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體育教學(xué)要善于營造不同于智育教學(xué)的,、生活活潑的教學(xué)氣氛，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供良好的環(huán)境,。要善于利用體育活動自身所蘊(yùn)涵的吸引力,，并通過合理的教學(xué)組織，使這種吸引力倍增和放大,。體育教學(xué)應(yīng)該是一種快樂的教學(xué),，重過程的主動參與,，重情緒的積極體驗(yàn)，重個性的**解放,，使人際關(guān)系寬松和諧,，使學(xué)生在輕松明快的環(huán)境中，在歡快愉悅的心境下,，自由自在,、無憂無慮、不知不覺地獲得身心的健康發(fā)展,。體育教學(xué)中身心合一的健身統(tǒng)一性體現(xiàn)于三個方面：首先,，在體育教學(xué)中選擇教材的不*要注重教材對學(xué)生身體各部分、各種運(yùn)動能力和各種身體素質(zhì)和積極影響,，而且要注重教材對學(xué)生心理的影響,，盡可能從心理學(xué)、美學(xué)和社會學(xué)方面使學(xué)生得...

學(xué)生的生理機(jī)能變化有一般的規(guī)律,；當(dāng)進(jìn)行練習(xí)時,，生理機(jī)能開始變化，生理機(jī)能水平開始上升,；達(dá)到一定水平后，保持一定時間,，然后再開始下降。在一定范圍內(nèi),，由于練習(xí)與休息進(jìn)行合理的交替，所以學(xué)生的生理機(jī)能變化呈現(xiàn)出一種波浪式的曲線,。與此相適應(yīng)的，學(xué)生的心理活動（主要指思維,、情緒,、注意,、意志）也呈現(xiàn)出高低起伏的曲線圖像,。這種生理,、心理負(fù)荷波浪式的曲線變化規(guī)律，體現(xiàn)了體育教學(xué)鮮明的節(jié)奏性和身心的和諧,、統(tǒng)一性。（三）體育教學(xué)過程的教育性“教學(xué)過程永遠(yuǎn)具有教育性”,，這是任何教學(xué)過程的一條基本規(guī)律。古今中外的體育教學(xué),，概莫能外。體育教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在兩個方面：首先,，在體育教學(xué)中組織每一項(xiàng)活動,，均有一定...

與歐美發(fā)達(dá)國家有近10倍的差距,。在中國宏觀經(jīng)濟(jì)向好的大環(huán)境下，隨著居民人均收入的提高,，休閑時間的增加，體育消費(fèi)升級以及《加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)意見》的出臺,，相信中國體育產(chǎn)業(yè)將迎來黃金發(fā)展階段,。數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過20多年的市場化嘗試,，中國體育產(chǎn)業(yè)規(guī)?；M(jìn)程實(shí)現(xiàn)了較快的發(fā)展,。2011年，體育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出繁榮的發(fā)展景象,，第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會贊助總收入達(dá),；意大利超級杯吸引了近8萬人涌入“***”，單是門票收益就超過億元,。體育名詞釋義整個古代社會,，雖然可以找到我們稱之為“體育活動”的影子,，但并沒有出現(xiàn)“體育”這一概念,。古希臘的哲學(xué)家,，如蘇格拉底、柏拉圖,、亞里士多德等，他們的著作中都有很多關(guān)于體育...

電視轉(zhuǎn)播權(quán),、門票,、體育**,、郵票,、紀(jì)念幣,、印刷宣傳器以及廣告等都為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到推動的作用,，從而開辟了廣闊的體育市場。伴隨著商品經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊,，奧林匹克運(yùn)動會也表現(xiàn)出鮮明的商業(yè)化傾向，奧運(yùn)會對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用也更加明顯,。84年洛杉磯奧運(yùn)會,，增加，增加收入,，獲得盈利；88年漢城奧運(yùn)會,，增加，盈利3億美元,；96年亞特蘭大奧運(yùn)會增加收入51億美元，盈利1000萬美元,；2000年悉尼奧運(yùn)會總收入；預(yù)計北京因2008年奧運(yùn)會每年GDP將增加,，奧運(yùn)會8年累計貢獻(xiàn)。[1]體育**中國體育**是指：為籌集體育事業(yè)發(fā)展資金發(fā)行的,，印有號碼、圖形或文字,，供人們自愿購買并按照特定規(guī)則獲取中獎權(quán)力的書面憑證,。體...

