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中醫(yī)設(shè)備模型醫(yī)療儀器的發(fā)展依賴于科學(xué)技術(shù)的革新和進(jìn)步，如何運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中醫(yī)診療設(shè)備是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題,。雖然過(guò)去幾十年中醫(yī)診療設(shè)備有了一定的發(fā)展,，但是技術(shù)含量不高,，缺乏先進(jìn)性,。中醫(yī)診療設(shè)備醫(yī)理設(shè)計(jì)是研制儀器成功與否的關(guān)鍵所在，其研制既要有現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)涵,，又要有明顯的中醫(yī)特色,。要借鑒西醫(yī)的發(fā)展思路，將傳統(tǒng)診療技術(shù)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)融合成“新的診療技術(shù)”,，并以中醫(yī)的理念,、方法進(jìn)行合理嫁接，才能促進(jìn)中醫(yī)診療儀器設(shè)備的發(fā)展,，促進(jìn)中醫(yī)走向現(xiàn)代化,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。成都中醫(yī)教育設(shè)備供應(yīng)商中醫(yī)設(shè)備模型患者信息錄入與采集功能用于采集患者基本信息,，對(duì)當(dāng)...

中醫(yī)學(xué)模型的保養(yǎng)竅門和清潔事項(xiàng)：1、所有產(chǎn)品均應(yīng)避免日光直射,，在教室需進(jìn)行紫外線消毒時(shí),，盡量將模型放置于儲(chǔ)物柜內(nèi),，或表面覆蓋遮蓋物，以免引起局部顏色改變影響美觀,。2,、消毒用品的選擇：盡量選擇中性的無(wú)腐蝕性的消毒用品，鑒于是模擬操作,，較好使用生理鹽水作為模擬消毒用品,。以免不同酸堿強(qiáng)度的消毒用品對(duì)模型材質(zhì)造成腐蝕或局部色素沉著。3,、由于外來(lái)存儲(chǔ)設(shè)備存在一定的帶毒危險(xiǎn),，所以所有帶電腦的產(chǎn)品應(yīng)盡量避免外來(lái)存儲(chǔ)設(shè)備在本實(shí)訓(xùn)室的計(jì)算機(jī)上使用。4,、電子類醫(yī)學(xué)模型嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)關(guān)機(jī)順序：應(yīng)先開(kāi)服務(wù)器電源再打開(kāi)軟件界面,，關(guān)機(jī)時(shí)先關(guān)閉計(jì)算機(jī)軟件，再關(guān)閉服務(wù)器電源,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地...

模型使用注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)勿長(zhǎng)時(shí)間將模型與報(bào)紙、打印過(guò)的紙,、塑料等接觸,，以免在模型上產(chǎn)生擦拭不掉的印記。2.請(qǐng)勿在模型上作標(biāo)記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫）,，這樣會(huì)弄臟模型,，很難清洗。3.模擬血液是專門為模型而設(shè)計(jì)的,，對(duì)血管的腐蝕性比較小,，建議使用模擬血液，或者用清水來(lái)代替,，避免使用其他的化學(xué)顏料,。4.請(qǐng)勿將血液長(zhǎng)期滯留在手臂內(nèi)，若長(zhǎng)期不用,，請(qǐng)將血液排空并沖洗管道,。5.請(qǐng)勿使用脂溶性等腐蝕性清潔劑清洗模型，可使用肥皂水等水溶性清潔劑清潔模型,，擦拭干凈后避光保存,。6.請(qǐng)勿在較高模擬人專門電腦內(nèi)安裝任何程序,，不得使用U盤,、移動(dòng)硬盤、光盤,、MP3等,。中醫(yī)設(shè)備模型為教與學(xué)帶來(lái)的更加豐富的內(nèi)容,。北京中醫(yī)教...

