有利于"引導(dǎo)財經(jīng)素養(yǎng)教育突破和超越個人的小利益，更多涵養(yǎng)和培育家國天下的大財富,、大價值",，其發(fā)布是"**教育界的一件大事"，至此,，"**財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐有了屬于自己的標(biāo)準(zhǔn)參照",。各地可以依循財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架開發(fā)相應(yīng)的課程、教材,，開展系統(tǒng)的師資培訓(xùn),，開展財經(jīng)素養(yǎng)教育評價，讓標(biāo)準(zhǔn)落地生根并不斷完善,?！?*財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》的發(fā)布，有助于推動各地不同機(jī)構(gòu)更加有效,、有序地開展財經(jīng)素養(yǎng)教育,，改變當(dāng)前我國財經(jīng)素養(yǎng)教育活動碎片化、淺層化,、質(zhì)量難以保障,、水平參差不齊的局面。由于我國各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度差異較大,，各地對財經(jīng)素養(yǎng)教育的理解和重視程度也不同,，不同**開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的時間有早有晚，開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的形式也各異,。有的**已經(jīng)開設(shè)了專門的選修課,，甚至有了專門的任課教師，有的**將財經(jīng)素養(yǎng)教育融入到不同學(xué)科教學(xué)中,，有的**主要通過社團(tuán),、課外活動等形式開展財經(jīng)素養(yǎng)教育，有的**可能還沒有開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的意識,。在這種情況下,，各地可依據(jù)《**財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》，結(jié)合自身實際情況,，通過試點(diǎn)**開設(shè)符合學(xué)生需求,、形式多樣、實踐性強(qiáng)的課程、活動來逐步提高學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)水平,。綜合素養(yǎng)是一種均衡的品質(zhì)和能力,，它不僅能夠使人在學(xué)術(shù)上取得優(yōu)異的成績，更能夠在人生道路上走得更遠(yuǎn),。鎮(zhèn)江國內(nèi)綜合素養(yǎng)包括什么

從媒介的制作技能和方法的教育轉(zhuǎn)向提高大眾對于媒體系統(tǒng)所傳信息的選擇能力,、思辨反應(yīng)能力等。[1]2.以保護(hù)主義和賦權(quán)主義的相結(jié)合為價值取向從我國目前的社會發(fā)展看,，我國的媒介素養(yǎng)教育應(yīng)傾向于保護(hù)主義和賦權(quán)主義并重的原則,，這是因為：一方面，保護(hù)和防御是所有**媒介素養(yǎng)教育早期的指導(dǎo)理念,，我國媒介素養(yǎng)教育尚處于起步階段,，公眾的媒介素養(yǎng)水平普遍偏低，而媒介市場化,、商業(yè)化的弊端日益突出,，媒介全球化的影響逐步顯現(xiàn)，面對復(fù)雜的媒介環(huán)境,，我國也應(yīng)采取保護(hù)主義的價值取向,。另一方面，隨著我國經(jīng)濟(jì)體制和***體制**的進(jìn)一步深入,，綜合國力日益增強(qiáng)，**地位不斷提升,，媒介在社會生活中的作用日益增大,，公眾參與意識不斷提高，通過媒介素養(yǎng)教育發(fā)展公眾利用媒介表達(dá)自我,、參與社會發(fā)展的能力也越來越具有必要性和重要性,，因此超越一般意義的保護(hù)主義，采用賦權(quán)主義的理念也是時代發(fā)展的需要,。也是說,，根據(jù)我國的國情，媒介素養(yǎng)教育應(yīng)采取保護(hù)主義和賦權(quán)主義相結(jié)合為價值取向,。[1]3.媒介素養(yǎng)教育要以人為本媒介素養(yǎng)教育不同于傳統(tǒng)的教育模式,，它增強(qiáng)了教育者和受教育者之間、教育者之間和被教育者之間的互動與合作,，尊重學(xué)生對于媒介與媒介信息的理解與認(rèn)識,。泰州本地綜合素養(yǎng)常用知識教育在綜合國力形成中處于基礎(chǔ)地位，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,。