學(xué)生的生理機(jī)能變化有一般的規(guī)律,；當(dāng)進(jìn)行練習(xí)時,，生理機(jī)能開始變化，生理機(jī)能水平開始上升,；達(dá)到一定水平后,，保持一定時間，然后再開始下降,。在一定范圍內(nèi),，由于練習(xí)與休息進(jìn)行合理的交替,，所以學(xué)生的生理機(jī)能變化呈現(xiàn)出一種波浪式的曲線。與此相適應(yīng)的,，學(xué)生的心理活動（主要指思維,、情緒、注意,、意志）也呈現(xiàn)出高低起伏的曲線圖像,。這種生理、心理負(fù)荷波浪式的曲線變化規(guī)律,，體現(xiàn)了體育教學(xué)鮮明的節(jié)奏性和身心的和諧,、統(tǒng)一性。（三）體育教學(xué)過程的教育性“教學(xué)過程永遠(yuǎn)具有教育性”,，這是任何教學(xué)過程的一條基本規(guī)律,。古今中外的體育教學(xué)，概莫能外,。體育教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在兩個方面：首先,，在體育教學(xué)中組織每一項(xiàng)活動，均有一定...

他使用“體育”一詞來描述對愛彌爾進(jìn)行身體的養(yǎng)護(hù),、培養(yǎng)和訓(xùn)練等身體教育過程,。由于這本書激烈地批判了當(dāng)時的教會教育，而在世界引起很大反響,，因此“體育”一詞同時也在世界各國流傳開來,。從這里我們可以清楚地看到，“體育”一詞的**初產(chǎn)生是起自于“教育”一詞,，它**早的含意是指教育體系中的一個專門領(lǐng)域,。到19世紀(jì)，世界上教育發(fā)達(dá)國家都普遍使用了“體育”一詞,。而我國由于閉關(guān)自守,，直到19世紀(jì)中葉，德國和瑞典的體操傳入中國,，隨后清**在興辦的“洋學(xué)堂”中設(shè)置了“體操課”,。1902年左右，一些在日本留學(xué)的學(xué)生從日本傳來了“體育”這一術(shù)語,。隨著西方文化不斷涌入我國,，學(xué)校體育的內(nèi)容也從單一的體操向多元化發(fā)展...

足球,、籃球,、排球、乒乓球,、網(wǎng)球,、棒球、壘球、壁球,、保齡球,、臺球、高爾夫球,以及圍棋,、象棋,、撲克等各種項(xiàng)目用品。體育器材的性質(zhì)分類： 一般可分為指定器材,、自備器材,、場地器材和其他器材等 4類： 指定器材類是競賽雙方共同使用的，為避免產(chǎn)生分歧而需事前加以指定器材的牌號(商標(biāo)),、生產(chǎn)廠家及規(guī)格型號,； 自備器材類是運(yùn)動員自己使用的器材，如球拍,、帆船和賽艇,、船槳、運(yùn)動服裝,、護(hù)具,、鞋帽等； 場地器材類是指競賽和訓(xùn)練場館的設(shè)施裝備器材用具,，如各種球門,、球架、擋板,、計時記分裝備,、裁判用具等等； 其他器材主要指非競賽使用的器材,，一般是體能訓(xùn)練,、健身活動、體育游藝用器材,。 公司集...