中醫(yī)設(shè)備模型有的則是急功近利，投機(jī)取巧所致,。根據(jù)西醫(yī)醫(yī)械思路，玩點(diǎn)中醫(yī)理論的概念,，借中醫(yī)名義包裝一下就匆匆推出,，這種缺乏中醫(yī)特色研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的中醫(yī)診療設(shè)備,，怎能不問(wèn)題多多?他山之石,，可以攻玉。借鑒西醫(yī)研制開(kāi)發(fā)診療設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)不是不可以,，但不能依樣畫葫蘆,，像我者死，似我者才能生存發(fā)展,，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。中醫(yī)艾灸治于儀,，想要達(dá)到臨床需要，其溫度必須超過(guò)42℃,，但現(xiàn)有的審批標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，接觸皮膚的設(shè)備溫度要控制在42℃以內(nèi)。所以,，只有按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定研制開(kāi)發(fā),，中醫(yī)艾灸治于儀才能順利通過(guò)審批，投放市場(chǎng),。反之,，就只能胎死腹中了。中醫(yī)設(shè)備模型不要把中醫(yī)理論和設(shè)計(jì)制造看作風(fēng)馬牛不相及的東西而割裂開(kāi)來(lái),。中醫(yī)四診技能...

中醫(yī)基本技能操作輔助教學(xué)系統(tǒng),，素材量大，容量超過(guò)20G,，以視頻,、動(dòng)畫、圖片為主,，涵蓋了中醫(yī)診斷教學(xué)的診法與辨證,，中醫(yī)四診的望聞問(wèn)切，模擬試題100套,，技能訓(xùn)練中模擬實(shí)習(xí)環(huán)境的診斷過(guò)程的方法,，將數(shù)百個(gè)病癥臨床成功病例制成技能訓(xùn)練科目。內(nèi)容包括：針灸學(xué)常用取穴方法,，進(jìn)針行針手法,，艾灸方法，耳針,、腕踝針,、頭針療法的原理及臨床應(yīng)用，推拿,、按摩,、拔罐療法、刮痧療法,、中醫(yī)埋線,、火針療法、中醫(yī)點(diǎn)穴療法及中醫(yī)美容的原理及臨床應(yīng)用,，各種中草藥,，如全草類、果實(shí)類、根類,、根莖類,、皮類、葉類,、花類,、中草藥原植物等講解中草藥的來(lái)源、形態(tài),、產(chǎn)地,、用藥部位及主要功效。配置：19寸觸摸一體機(jī),，雙核處理器,，內(nèi)存2G，硬盤500...

中醫(yī)設(shè)備模型該系統(tǒng)融計(jì)算機(jī)技術(shù),、電子控制技術(shù),、多媒體技術(shù)、腧穴理論于一體,；軟件含“子午流注”,。聲音、屏幕,、人體模型同步控制經(jīng)絡(luò)腧穴的信息,；顯示十二經(jīng)脈循環(huán)流注，經(jīng)脈絡(luò)屬表里對(duì)經(jīng)關(guān)系,，特定穴的分布,；加之屏幕表層、淺層,、深層穴位解剖圖譜的配合,，常見(jiàn)病的辯證施治、隨證選穴的查詢及房子輸出;為教與學(xué)帶來(lái)的更加豐富的內(nèi)容,，使工作更加輕松,，教學(xué)內(nèi)容更加豐富、更加生動(dòng),，是現(xiàn)代中醫(yī)教學(xué)及校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不可缺少的中心設(shè)備,，也是各類院校進(jìn)行硬件設(shè)施升級(jí)改造的一個(gè)選擇產(chǎn)品。中學(xué)模型的作用和好處：使得學(xué)生能夠在以后真正實(shí)踐醫(yī)療活動(dòng)時(shí)能夠直接運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。成都推拿訓(xùn)練儀器生產(chǎn)廠家中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):在教學(xué)目標(biāo)上過(guò)于...

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):訓(xùn)練真實(shí)性：所謂“模擬”,，是相對(duì)“真實(shí)”而言的,，所以模擬教學(xué)的較主要特點(diǎn),，也是內(nèi)在要求，就是創(chuàng)造出盡可能貼近真實(shí)機(jī)體構(gòu)造和臨床環(huán)境的模型器具，用顏色,、聲音,、動(dòng)畫等多種媒介刺激幫助學(xué)生盡快建立形象概念。如各種解剖模型中,，肌肉,、骨骼、血管,、神經(jīng)以及各種臟器必須遵照正常人體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)制作,，其位置、庇鄰關(guān)系均是真實(shí)人體的再現(xiàn),；再如功能訓(xùn)練模型,，譬如手臂靜脈穿刺模型，上臂按照原比例制作,，外觀上無(wú)論是膚色還是皮膚質(zhì)感,、彈性、軟硬程度都和正常人體上臂肌膚接近,，“血管”在“皮膚”下若隱若現(xiàn),，用針穿刺時(shí)，可以感知“皮膚”的阻力,，甚至還有針入“血管”時(shí)的落空感,，若穿刺成功，可以抽取出“血液”...

