而智力是在掌握人類(lèi)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的,，但又不等于知識(shí)和實(shí)踐,，它是先天因素、社會(huì)歷史遺產(chǎn)和教育影響及個(gè)人努力幾個(gè)方面互相作用的產(chǎn)物,。言語(yǔ)表達(dá)能力的高低與先天素質(zhì)通過(guò)后天繼承社會(huì)歷史遺產(chǎn)和接受教育的程度分不開(kāi),，據(jù)此我們將一個(gè)人的言語(yǔ)表達(dá)能力視為他的智力的一種言語(yǔ)的外化。因此,，要發(fā)展言語(yǔ)表達(dá)能力,，就必須同發(fā)展智力水平結(jié)合起來(lái)，以獲得互相促進(jìn)的思想效果,。三,、表達(dá)能力又是文化知識(shí)與社會(huì)閱歷的綜合反映閱卷老師在閱讀過(guò)程中無(wú)法一氣呵成，自然不會(huì)給出高分,。天寧區(qū)有哪些語(yǔ)言能力培訓(xùn)銷(xiāo)售電話

表達(dá)能力包括口頭表達(dá)能力,、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力,、圖示表達(dá)能力等形式,。數(shù)字表達(dá)能力、圖示表達(dá)能力屬于專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)修煉的基本技能,。這里我們主要強(qiáng)調(diào)口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,。 [2]口頭表達(dá)口頭表達(dá)能力就是口才。一個(gè)人口才不佳,，壺里有餃子倒不出來(lái),，那對(duì)自己是非常不利的。求職生在求職過(guò)程中首先需要展示的才能就是“說(shuō)話”,，因?yàn)橛萌藛挝幌蚰闾岢龅?**個(gè)問(wèn)題可能就是“為什么要來(lái)我們單位應(yīng)聘,，說(shuō)說(shuō)你的想法和情況?！彪m有才華但不善于口頭表達(dá),，無(wú)論如何用人單位都會(huì)認(rèn)為這是你的一個(gè)缺陷。無(wú)錫附近語(yǔ)言能力培訓(xùn)包括什么這些圖畫(huà)都具有一定的編排目的,，體現(xiàn)了小學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn),。

2．培養(yǎng)文字表達(dá)能力的基本方法（1）多閱讀，積累素材,。多讀一些名著和名人傳記,，還有小故事中的大智慧之類(lèi)的書(shū)籍，如果看到比較好的文段或是句子,，就把它摘抄下來(lái),，有的還需要背誦下來(lái)。（2）多接觸社會(huì)，感受生活,。讓自己的心真正投入到社會(huì)生活中去,，這樣才能做到有感而發(fā)，才能寫(xiě)出好文章,。多讀,，多看，多寫(xiě),，還要多觀察生活,。有心的人才能寫(xiě)出有感覺(jué)的東西。（3）多練筆,，尋找靈感,。可以有感而發(fā),，也可以記錄生活,，多多練筆，自然就會(huì)慢慢地提高文字表達(dá)能力,。建議每天寫(xiě)一篇心靈感受的日記,，讓發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的事情和自己的文字聯(lián)系起來(lái)，或者是讀后感,，或者是自己經(jīng)歷后所思所想,，都可以用筆來(lái)記錄。

（1）多聽(tīng),，是在與別人交流的時(shí)候多聽(tīng)別人的說(shuō)話方式,，從中學(xué)習(xí)其好的說(shuō)話技巧，從而提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，也是為多說(shuō)做準(zhǔn)備,。由于國(guó)考申論的特殊性，所以聽(tīng)的時(shí)候一方面學(xué)習(xí)好的說(shuō)話技巧,，另一方面聽(tīng)的時(shí)候要有側(cè)重點(diǎn),。例如聽(tīng)新聞聯(lián)播，學(xué)習(xí)其對(duì)時(shí)事的報(bào)導(dǎo)性,、概括性,、新聞性的語(yǔ)言。（2）多讀,，是多讀好書(shū),，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，從書(shū)中汲取語(yǔ)言表達(dá)的方式方法和技巧,，知識(shí)會(huì)增加語(yǔ)言的素材，增加一個(gè)人的氣質(zhì)涵養(yǎng)，而多讀也是為多寫(xiě)做準(zhǔn)備,。而讀的時(shí)候也和聽(tīng)的時(shí)候一樣,，一方面增加素材，另一方面讀的時(shí)候要有側(cè)重點(diǎn),?？啥嘧x人民日?qǐng)?bào)的社論，學(xué)習(xí)其對(duì)事物評(píng)價(jià),、分析的表述方法和語(yǔ)言,。抓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同用法，能感悟句意,，辨明語(yǔ)氣,，理解課文內(nèi)容；

同樣的身體語(yǔ)言在不同性格的人身上意義可能不同,。一個(gè)活潑,、開(kāi)朗、樂(lè)于與人交往的女孩子,，在與你交往時(shí)會(huì)運(yùn)用很豐富的身體語(yǔ)言,，不大在乎與你保持較近的距離，也時(shí)常帶著甜蜜的表情與你談話,。但是,，這可能并沒(méi)有任何特殊的意義，因?yàn)樗c其他人的交往也是這個(gè)樣子,。然而換成一個(gè)文靜,、內(nèi)向的女孩子，上述的信息可能就意味著她已經(jīng)開(kāi)始喜歡你了,。相類(lèi)似的,，解釋別人的身體語(yǔ)言還要考慮情境因素。同樣是笑,，有時(shí)候是表示好感,，有時(shí)候是表示尷尬，而有的時(shí)候又表示嘲諷,，這都需要我們加以區(qū)別,。生動(dòng)、含蓄,、明快,；觀點(diǎn)鮮明、是非清晰,、褒貶明確,。無(wú)錫比較好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)售價(jià)

語(yǔ)言表達(dá)能力是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一,。天寧區(qū)有哪些語(yǔ)言能力培訓(xùn)銷(xiāo)售電話

四、是言語(yǔ)表達(dá)同言語(yǔ)環(huán)境相適應(yīng)的能力,。這同樣要通過(guò)對(duì)語(yǔ)言材料的選擇和話語(yǔ)形式的組合與調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn),。這四種能力雖然各有側(cè)重，但不管是依據(jù)所要表達(dá)的內(nèi)容或表達(dá)的目的來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言也好,，還是針對(duì)交流對(duì)象或言語(yǔ)環(huán)境來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言也罷,，都集中在對(duì)語(yǔ)言材料的選擇和話語(yǔ)形式的組合、調(diào)整上,。因此,，通曉所用的語(yǔ)言文字，極盡語(yǔ)言文字的一切可能性,，達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,，便是提高表達(dá)能力的關(guān)鍵所在。而這又是通過(guò)后天的培養(yǎng)和說(shuō),、寫(xiě)訓(xùn)練才能獲得的,。故母語(yǔ)教育和訓(xùn)練必須從幼兒教育開(kāi)始，一直堅(jiān)持到小學(xué)和初,、高中階段,；否則，即使具備了語(yǔ)言能力這種潛在條件,，要想獲得很強(qiáng)的表達(dá)能力是不可能的,。天寧區(qū)有哪些語(yǔ)言能力培訓(xùn)銷(xiāo)售電話

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