**性定義則明確地或隱含地告訴我們,，事物應(yīng)該怎樣，應(yīng)該如何,。謝佛勒認(rèn)為,，對某一給定的概念來講，惟有**性定義才能談?wù)撍拇_與否,。對于規(guī)定性定義而言,，一個***肯定的同答顯得令人可笑,，因?yàn)槿巳硕加邪l(fā)表意見的自由。因此要對體育教學(xué)下一個真正的規(guī)定性定義是不恰當(dāng)?shù)?。而對體育教學(xué)能否下一個真正的描述性定義呢?這也使人感到疑惑，因?yàn)槲覀円呀?jīng)認(rèn)識到“體育教學(xué)”一詞在不同的語境中具有不同的描述性意義,，如果要下一個適合于所有語境條件下的簡單的體育教學(xué)定義，這種定義對任何人來說都沒有說出什么東西,。眾所周知，體育教學(xué)活動是一種合目的性的復(fù)雜的人為活動,，人為活動的本質(zhì)存在于人類的目的lI￡界、理想世界,、意義...

隨著社會的進(jìn)步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，其目的和內(nèi)容都**超出了原來“體育”的范疇,，體育的概念也出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋。當(dāng)用于廣義時,，一般是指體育運(yùn)動,，其中包括了體育教育、競技運(yùn)動和身體鍛煉三個方面,；用于狹義時，一般是指體育教育,。不少學(xué)者對“體育”的概念提出了一些解釋,，但比較趨于一致的解釋為：“體育是以身體活動為媒介，以謀求個體身心健康,、***發(fā)展為直接目的,，并以培養(yǎng)完善的社會公民為***目標(biāo)的一種社會文化現(xiàn)象或教育過程”,。體育的這一定義既說明了它的本質(zhì)屬性，又指出了它的歸屬范疇,，同時也把自身從與其鄰近或相似的社會現(xiàn)象中區(qū)別出來。但是,，體育的概念并非是一成不變的,，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步...

體育教學(xué)要善于營造不同于智育教學(xué)的、生活活潑的教學(xué)氣氛,，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供良好的環(huán)境,。要善于利用體育活動自身所蘊(yùn)涵的吸引力，并通過合理的教學(xué)組織,，使這種吸引力倍增和放大,。體育教學(xué)應(yīng)該是一種快樂的教學(xué)，重過程的主動參與,，重情緒的積極體驗(yàn),，重個性的**解放,，使人際關(guān)系寬松和諧，使學(xué)生在輕松明快的環(huán)境中，在歡快愉悅的心境下,，自由自在,、無憂無慮,、不知不覺地獲得身心的健康發(fā)展。體育教學(xué)中身心合一的健身統(tǒng)一性體現(xiàn)于三個方面：首先,，在體育教學(xué)中選擇教材的不*要注重教材對學(xué)生身體各部分、各種運(yùn)動能力和各種身體素質(zhì)和積極影響,，而且要注重教材對學(xué)生心理的影響,，盡可能從心理學(xué)、美學(xué)和社會學(xué)方面使學(xué)生得...

一方面是德國形成了新的體操體系,，并***傳播于歐美各國,；另一方面是相繼出現(xiàn)了多種新的運(yùn)動項(xiàng)目,。在學(xué)校也逐漸開展了超出原來體操范圍的更多的運(yùn)動項(xiàng)目，建立起“體育是以身體活動為手段的教育”這一新概念,。于是,，在相當(dāng)?shù)囊欢螘r間里，“體操”和“體育”兩個詞并存,，相互混用,，比較混亂，直到20世紀(jì)初才逐漸在世界范圍內(nèi)統(tǒng)一稱為“體育”,。中國體育歷史悠久,，但“體育”卻是一個外來詞。它**早見于20世紀(jì)初的清末,，當(dāng)時,，我國有大批留學(xué)生東渡去日本求學(xué)，*1901年至1906年間,，就有13000多人,。其中，學(xué)體育的就有很多,?；貒螅麄儗ⅰ绑w育”一詞引進(jìn)到中國,。在中國,，“體育”這個詞**早見于1904年，在湖...