中醫(yī)診療設(shè)備是應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和方法研發(fā)的診療設(shè)備,，其具有中醫(yī)理論特征,，符合中醫(yī)醫(yī)理。醫(yī)理設(shè)計(jì)是中醫(yī)診療設(shè)備設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),，其技術(shù)特征反映了中醫(yī)理論體系內(nèi)在特點(diǎn)和規(guī)律性,，并采用模擬方法評(píng)定對(duì)中醫(yī)知識(shí)表達(dá)的形式化和數(shù)量化所用的模型和方法，以及所建立的模型和方法的創(chuàng)造性,、通用性和可實(shí)現(xiàn)性,。中醫(yī)診斷設(shè)備所采集的臨床信息必須被中醫(yī)認(rèn)識(shí)，并通過(guò)中醫(yī)理論來(lái)解釋,，為中醫(yī)辨證論治提供參考依據(jù),。如經(jīng)絡(luò)診斷儀器的設(shè)計(jì)要符合經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)的理論特征，所采集的信息能反映經(jīng)絡(luò)腧穴的特異性,，為經(jīng)絡(luò)辨證,、診斷提供參考。而中醫(yī)治于儀器則根據(jù)中醫(yī)辨證的結(jié)果,，根據(jù)中醫(yī)的治于原則提供相應(yīng)的治于參數(shù),，并符合中醫(yī)辨證施治的過(guò)程發(fā)揮臨床治于作用...

中醫(yī)設(shè)備模型/脈象采集儀主要用于無(wú)創(chuàng)性脈象檢測(cè)。換能器可根據(jù)需要安放在擾動(dòng)脈寸、關(guān),、尺任何一部分側(cè)脈象儀信息,。中醫(yī)設(shè)備模型/脈象采集儀有系列買圖檢測(cè)、40秒脈圖檢測(cè)功能,，能實(shí)時(shí)顯示,、存儲(chǔ)、重讀數(shù)字化脈波信號(hào),，自動(dòng)判讀脈象的位,、數(shù)、形,、勢(shì),，識(shí)別脈圖特征參數(shù)，并以多邏輯判斷模式確定脈名,；能以脈診測(cè)為線索,，經(jīng)人機(jī)對(duì)話詢問(wèn)病人的癥狀，作出初步的中醫(yī)八鋼和臟腑辯證結(jié)論,；能顯示和打印系列脈圖,、較佳脈圖及其特征參數(shù)、取脈壓力-脈幅趨勢(shì)圖,、40秒脈波趨勢(shì)圖等組成的脈圖檢測(cè)報(bào)告,；以及根據(jù)脈象提示的動(dòng)脈系統(tǒng)張力、阻力,、生理年齡,、自律神經(jīng)平衡狀態(tài)和辯證結(jié)論等組成的臨床輔助診斷報(bào)告。中學(xué)模型的作用和好處：為以后真正的...

中醫(yī)設(shè)備模型雖然很多學(xué)者熱衷于脈診儀的研發(fā),，但并不清楚研發(fā)的意義所在,，研發(fā)成果大多被束之高閣，與臨床脫節(jié),。研制脈診儀的較終目的是要在臨床應(yīng)用,，是要為中醫(yī)辨病辨證提供可靠的依據(jù)，其研究要與臨床相結(jié)合,，并在臨床中得到驗(yàn)證,，形成“研發(fā)-臨床應(yīng)用-再研發(fā)”的模式。我們要將脈診客觀化,，必須建立在對(duì)中醫(yī)傳統(tǒng)脈學(xué)的正確理解和詮釋基礎(chǔ)上,，應(yīng)盡可能加強(qiáng)脈診儀在臨床應(yīng)用中的推廣，讓脈診儀走出實(shí)驗(yàn)室,，真正融入中醫(yī)的診療過(guò)程中,。在使用中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，再進(jìn)行改良和完善，同時(shí)加強(qiáng)脈診儀研發(fā)技術(shù)的提升,，增強(qiáng)其穩(wěn)定性和可重復(fù)性,，使脈診儀在臨床診療疾病中發(fā)揮作用脈象模型簡(jiǎn)介：脈象模型根據(jù)中醫(yī)八綱脈,，是中醫(yī)八鋼脈的典型是臨床辨證...

