴方法，進(jìn)針行針手法,，艾灸方法,，耳針、腕踝針,、頭針療法的原理及臨床應(yīng)用,，推拿、按摩,、拔罐療法,、刮痧療法、中醫(yī)埋線(xiàn),、火針療法,、中醫(yī)點(diǎn)穴療法及中醫(yī)美容的原理及臨床應(yīng)用，各種中草藥,，如全草類(lèi),、果實(shí)類(lèi)、根類(lèi),、根莖類(lèi),、皮類(lèi)、葉類(lèi),、花類(lèi),、中草藥原植物等講解中草藥的來(lái)源、形態(tài),、產(chǎn)地、用藥部位及主要功效,。配置：19寸觸摸一體機(jī),，雙核處理器，內(nèi)存2G,，硬盤(pán)500...

中醫(yī)設(shè)備模型該系統(tǒng)融計(jì)算機(jī)技術(shù),、電子控制技術(shù)、多媒體技術(shù)、腧穴理論于一體,；軟件含“子午流注”,。聲音、屏幕,、人體模型同步控制經(jīng)絡(luò)腧穴的信息,；顯示十二經(jīng)脈循環(huán)流注，經(jīng)脈絡(luò)屬表里對(duì)經(jīng)關(guān)系,，特定穴的分布,；加之屏幕表層、淺層,、深層穴位解剖圖譜的配合,，常見(jiàn)病的辯證施治、隨證選穴的查詢(xún)及房子輸出;為教與學(xué)帶來(lái)的更加豐富的內(nèi)容,，使工作更加輕松,，教學(xué)內(nèi)容更加豐富、更加生動(dòng),，是現(xiàn)代中醫(yī)教學(xué)及校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不可缺少的中心設(shè)備,，也是各類(lèi)院校進(jìn)行硬件設(shè)施升級(jí)改造的一個(gè)選擇產(chǎn)品。中學(xué)模型的作用和好處：使得學(xué)生能夠在以后真正實(shí)踐醫(yī)療活動(dòng)時(shí)能夠直接運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。成都推拿訓(xùn)練儀器生產(chǎn)廠家中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):在教學(xué)目標(biāo)上過(guò)于...

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):訓(xùn)練真實(shí)性：所謂“模擬”,，是相對(duì)“真實(shí)”而言的，所以模擬教學(xué)的較主要特點(diǎn),，也是內(nèi)在要求,，就是創(chuàng)造出盡可能貼近真實(shí)機(jī)體構(gòu)造和臨床環(huán)境的模型器具，用顏色,、聲音,、動(dòng)畫(huà)等多種媒介刺激幫助學(xué)生盡快建立形象概念。如各種解剖模型中,，肌肉,、骨骼、血管,、神經(jīng)以及各種臟器必須遵照正常人體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)制作,，其位置、庇鄰關(guān)系均是真實(shí)人體的再現(xiàn),；再如功能訓(xùn)練模型,，譬如手臂靜脈穿刺模型，上臂按照原比例制作,，外觀上無(wú)論是膚色還是皮膚質(zhì)感,、彈性,、軟硬程度都和正常人體上臂肌膚接近，“血管”在“皮膚”下若隱若現(xiàn),，用針穿刺時(shí),，可以感知“皮膚”的阻力，甚至還有針入“血管”時(shí)的落空感,，若穿刺成功,，可以抽取出“血液”...

中醫(yī)診療設(shè)備是應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和方法研發(fā)的診療設(shè)備，其具有中醫(yī)理論特征,，符合中醫(yī)醫(yī)理,。醫(yī)理設(shè)計(jì)是中醫(yī)診療設(shè)備設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，其技術(shù)特征反映了中醫(yī)理論體系內(nèi)在特點(diǎn)和規(guī)律性,，并采用模擬方法評(píng)定對(duì)中醫(yī)知識(shí)表達(dá)的形式化和數(shù)量化所用的模型和方法,，以及所建立的模型和方法的創(chuàng)造性、通用性和可實(shí)現(xiàn)性,。中醫(yī)診斷設(shè)備所采集的臨床信息必須被中醫(yī)認(rèn)識(shí),，并通過(guò)中醫(yī)理論來(lái)解釋?zhuān)瑸橹嗅t(yī)辨證論治提供參考依據(jù)。如經(jīng)絡(luò)診斷儀器的設(shè)計(jì)要符合經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)的理論特征,，所采集的信息能反映經(jīng)絡(luò)腧穴的特異性,，為經(jīng)絡(luò)辨證、診斷提供參考,。而中醫(yī)治于儀器則根據(jù)中醫(yī)辨證的結(jié)果,，根據(jù)中醫(yī)的治于原則提供相應(yīng)的治于參數(shù)，并符合中醫(yī)辨證施治的過(guò)程發(fā)揮臨床治于作用...