體育教學(xué)要善于營造不同于智育教學(xué)的,、生活活潑的教學(xué)氣氛,，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供良好的環(huán)境。要善于利用體育活動自身所蘊(yùn)涵的吸引力,，并通過合理的教學(xué)組織,，使這種吸引力倍增和放大。體育教學(xué)應(yīng)該是一種快樂的教學(xué),，重過程的主動參與,，重情緒的積極體驗(yàn)，重個性的**解放,，使人際關(guān)系寬松和諧,，使學(xué)生在輕松明快的環(huán)境中，在歡快愉悅的心境下,，自由自在,、無憂無慮、不知不覺地獲得身心的健康發(fā)展。體育教學(xué)中身心合一的健身統(tǒng)一性體現(xiàn)于三個方面：首先,，在體育教學(xué)中選擇教材的不*要注重教材對學(xué)生身體各部分,、各種運(yùn)動能力和各種身體素質(zhì)和積極影響，而且要注重教材對學(xué)生心理的影響,，盡可能從心理學(xué),、美學(xué)和社會學(xué)方面使學(xué)生得...

國家財政部為了規(guī)范**市場和保護(hù)廣大彩民的利益，又下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好**發(fā)行和管理工作的通知》（財綜字〔2000〕17號）,，通知規(guī)定要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范**的發(fā)行及管理工作,，自2000年4月1日起，**（包括既開型**和電腦型**）一律以人民幣現(xiàn)金形式兌付獎金,。體育體育產(chǎn)業(yè)體育產(chǎn)業(yè)是指生產(chǎn)體育物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品,，提供體育服務(wù)的各行業(yè)的總和。體育產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的一個部門,，具有與其他產(chǎn)業(yè)相同的共性,，即注重市場效益,、講求經(jīng)濟(jì)效益,，同時又具有不同于其他產(chǎn)業(yè)部門的特性。其產(chǎn)品的重要功能還在于提高居民身體素質(zhì),、發(fā)展社會生產(chǎn),、振奮民族精神、實(shí)現(xiàn)個人的***發(fā)展和社會文明的***進(jìn)步,。體育精神體育家...

*****近又一次深陷信任危機(jī),，不得不說，U20事件的發(fā)生,，和德國社會以及***環(huán)境相關(guān),。2017-11-28122好奇心日報與你有關(guān)的商業(yè)新聞為體育教育確立指標(biāo)，真的能使孩子們的身體更加健康嗎,？過于宏觀地制定教育指標(biāo)和流于表面形式的課程必然收效甚微,。2007年，為改善青少年肥胖現(xiàn)象,，美國得克薩斯州提出FitnessNow計劃,，投入3700萬美元用于中學(xué)體育教育。青少年肥胖問題無論在美國還是在中國,，都沒能被很好的解決,。2019-02-12110懶熊體育懶熊體育官方帳號體育視頻會員拉新戰(zhàn)：聯(lián)名互通、增量置換,、存量盤活**賽事版權(quán)資源基本落定之后,，如何賺錢？這是眼下大型體育視頻媒體平臺共同...

（八）負(fù)責(zé)全國性體育社團(tuán)的資格審查。（九）承辦***交辦的其他事項(xiàng),。國家體育總局下設(shè)辦公廳,、**體育司、競技體育司,、體育經(jīng)濟(jì)司,、政策法規(guī)司、人事司,、對外聯(lián)絡(luò)司,、科教司、宣傳司,、機(jī)關(guān)黨委,、紀(jì)檢組和監(jiān)察局、離退休干部局國家體育總局的直屬單位：運(yùn)動項(xiàng)目管理中心：冬季運(yùn)動管理中心,，射擊射箭運(yùn)動管理中心,，自行車擊劍運(yùn)動管理中心，水上運(yùn)動管理中心,，舉重摔跤柔道運(yùn)動管理中心,，拳擊跆拳道運(yùn)動管理中心，田徑運(yùn)動管理中心,，游泳運(yùn)動管理中心,，體操運(yùn)動管理中心，手曲棒壘球運(yùn)動管理中心,，足球運(yùn)動管理中心,，籃球運(yùn)動管理中心，排球運(yùn)動管理中心,，乒乓球羽毛球運(yùn)動管理中心,，網(wǎng)球運(yùn)動管理中心，小球運(yùn)動管理中心,，航空無線電...