中醫(yī)學(xué)教學(xué)模型相比傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在哪:醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué),，利用模擬病人、模擬操作系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)病人等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨床診療的教學(xué)和訓(xùn)練,。模擬教學(xué)具有一定程度的真實(shí)性,，可以多樣化隨機(jī)出現(xiàn)，操作安全,，糾錯(cuò)性強(qiáng),，有利于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和考核。學(xué)生經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練后再走入臨床,，降低了教學(xué)風(fēng)險(xiǎn),。利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練,，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型不能只依附于一個(gè)脈枕,、三個(gè)指頭。成都中醫(yī)舌面...

中醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn):傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法是使醫(yī)學(xué)生通過(guò)觀察和重復(fù)老師或高年資醫(yī)生的操作來(lái)進(jìn)行的,，醫(yī)學(xué)生只能學(xué)習(xí)到接觸過(guò)的病例,，通過(guò)書本教育去想象不能見(jiàn)到的病例。一個(gè)合格醫(yī)師的成長(zhǎng)需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和精力,。而如今,，醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)困難已經(jīng)不光是時(shí)間和機(jī)會(huì)的問(wèn)題，病種的增多,，病員意識(shí)的提高,，法制的健全等等因素都在制約著醫(yī)學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的應(yīng)用凸顯出其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)和重要性,。利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練,，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型與西醫(yī)平分秋色，中醫(yī)裝備必不可少...

中醫(yī)設(shè)備模型脈象訓(xùn)練模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法,，用高分子材料配方研制仿生手及橈動(dòng)脈血管,；用新型調(diào)速電機(jī)及特制油泵來(lái)模擬人體心臟的舒張與收縮,；用單片計(jì)算機(jī)及軟件控制的電磁閥來(lái)模擬人體心臟瓣膜的開(kāi)啟狀態(tài)；用不同粘度的硅油來(lái)模擬代替人體血液,；從而在仿生手的撓動(dòng)脈處模擬出十多種人體常見(jiàn)典型的脈搏特征,。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型，是臨床辨證的基礎(chǔ),。熟悉這些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三,，逐步掌握診脈方法，進(jìn)行脈象診斷培訓(xùn),。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號(hào)源,，可用于脈診的教學(xué)過(guò)程，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì),，是理想的脈象教學(xué)工具,，使學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練，很快掌握中醫(yī)常見(jiàn)典型脈的...

中醫(yī)模擬人的作用和好處：一,，便于學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐操作提高操作能力,。通過(guò)醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué)，能夠讓學(xué)生對(duì)于一些操作進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn),，這樣就可以有效的解決學(xué)生們認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問(wèn)題,，同時(shí)，也能夠在實(shí)際反復(fù)的操作過(guò)程中打破時(shí)間和空間的限制,，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，讓學(xué)生對(duì)于操作流程和操作的注意事項(xiàng)加深記憶，使得學(xué)生能夠在以后真正實(shí)踐醫(yī)療活動(dòng)時(shí)能夠直接運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。二,，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的不足,。在模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，學(xué)生能夠及時(shí)的了解自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)有效減少了真正操作不當(dāng)造成的嚴(yán)重后果,，能夠提高學(xué)生對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過(guò)反復(fù)操作,，真正實(shí)...

中醫(yī)設(shè)備模型的開(kāi)發(fā)與使用已不是目前需要解決的主要矛盾,，重要的是尚未制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，無(wú)法得出客觀化和量化的結(jié)果,。在缺乏統(tǒng)一脈象標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，儀器的使用受到了極大的阻礙,也影響了中醫(yī)診斷客觀化的推廣和應(yīng)用。有鑒于此,，亟待建立一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),，以保證其使用時(shí)的安全性和有效性,。中醫(yī)脈診儀要有像西醫(yī)心電圖一樣的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，其意義深遠(yuǎn),，但難度極大?，F(xiàn)在的脈診儀可重復(fù)性尚不能滿足臨床需要，各種脈診儀在脈象采集時(shí)均要求醫(yī)生手動(dòng)定位,，由于醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)與手法的差異,，導(dǎo)致定位可能出現(xiàn)些許誤差，而這種誤差直接影響了脈圖的形態(tài)與各種監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),，使前后多次采集的結(jié)果無(wú)法進(jìn)行客觀對(duì)比,。脈搏傳感器完全依靠手工進(jìn)行,，在壓力調(diào)節(jié)過(guò)程中不可避...

中醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：提高醫(yī)護(hù)人員的臨床水平。病人去看病的時(shí)候一般都會(huì)找有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生,，有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生臨床豐富,，能夠嫻熟地解決各種癥狀，認(rèn)為年輕醫(yī)生臨床經(jīng)驗(yàn)不足水平不行,。這種情況也會(huì)導(dǎo)致年輕醫(yī)生沒(méi)有臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，便會(huì)缺乏足夠的鍛煉，使得專業(yè)水平也很難得到提高,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的應(yīng)用有利地解決了這個(gè)問(wèn)題,，并且的可重復(fù)操作特性，給培訓(xùn)者提供了豐富的操作機(jī)會(huì),。醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型無(wú)論在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)已普遍被應(yīng)用，醫(yī)學(xué)院使用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行授課,，并成為實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)學(xué)生提供模擬操練的必需教材設(shè)備,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型無(wú)論在國(guó)外還...

中醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用：用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，教師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容,、要求,、操作技能、操作要求,、教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題及解決的辦法落實(shí),。教師在教學(xué)中做到操作準(zhǔn)確、規(guī)范,，要盡量讓學(xué)生多操作多訓(xùn)練,，教師巡回檢查,，個(gè)別給予示范指導(dǎo)，提高學(xué)生的專業(yè)技能,。如特別病案的選擇,，教師根據(jù)授課內(nèi)容、進(jìn)度,，以配合不同的教學(xué)形式,，對(duì)病案教學(xué)中所要解決的問(wèn)題、重點(diǎn)和難題,，在備課中進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)備案,，以便在授課中實(shí)施起來(lái)達(dá)到理想的效果。隨著教學(xué)模式的發(fā)展,，醫(yī)學(xué),、醫(yī)護(hù)學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材,。教師在傳授專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中,，能夠更形象的將理論與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型結(jié)合在一起，而學(xué)生或培訓(xùn)者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)...

中醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：提高醫(yī)護(hù)人員的臨床水平,。病人去看病的時(shí)候一般都會(huì)找有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生臨床豐富,，能夠嫻熟地解決各種癥狀,，認(rèn)為年輕醫(yī)生臨床經(jīng)驗(yàn)不足水平不行。這種情況也會(huì)導(dǎo)致年輕醫(yī)生沒(méi)有臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，便會(huì)缺乏足夠的鍛煉,，使得專業(yè)水平也很難得到提高。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的應(yīng)用有利地解決了這個(gè)問(wèn)題,，并且的可重復(fù)操作特性,，給培訓(xùn)者提供了豐富的操作機(jī)會(huì)。醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型無(wú)論在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)已普遍被應(yīng)用,，醫(yī)學(xué)院使用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行授課，并成為實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)學(xué)生提供模擬操練的必需教材設(shè)備,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。中醫(yī)設(shè)備模型計(jì)算機(jī)控制內(nèi)部相機(jī)進(jìn)行...

我們知道的開(kāi)放式診斷學(xué)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供了一種能夠自主學(xué)習(xí),、加強(qiáng)感官認(rèn)識(shí),、強(qiáng)化護(hù)理學(xué)相關(guān)知識(shí)、易于操作的全方面的學(xué)習(xí)條件,，豐富醫(yī)學(xué)院校護(hù)理教學(xué)內(nèi)容,，彌補(bǔ)書面教學(xué)過(guò)于抽象的不足,，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。系統(tǒng)具有開(kāi)放性,、交互性,，系統(tǒng)中增設(shè)了“考核與提高”部分，以方便學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí),，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，它是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和效率的極好的幫手。系統(tǒng)設(shè)置了詳細(xì)的幫助功能,，當(dāng)使用者在操作上遇到困難時(shí),，可以查看幫助項(xiàng)目，自行解決操作問(wèn)題中醫(yī)設(shè)備模型將數(shù)據(jù)庫(kù)中的患者數(shù)據(jù)導(dǎo)出為Excel文件便于用戶分析管理,。北京問(wèn)診系統(tǒng)售價(jià)中直觀醫(yī)學(xué)模型在醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)中的作用：模型是反映客觀世界的重要方法,各門科學(xué)均普遍采用,。...

中醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：醫(yī)學(xué)教學(xué)模型還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。在任何一項(xiàng)手術(shù)中,，都有多名醫(yī)生和護(hù)士參與進(jìn)來(lái),，有時(shí)決定手術(shù)能否成功不在于醫(yī)生的醫(yī)術(shù),，而是團(tuán)隊(duì)間的配合的合作協(xié)調(diào)能力。如果有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)手術(shù)的失敗,。應(yīng)用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行操作模擬，比如較簡(jiǎn)單的心肺復(fù)蘇模擬人練習(xí)心肺復(fù)蘇時(shí),，就需要兩個(gè)人的配合,，一個(gè)人呼吸，一個(gè)人按壓,，如果一人明顯失誤,，練習(xí)就不能成功完成。簡(jiǎn)單練習(xí)尚且如此,，更復(fù)雜的實(shí)際操作就不言而明了,。如果多次反復(fù)的對(duì)模型進(jìn)行練習(xí)，在這過(guò)程中,，團(tuán)隊(duì)間形成默契,，臨床操作也就順手多了。醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型無(wú)論在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)已普遍被應(yīng)用,，醫(yī)學(xué)院使用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行授課，并成為...

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):病員安全性：以往醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)理論知識(shí)后,，會(huì)直接進(jìn)入臨床進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),。這一階段以臨床病人為目標(biāo),，在帶教教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行實(shí)踐技能的訓(xùn)練,。往往在這一過(guò)程中,，會(huì)因?yàn)閷?shí)習(xí)生的誤操作，例如：叩診的力度太大,、觸診的手法不準(zhǔn)確等等因素,，給醫(yī)患關(guān)系造成傷害，帶來(lái)病人更大的痛苦,。如今,，醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的介入，在醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐技能操作之間又增添了一個(gè)環(huán)節(jié)：醫(yī)學(xué)模擬學(xué)習(xí),。醫(yī)學(xué)生在使用這一使用模擬系統(tǒng)時(shí),，完全能夠?qū)⑵湟曌髡鎸?shí)的患者來(lái)進(jìn)行操作，學(xué)生也可以出錯(cuò),，但是對(duì)“病人”是造不成任何傷害,，這醫(yī)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供了真實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促...

脈象模型直接通過(guò)脈圖的形態(tài)分析,來(lái)闡明動(dòng)脈血管內(nèi)流體參量與時(shí)間和空間的函數(shù)關(guān)系,從而了解脈動(dòng)頻率和節(jié)律,、脈力的強(qiáng)弱、脈勢(shì)的虛實(shí)和脈象形態(tài)特征等,。頻域分析法,，是近代工程力學(xué)中常用的一種處理波動(dòng)信息的方法,是把脈搏波分解成為一系列頻率為基本頻率整數(shù)倍的簡(jiǎn)諧振動(dòng),構(gòu)成一個(gè)頻率譜。用頻譜與倍頻的不同來(lái)分析脈象的不同,。速率分析法,，速率又稱斜率,即動(dòng)脈內(nèi)壓力的變化率,反映脈波在每一點(diǎn)上的變化速度。解決目前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大,、時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀,，使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見(jiàn)典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練，使之在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練,，很快掌握中醫(yī)常見(jiàn)典型的診脈技術(shù)中醫(yī)設(shè)備模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法,。北京...