中醫(yī)設(shè)備模型/脈象采集儀主要用于無(wú)創(chuàng)性脈象檢測(cè),。換能器可根據(jù)需要安放在擾動(dòng)脈寸,、關(guān)、尺任何一部分側(cè)脈象儀信息,。中醫(yī)設(shè)備模型/脈象采集儀有系列買(mǎi)圖檢測(cè),、40秒脈圖檢測(cè)功能，能實(shí)時(shí)顯示,、存儲(chǔ),、重讀數(shù)字化脈波信號(hào)，自動(dòng)判讀脈象的位,、數(shù),、形、勢(shì),，識(shí)別脈圖特征參數(shù),，并以多邏輯判斷模式確定脈名；能以脈診測(cè)為線(xiàn)索,，經(jīng)人機(jī)對(duì)話(huà)詢(xún)問(wèn)病人的癥狀,，作出初步的中醫(yī)八鋼和臟腑辯證結(jié)論；能顯示和打印系列脈圖,、較佳脈圖及其特征參數(shù),、取脈壓力-脈幅趨勢(shì)圖、40秒脈波趨勢(shì)圖等組成的脈圖檢測(cè)報(bào)告,；以及根據(jù)脈象提示的動(dòng)脈系統(tǒng)張力,、阻力、生理年齡,、自律神經(jīng)平衡狀態(tài)和辯證結(jié)論等組成的臨床輔助診斷報(bào)告,。中學(xué)模型的作用和好處：為以后真正的...

中醫(yī)設(shè)備模型雖然很多學(xué)者熱衷于脈診儀的研發(fā)，但并不清楚研發(fā)的意義所在,，研發(fā)成果大多被束之高閣,，與臨床脫節(jié)。研制脈診儀的較終目的是要在臨床應(yīng)用,，是要為中醫(yī)辨病辨證提供可靠的依據(jù),，其研究要與臨床相結(jié)合，并在臨床中得到驗(yàn)證,，形成“研發(fā)-臨床應(yīng)用-再研發(fā)”的模式,。我們要將脈診客觀化，必須建立在對(duì)中醫(yī)傳統(tǒng)脈學(xué)的正確理解和詮釋基礎(chǔ)上,，應(yīng)盡可能加強(qiáng)脈診儀在臨床應(yīng)用中的推廣,，讓脈診儀走出實(shí)驗(yàn)室，真正融入中醫(yī)的診療過(guò)程中,。在使用中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，再進(jìn)行改良和完善，同時(shí)加強(qiáng)脈診儀研發(fā)技術(shù)的提升,，增強(qiáng)其穩(wěn)定性和可重復(fù)性,，使脈診儀在臨床診療疾病中發(fā)揮作用脈象模型簡(jiǎn)介：脈象模型根據(jù)中醫(yī)八綱脈，是中醫(yī)八鋼脈的典型是臨床辨證...

中醫(yī)學(xué)教學(xué)模型相比傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在哪:醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué),，利用模擬病人,、模擬操作系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)病人等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨床診療的教學(xué)和訓(xùn)練。模擬教學(xué)具有一定程度的真實(shí)性,，可以多樣化隨機(jī)出現(xiàn),，操作安全，糾錯(cuò)性強(qiáng),，有利于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和考核,。學(xué)生經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練后再走入臨床，降低了教學(xué)風(fēng)險(xiǎn),。利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練,，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練,，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型不能只依附于一個(gè)脈枕、三個(gè)指頭,。成都中醫(yī)舌面...

中醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn):傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法是使醫(yī)學(xué)生通過(guò)觀察和重復(fù)老師或高年資醫(yī)生的操作來(lái)進(jìn)行的,，醫(yī)學(xué)生只能學(xué)習(xí)到接觸過(guò)的病例，通過(guò)書(shū)本教育去想象不能見(jiàn)到的病例,。一個(gè)合格醫(yī)師的成長(zhǎng)需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和精力,。而如今，醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)困難已經(jīng)不光是時(shí)間和機(jī)會(huì)的問(wèn)題,，病種的增多,，病員意識(shí)的提高，法制的健全等等因素都在制約著醫(yī)學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的應(yīng)用凸顯出其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)和重要性,。利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。中醫(yī)設(shè)備模型與西醫(yī)平分秋色,，中醫(yī)裝備必不可少...

中醫(yī)設(shè)備模型脈象訓(xùn)練模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法,，用高分子材料配方研制仿生手及橈動(dòng)脈血管；用新型調(diào)速電機(jī)及特制油泵來(lái)模擬人體心臟的舒張與收縮,；用單片計(jì)算機(jī)及軟件控制的電磁閥來(lái)模擬人體心臟瓣膜的開(kāi)啟狀態(tài),；用不同粘度的硅油來(lái)模擬代替人體血液；從而在仿生手的撓動(dòng)脈處模擬出十多種人體常見(jiàn)典型的脈搏特征,。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型,，是臨床辨證的基礎(chǔ)。熟悉這些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三,，逐步掌握診脈方法,，進(jìn)行脈象診斷培訓(xùn)。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號(hào)源,，可用于脈診的教學(xué)過(guò)程,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是理想的脈象教學(xué)工具,，使學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練,，很快掌握中醫(yī)常見(jiàn)典型脈的...

中醫(yī)模擬人的作用和好處：一，便于學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐操作提高操作能力。通過(guò)醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué),，能夠讓學(xué)生對(duì)于一些操作進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn),，這樣就可以有效的解決學(xué)生們認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問(wèn)題，同時(shí),，也能夠在實(shí)際反復(fù)的操作過(guò)程中打破時(shí)間和空間的限制,，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)于操作流程和操作的注意事項(xiàng)加深記憶,，使得學(xué)生能夠在以后真正實(shí)踐醫(yī)療活動(dòng)時(shí)能夠直接運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。二,，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的不足。在模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，學(xué)生能夠及時(shí)的了解自己對(duì)知識(shí)的掌握情況,，及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)有效減少了真正操作不當(dāng)造成的嚴(yán)重后果,，能夠提高學(xué)生對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，通過(guò)反復(fù)操作，真正實(shí)...