開放的中國盼奧運(yùn)展,；賀龍與體育展；新中國體育成就展,；輝煌的五年——中國體育成就展,；奧林匹克世紀(jì)行展等。其中第十一屆亞運(yùn)會體育集郵展覽,，共展出30個國家和地區(qū)的207部,、1374展框郵票。先后接待了國際奧委會官員60余名,，其中國際奧委會**薩馬蘭奇兩次參觀并贈送了紀(jì)念品,。編輯有《中國體育文化五千年》,、《中華民族傳統(tǒng)體育志》、《世界體壇頂峰的中國人》等著作,。1992年5月被北京市人民**命名為“北京市青少年教育基地”,；1997年6月被國家體委命名為“國家體委愛國主義教育基地”。詞條圖冊更多圖冊解讀詞條背后的知識查看全部顏強(qiáng)肆客體育創(chuàng)始人,、作家,、***媒體人顏強(qiáng)讀品：葡萄牙風(fēng)|痛苦巴蒂|(zhì)曼城...

電腦體育**和即開型體育**分散銷售將成為體育**的主要銷售形式。中國體育**是***批準(zhǔn)在全國發(fā)行的合法**,，募集資金主要用于發(fā)展體育事業(yè)和促進(jìn)**健身運(yùn)動,，是一項(xiàng)取之于民、用之于民的社會公益事業(yè),。中國體育**一直遵循公開,、公正、公平的原則,，自1994年至1999年底共銷售體育**102個億元,，籌集公益金，為我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展提供了資金的保證,。全國各級體育**管理人員,，決心在國家體育總局的領(lǐng)導(dǎo)下，本著積極,、開拓,、認(rèn)真,、周到的工作態(tài)度,，服務(wù)于彩民、服務(wù)于社會,、不斷開拓我國**事業(yè)的新局面,。體育**的公益金用于落實(shí)**健身計劃和奧運(yùn)爭光計劃，以及體育場館的維修,、設(shè)備更新和體育扶貧工作...

隨著社會的進(jìn)步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展,，其目的和內(nèi)容都**超出了原來“體育”的范疇，體育的概念也出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋,。當(dāng)用于廣義時,，一般是指體育運(yùn)動，其中包括了體育教育,、競技運(yùn)動和身體鍛煉三個方面,；用于狹義時，一般是指體育教育,。不少學(xué)者對“體育”的概念提出了一些解釋,，但比較趨于一致的解釋為：“體育是以身體活動為媒介,，以謀求個體身心健康、***發(fā)展為直接目的,，并以培養(yǎng)完善的社會公民為***目標(biāo)的一種社會文化現(xiàn)象或教育過程”,。體育的這一定義既說明了它的本質(zhì)屬性，又指出了它的歸屬范疇,，同時也把自身從與其鄰近或相似的社會現(xiàn)象中區(qū)別出來,。但是，體育的概念并非是一成不變的,，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步...

體育教學(xué)要善于營造不同于智育教學(xué)的,、生活活潑的教學(xué)氣氛，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供良好的環(huán)境,。要善于利用體育活動自身所蘊(yùn)涵的吸引力,，并通過合理的教學(xué)組織，使這種吸引力倍增和放大,。體育教學(xué)應(yīng)該是一種快樂的教學(xué),，重過程的主動參與，重情緒的積極體驗(yàn),，重個性的**解放,，使人際關(guān)系寬松和諧，使學(xué)生在輕松明快的環(huán)境中,，在歡快愉悅的心境下,，自由自在、無憂無慮,、不知不覺地獲得身心的健康發(fā)展,。體育教學(xué)中身心合一的健身統(tǒng)一性體現(xiàn)于三個方面：首先，在體育教學(xué)中選擇教材的不*要注重教材對學(xué)生身體各部分,、各種運(yùn)動能力和各種身體素質(zhì)和積極影響,，而且要注重教材對學(xué)生心理的影響，盡可能從心理學(xué),、美學(xué)和社會學(xué)方面使學(xué)生得...