脈象模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及橈動(dòng)脈血管,；用新型調(diào)速電機(jī)及特制油泵來(lái)模擬人體心臟的舒張與收縮,；用單片計(jì)算機(jī)及軟件控制的電磁閥來(lái)模擬人體心臟瓣膜的開(kāi)啟狀態(tài)；用不同粘度的硅油來(lái)模擬代替人體血液,；從而在仿生手的撓動(dòng)脈處模擬出十多種人體常見(jiàn)典型的脈搏特征,。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型，是臨床辨證的基礎(chǔ)。熟悉這些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三,，逐步掌握診脈方法,，進(jìn)行脈象診斷培訓(xùn)。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號(hào)源,，可用于脈診的教學(xué)過(guò)程,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是理想的脈象教學(xué)工具,。中醫(yī)模型脈象模型的功能特點(diǎn)：使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見(jiàn)典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練,。體質(zhì)辨...

中醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：提高醫(yī)護(hù)人員的臨床水平,。病人去看病的時(shí)候一般都會(huì)找有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生,，有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生臨床豐富，能夠嫻熟地解決各種癥狀,，認(rèn)為年輕醫(yī)生臨床經(jīng)驗(yàn)不足水平不行,。這種情況也會(huì)導(dǎo)致年輕醫(yī)生沒(méi)有臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，便會(huì)缺乏足夠的鍛煉,，使得專業(yè)水平也很難得到提高,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的應(yīng)用有利地解決了這個(gè)問(wèn)題，并且的可重復(fù)操作特性,，給培訓(xùn)者提供了豐富的操作機(jī)會(huì),。醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型無(wú)論在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)已普遍被應(yīng)用,，醫(yī)學(xué)院使用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行授課,，并成為實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)學(xué)生提供模擬操練的必需教材設(shè)備。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。醫(yī)學(xué)院使用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行授課,，并成為...

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)脈象發(fā)生儀可以改變現(xiàn)有中醫(yī)院校教學(xué)現(xiàn)狀,，從形態(tài)學(xué)上生動(dòng)體現(xiàn)脈搏精華，有很好的應(yīng)用前景和市場(chǎng)價(jià)值,。借助于這種模型,，研究人員可以深入進(jìn)行血液流變學(xué)、脈診學(xué),、脈象特征提取等方面的研究,。例如研究人員借助于這套裝置的機(jī)械系統(tǒng)，改變軟件設(shè)置,，可以進(jìn)行對(duì)人體血管的黏彈性,、血液黏稠度、外周阻力等方面研究。將各種脈的特征性脈象圖和特征描述顯示在液晶屏幕上,，適合于教學(xué)和測(cè)試,，有很好的應(yīng)用前景。該儀器也通過(guò)了多名中醫(yī)家的認(rèn)定,，通過(guò)了技術(shù)鑒定,，取得了預(yù)期效果。中醫(yī)設(shè)備模型可以分析舌質(zhì)顏色,、舌苔顏色,、舌形狀、舌態(tài),。中醫(yī)經(jīng)絡(luò)檢測(cè)設(shè)備多少錢中醫(yī)脈象模型：為了實(shí)現(xiàn)脈象信息的動(dòng)態(tài),、很全采集和分析，使脈診方法得到...

模型使用注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)勿長(zhǎng)時(shí)間將模型與報(bào)紙,、打印過(guò)的紙,、塑料等接觸，以免在模型上產(chǎn)生擦拭不掉的印記,。2.請(qǐng)勿在模型上作標(biāo)記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫）,，這樣會(huì)弄臟模型，很難清洗,。3.模擬血液是專門為模型而設(shè)計(jì)的,，對(duì)血管的腐蝕性比較小，建議使用模擬血液,，或者用清水來(lái)代替,，避免使用其他的化學(xué)顏料。4.請(qǐng)勿將血液長(zhǎng)期滯留在手臂內(nèi),，若長(zhǎng)期不用,，請(qǐng)將血液排空并沖洗管道。5.請(qǐng)勿使用脂溶性等腐蝕性清潔劑清洗模型,，可使用肥皂水等水溶性清潔劑清潔模型,，擦拭干凈后避光保存。6.請(qǐng)勿在較高模擬人專門電腦內(nèi)安裝任何程序,，不得使用U盤,、移動(dòng)硬盤、光盤,、MP3等,。將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng)、合理地運(yùn)用,，能...