企業(yè)可自建物流倉儲體系,，重構(gòu)產(chǎn)品配送模式，提高運(yùn)營效率;開展活動分享,、數(shù)據(jù)分析,、會員營銷,、社交互動、精細(xì)營銷,、SEO優(yōu)化關(guān)鍵詞排名,，利用CPM、CPC,、oPCM的方式進(jìn)行推廣,，利用主要產(chǎn)品的流量帶動其他產(chǎn)品的銷售，獲得利潤,。（三）技能1.**貿(mào)易基本技能掌握**貿(mào)易知識,，熟悉各個**關(guān)于跨境電商**新的政策條例和實踐，了解進(jìn)出口業(yè)務(wù)各個環(huán)節(jié)的操作,，如貨款支付,、收發(fā)貨、海關(guān)監(jiān)管,、關(guān)稅繳納,、貨物保險等。2.電子商務(wù)技能熟悉B2B,、B2C,、C2C三大電子商務(wù)模式，利用電商平臺進(jìn)行貿(mào)易,，熟悉各大平臺規(guī)則,，具有一定的跨境電商平臺運(yùn)營能力，如開設(shè)店鋪,、選擇經(jīng)營的產(chǎn)品,、上傳產(chǎn)品、掌握產(chǎn)品盈利核算技巧,，設(shè)置運(yùn)費(fèi)模板,、支付、收取貨款等,。3.外語溝通技能具有對企業(yè)及產(chǎn)品信息的英文描述能力,、向國外客人推薦新品、幫助客人選擇產(chǎn)品,，日常商務(wù)活動中撰寫英文郵件,、電話回訪客人、交易磋商中的英語談判能力,。4.計算機(jī)操作技能熟悉辦公室軟件及系統(tǒng)操作,，靈活使用網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)軟件、圖片編輯美化軟件、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件等,。5.市場營銷基本技能掌握**網(wǎng)絡(luò)營銷知識,，制定網(wǎng)絡(luò)營銷策略，策劃有吸引力的網(wǎng)絡(luò)營銷活動,，具有一定的營銷推廣能力,。

由于媒介素養(yǎng)教育從一年級至十二級時間跨度大，該省針對不同年齡階段的學(xué)生采取不同的教育方式,，主要分三個時期：低年級,、中年級和高年級。目前開展媒介素養(yǎng)教育的**,，課程設(shè)置方式各不相同,，比較多樣化，這種不同的設(shè)置一般都與**的文化傳統(tǒng)和社會背景有關(guān),。主要有四種模式：一是媒介研究作為一門**的科目,；二是媒介研究作為某一科目中的一種組成部分；三是把媒介教育融入所有的科目中,；四是媒介研究作為一門整合的,、跨學(xué)科的課題。4.媒介資源網(wǎng)絡(luò)化媒介素養(yǎng)教育應(yīng)該和媒介結(jié)合起來,，利用媒介強(qiáng)大的資源優(yōu)勢,，提供媒介素養(yǎng)教育所需要的各種資料。在媒介素養(yǎng)教育開展較好的加拿大,、澳大利亞,、美國、英國等不*依托大多媒介的互聯(lián)網(wǎng)站制作了媒介素養(yǎng)教育網(wǎng)頁,，更有許多媒介素養(yǎng)教育團(tuán)體建立的網(wǎng)站，為從事媒介素養(yǎng)教育的理論研究者和實踐從事者提供了一個理論和資源交換的平臺和空間,，促進(jìn)了溝通和互動,，也為有意識開展媒介素養(yǎng)教育的人們提供了支持。媒介素養(yǎng)教育我國必要性編輯媒介素養(yǎng)教育雙刃劍1.媒介的正面功能1）監(jiān)視環(huán)境：無論什么時代,，人類都必須不斷地監(jiān)測,、了解自己生活的環(huán)境。用英國當(dāng)代作家麗貝卡·韋斯特夫人的話來說：“社會需要新聞,，正如人們需要眼睛,。因此，為了更好地推進(jìn)青少年素質(zhì)教育,，需要家庭和社會共同努力,。