足球,、籃球、排球,、乒乓球,、網(wǎng)球、棒球,、壘球,、壁球、保齡球,、臺球,、高爾夫球,以及圍棋,、象棋、撲克等各種項(xiàng)目用品,。體育器材的性質(zhì)分類： 一般可分為指定器材,、自備器材、場地器材和其他器材等 4類： 指定器材類是競賽雙方共同使用的,，為避免產(chǎn)生分歧而需事前加以指定器材的牌號(商標(biāo)),、生產(chǎn)廠家及規(guī)格型號； 自備器材類是運(yùn)動員自己使用的器材,，如球拍,、帆船和賽艇、船槳,、運(yùn)動服裝,、護(hù)具、鞋帽等,； 場地器材類是指競賽和訓(xùn)練場館的設(shè)施裝備器材用具,，如各種球門、球架,、擋板,、計時記分裝備、裁判用具等等,； 其他器材主要指非競賽使用的器材,，一般是體能訓(xùn)練、健身活動,、體育游藝用器材,。 與我們...

體育有專業(yè)性和業(yè)余性；娛樂性和競技性,；醫(yī)療性體育和一般性鍛煉體育,；社會體育和**體育的區(qū)別，根據(jù)體育自身不同的特點(diǎn)和用途它可分為：1,、健身器材、器械,；跑步機(jī),，踏步機(jī)等。2,、康體器材,、器械；握力器,、臂力器等,。3,、競賽項(xiàng)目用品；如：足球,、籃球,、排球、乒乓球,、網(wǎng)球,、棒球、壘球,、壁球,、保齡球、臺球,、高爾夫球,，以及圍棋、象棋,、撲克,，等各種項(xiàng)目用品。4,、運(yùn)動護(hù)具,；如滑雪鏡、護(hù)腕護(hù)膝,、防護(hù)眼鏡,、騎行鏡、籃球眼鏡等,。 公司有著強(qiáng)大的生產(chǎn)實(shí)力,，以及豐富的銷售通道，能夠保證公司產(chǎn)品一貫的上乘質(zhì)量,。徐州專業(yè)體育用品批發(fā)廠家 體育教學(xué)是完成學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑,，關(guān)于學(xué)校體育的主要口標(biāo)問題，我國學(xué)者...

更多情況下是不知不覺接受,、有利于個性品質(zhì)形成的機(jī)會和情景,，并可促進(jìn)良好的思想品德和個性品質(zhì)遷移到學(xué)習(xí)、生活和工作等各個方面去,，以收體育之效,。其次，在體育教學(xué)中,，學(xué)生的思想感情和作風(fēng),，很容易自然地表現(xiàn)出來。這有利于教育者把握學(xué)生的思想實(shí)際和特點(diǎn),，從而對他們有針對性的教育,。體育教學(xué)中,，進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容是極其豐富的，概括地說,，主要包括：培養(yǎng)熱愛集體的情感和意識,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人,、互助合作的思想和意識,，培養(yǎng)競爭意識、勝不驕敗不餒的精神,，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔,、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等優(yōu)良意志品質(zhì),，以及心情開朗和愉快活潑的良好性格,。（四）教育性體育教學(xué)的**性定義美國分析教育哲學(xué)家謝佛勒(Isra...