中直觀醫(yī)學(xué)模型在醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)中的作用：模型是反映客觀世界的重要方法,各門科學(xué)均普遍采用,?？刂普摗⑾到y(tǒng)論及信息論都使用模型方法,把它作為重要的認(rèn)識(shí)手段之一,。模型方法多種多樣,大致分為物質(zhì)模型和思維模型兩大類,。物質(zhì)模型是通過(guò)物質(zhì)手段模擬原型的,如動(dòng)物實(shí)驗(yàn)就是熟知的例子思維模型是反映原型的意識(shí)形式,用文字、圖表,、圖象,、數(shù)學(xué)公式等去描摹原型。直觀模型就是用圖象描摹原型的一種思維模型,。直觀模型是用生動(dòng)形象的辦卜法來(lái)表述原型,是醫(yī)學(xué)中一長(zhǎng)期以來(lái)反映現(xiàn)實(shí)的重要認(rèn)識(shí)工具,從簡(jiǎn)單的解剖圖譜到復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)模式圖,從基本上和實(shí)際形態(tài)一樣的心電模式圖到帶有寫意性質(zhì)的神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)徑路圖,從反映大體的心臟循環(huán)模型到分子生物...

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)系統(tǒng)：對(duì)9種體質(zhì)進(jìn)行自動(dòng)辨別,；得出檢測(cè)者的體質(zhì)類型，體質(zhì)特征,，發(fā)病傾向,，環(huán)境適應(yīng)力等。個(gè)體化養(yǎng)生調(diào)理系統(tǒng)：可提供體質(zhì)成因解讀,，以及易發(fā)疾病的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警提示,；所提供的個(gè)體化養(yǎng)生調(diào)理方案，包含飲食調(diào)理,、藥物調(diào)理,，運(yùn)動(dòng)調(diào)理，食療食譜等內(nèi)容,，為被測(cè)試者提供個(gè)體化的健康養(yǎng)生指導(dǎo)建議,；可建立電子健康檔案，進(jìn)行長(zhǎng)期中醫(yī)健康管理服務(wù),?？梢罁?jù)四診信息，得出病人的病名,，證名,，由家數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)出相應(yīng)的治于方劑，包括中醫(yī)方子,，按摩,，針灸穴位的選取，中成藥等,。中醫(yī)設(shè)備模型能夠從視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上吸引學(xué)生注意力,。廣州中醫(yī)按摩訓(xùn)練設(shè)備中醫(yī)設(shè)備模型在中醫(yī)診斷教學(xué)中用到的工程學(xué)方法,，重點(diǎn)構(gòu)建了一個(gè)符合人體構(gòu)造的運(yùn)...

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):病員安全性：以往醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)理論知識(shí)后，會(huì)直接進(jìn)入臨床進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),。這一階段以臨床病人為目標(biāo),，在帶教教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行實(shí)踐技能的訓(xùn)練。往往在這一過(guò)程中,，會(huì)因?yàn)閷?shí)習(xí)生的誤操作,，例如：叩診的力度太大、觸診的手法不準(zhǔn)確等等因素,，給醫(yī)患關(guān)系造成傷害,，帶來(lái)病人更大的痛苦。如今,，醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的介入,，在醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐技能操作之間又增添了一個(gè)環(huán)節(jié)：醫(yī)學(xué)模擬學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)生在使用這一使用模擬系統(tǒng)時(shí),，完全能夠?qū)⑵湟曌髡鎸?shí)的患者來(lái)進(jìn)行操作,，學(xué)生也可以出錯(cuò)，但是對(duì)“病人”是造不成任何傷害,，這醫(yī)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供了真實(shí)的基礎(chǔ),。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促...

中醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn):傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法是使醫(yī)學(xué)生通過(guò)觀察和重復(fù)老師或高年資醫(yī)生的操作來(lái)進(jìn)行的,，醫(yī)學(xué)生只能學(xué)習(xí)到接觸過(guò)的病例,，通過(guò)書本教育去想象不能見(jiàn)到的病例。一個(gè)合格醫(yī)師的成長(zhǎng)需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和精力,。而如今,，醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)困難已經(jīng)不光是時(shí)間和機(jī)會(huì)的問(wèn)題，病種的增多,，病員意識(shí)的提高,，法制的健全等等因素都在制約著醫(yī)學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的應(yīng)用凸顯出其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)和重要性,。利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練,，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。模型使用注意事項(xiàng)：請(qǐng)勿將血液長(zhǎng)期滯留在手臂內(nèi)...