是阻斷貧困代際傳遞、實現(xiàn)全體**共同富裕的一個重要途徑。為體現(xiàn)財經(jīng)素養(yǎng)教育的重要性并保障其效果,，有必要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),、推動和評估財經(jīng)素養(yǎng)教育，有必要進(jìn)一步整合資源,，匯聚**部門,、科研院所、**,、企業(yè)行業(yè),、金融機(jī)構(gòu)、社會公益**等多方力量,，協(xié)同開展財經(jīng)素養(yǎng)教育理論研究和實踐探索,，改變目前財經(jīng)素養(yǎng)教育"各自為政"的現(xiàn)狀。美國,、英國,、澳大利亞、日本,、加拿大等發(fā)達(dá)**都成立了專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)推動財經(jīng)素養(yǎng)教育,，一般是由財政部、金融服務(wù)局或教育部等**機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)牽頭,，協(xié)同多方力量共同致力于提升國民的財經(jīng)素養(yǎng),。在美國，由財經(jīng)素養(yǎng)教育**會（FLEC）負(fù)責(zé)提高全美**的財經(jīng)素養(yǎng)教育水平,。加拿大**成立了**財經(jīng)素養(yǎng)指導(dǎo)**會,，由金融消費(fèi)者局（FCAC）負(fù)責(zé)相關(guān)項目。實踐表明,，提高公民財經(jīng)素養(yǎng)是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的工程，需要個體和家庭的積極參與,，更需要社會各界協(xié)同,、持續(xù)的努力。"標(biāo)準(zhǔn)"**,，規(guī)范財經(jīng)素養(yǎng)教育活動1月23日,，**財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心也**研制并發(fā)布了國內(nèi)***份系統(tǒng)并且覆蓋大學(xué)、高中,、初中,、小學(xué)、幼兒園5個學(xué)段的《**財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》,。該標(biāo)準(zhǔn)框架被業(yè)界譽(yù)為"具有世界水準(zhǔn),、**特色",。同時，他們也懂得關(guān)心他人,、尊重他人,，具備同情心和責(zé)任感?；窗舱J(rèn)可綜合素養(yǎng)價格信息

同時,，他們還能夠遵守社會規(guī)則和法律法規(guī)，維護(hù)社會的公平和正義,。鎮(zhèn)江國內(nèi)綜合素養(yǎng)包括什么

6,、20世紀(jì)以后的世界教育①教育終身化②教育**化③教育民主化④教育多元化⑤教育技術(shù)現(xiàn)代化（一般是簡答、案例分析）二,、教育學(xué)的發(fā)展1,、教育學(xué)的含義：教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,，探索教育規(guī)律的學(xué)科,。（名詞解釋）2、**古代教育學(xué)思想①《學(xué)記》：世界***部教育學(xué)書籍,，誕生于戰(zhàn)國后期,，是**的教育學(xué)雛形（填空、選擇）②孔子的教育思想——《論語》,；③墨家的教育主張,。3、西方古代教育學(xué)思想①蘇格拉底【產(chǎn)婆術(shù)】②柏拉圖【《理想國》,，**早提倡"與學(xué)習(xí)與**"的人,，重視早期教育；男女平等接受教育,；教育的**終目的是促使"靈魂轉(zhuǎn)向"③亞里士多德【《***學(xué)》,，強(qiáng)調(diào)注重人在教育中的發(fā)展，主張分階段教育,，提倡和諧的***發(fā)展教育】4,、教育學(xué)的建立與發(fā)展①教育學(xué)學(xué)科的誕生：夸美紐斯《大教學(xué)論》②規(guī)范教育學(xué)的建立：赫爾巴特《普通教育學(xué)》（選擇）5、教育學(xué)的發(fā)展①馬克思教育學(xué)的發(fā)展【克魯普斯卡婭《國民教育與國民制度》,，加里寧《論**主義教育》，馬卡連科《論**主義教育》和《教育詩》】實驗教育學(xué)（梅伊曼和拉伊）文化教育學(xué)②現(xiàn)代教育理論的發(fā)展實用主義教育學(xué),。鎮(zhèn)江國內(nèi)綜合素養(yǎng)包括什么