就出現(xiàn)了賽跑、投擲,、角力等項(xiàng)目,，發(fā)展至今已有數(shù)百種之多。普遍開展的項(xiàng)目有田徑,、體操,、籃球、排球,、足球,、乒乓球、羽毛球,、舉重,、游泳、自行車,、巧固球等,。各國、各地區(qū)還有自己特殊的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目,，如中華武術(shù),，東南亞地區(qū)的藤球、卡巴迪等,。其發(fā)展與國家,、地區(qū)的***、經(jīng)濟(jì),、文化教育、科學(xué)技術(shù)密切相關(guān),。體育大眾體育亦稱“社會體育”和“**體育”,。是為了娛樂身心,，增強(qiáng)體質(zhì)，大眾廣播體操(2張)防治疾病和培養(yǎng)體育后備人才,，在社會上***開展的體育活動的總稱,。包括職工體育、農(nóng)民體育,、社區(qū)體育,、老年人體育、婦女體育,、傷殘人體育等,。主要形式有鍛煉小組、運(yùn)動隊(duì),、輔導(dǎo)站,、體育之家、體育活動中心,、體育俱樂部,、棋社，...

其基本任務(wù)是對人自身的改造,，其作用對象是參與者的“自身自然”,。[3]體育的含義有狹義和廣義的區(qū)分。狹義的體育即身體教育,，是通過身體活動,，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識,、技能,、技術(shù)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的有計劃的教育過程,。它是教育的組成部分,，是培養(yǎng)***發(fā)展的人的一個重要方面。[3]廣義的體育即社會文化活動,。體育（廣義的,，亦稱體育運(yùn)動）是指以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)人的***發(fā)展,，豐富社會文化生活和促進(jìn)精神文明建設(shè)為目的的一種有意識、有組織的社會活動,。它是社會總文化的一部分,，其發(fā)展一定社會的***和經(jīng)濟(jì)的制約，也為一定社會的***和經(jīng)濟(jì)服務(wù)。體育文化的一個組成部分,，是根據(jù)人...

（八）負(fù)責(zé)全國性體育社團(tuán)的資格審查,。（九）承辦***交辦的其他事項(xiàng)。國家體育總局下設(shè)辦公廳,、**體育司,、競技體育司、體育經(jīng)濟(jì)司,、政策法規(guī)司,、人事司、對外聯(lián)絡(luò)司,、科教司,、宣傳司、機(jī)關(guān)黨委,、紀(jì)檢組和監(jiān)察局,、離退休干部局國家體育總局的直屬單位：運(yùn)動項(xiàng)目管理中心：冬季運(yùn)動管理中心，射擊射箭運(yùn)動管理中心,，自行車擊劍運(yùn)動管理中心,，水上運(yùn)動管理中心，舉重摔跤柔道運(yùn)動管理中心,，拳擊跆拳道運(yùn)動管理中心,，田徑運(yùn)動管理中心，游泳運(yùn)動管理中心,，體操運(yùn)動管理中心,，手曲棒壘球運(yùn)動管理中心，足球運(yùn)動管理中心,，籃球運(yùn)動管理中心,，排球運(yùn)動管理中心，乒乓球羽毛球運(yùn)動管理中心,，網(wǎng)球運(yùn)動管理中心,，小球運(yùn)動管理中心，航空無線電...

開放的中國盼奧運(yùn)展,；賀龍與體育展,；新中國體育成就展；輝煌的五年——中國體育成就展,；奧林匹克世紀(jì)行展等,。其中第十一屆亞運(yùn)會體育集郵展覽，共展出30個國家和地區(qū)的207部,、1374展框郵票,。先后接待了國際奧委會官員60余名，其中國際奧委會**薩馬蘭奇兩次參觀并贈送了紀(jì)念品。編輯有《中國體育文化五千年》,、《中華民族傳統(tǒng)體育志》,、《世界體壇頂峰的中國人》等著作,。1992年5月被北京市人民**命名為“北京市青少年教育基地”,；1997年6月被國家體委命名為“國家體委愛國主義教育基地”。詞條圖冊更多圖冊解讀詞條背后的知識查看全部顏強(qiáng)肆客體育創(chuàng)始人,、作家,、***媒體人顏強(qiáng)讀品：葡萄牙風(fēng)|痛苦巴蒂|(zhì)曼城...

與歐美發(fā)達(dá)國家有近10倍的差距。在中國宏觀經(jīng)濟(jì)向好的大環(huán)境下,，隨著居民人均收入的提高,，休閑時間的增加，體育消費(fèi)升級以及《加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)意見》的出臺,，相信中國體育產(chǎn)業(yè)將迎來黃金發(fā)展階段,。數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過20多年的市場化嘗試,，中國體育產(chǎn)業(yè)規(guī)?；M(jìn)程實(shí)現(xiàn)了較快的發(fā)展。2011年,，體育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出繁榮的發(fā)展景象,，第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會贊助總收入達(dá)；意大利超級杯吸引了近8萬人涌入“***”,，單是門票收益就超過億元,。體育名詞釋義整個古代社會，雖然可以找到我們稱之為“體育活動”的影子,，但并沒有出現(xiàn)“體育”這一概念,。古希臘的哲學(xué)家，如蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里士多德等，他們的著作中都有很多關(guān)于體育...

其基本任務(wù)是對人自身的改造,，其作用對象是參與者的“自身自然”,。[3]體育的含義有狹義和廣義的區(qū)分。狹義的體育即身體教育,，是通過身體活動,，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識,、技能,、技術(shù)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的有計劃的教育過程。它是教育的組成部分,，是培養(yǎng)***發(fā)展的人的一個重要方面,。[3]廣義的體育即社會文化活動。體育（廣義的,，亦稱體育運(yùn)動）是指以身體練習(xí)為基本手段,，以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)人的***發(fā)展,，豐富社會文化生活和促進(jìn)精神文明建設(shè)為目的的一種有意識,、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分,，其發(fā)展一定社會的***和經(jīng)濟(jì)的制約,，也為一定社會的***和經(jīng)濟(jì)服務(wù)。體育文化的一個組成部分,，是根據(jù)人...

其作用的***性而言,，它對人類社會產(chǎn)生的影響，是體育的其他社會功能無法比擬的,，所以,，人們都高度重視體育在教育中的作用。體育教學(xué)體育教學(xué)是按一定計劃和大綱進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程,。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與,，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能,，有效地發(fā)展學(xué)生身體,，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德意志品質(zhì),。它是學(xué)校體育工作的基本形式,，是體育目標(biāo)的實(shí)施途徑之一?；咎攸c(diǎn)（一）內(nèi)外合一的健身系統(tǒng)性體育教學(xué)的對象是學(xué)生,，體育教學(xué)效果要在學(xué)生身上體現(xiàn)出來。學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性,，體育教學(xué)的每一個構(gòu)思和步驟,，將直接影響學(xué)生成長。一個對的教學(xué)效果在學(xué)生身上的體現(xiàn),，不*是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢,，...

本文將“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,、習(xí)慣和能力”作為體育教學(xué)教育性目的層面的認(rèn)知要求是符合體育教學(xué)目標(biāo)的本質(zhì)要求的,。關(guān)于教育性體育教學(xué)過程層面上的認(rèn)知要求，就是掌握體育的基本知識,、基本技術(shù)與基本技能,。體育課程的本質(zhì)屬性是學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動性認(rèn)知學(xué)習(xí)，**主要的功能是學(xué)習(xí)掌握體育知識技能,。從這個層面講,，體育教學(xué)就是教師與學(xué)生之間的運(yùn)動技術(shù)的傳習(xí)活動。在此過程中,，無論是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康，還是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,、習(xí)慣和能力，都是以一定的知識技能為基礎(chǔ)的,。體育的載體是教育環(huán)境下的身體活動四,，這種身體活動需要科學(xué)的方法和手段，而科學(xué)鍛煉身體的方法大都離不開運(yùn)動技術(shù)...