在古希臘，游戲,、角力,、體操等曾被列為教育內(nèi)容,。在17～18世紀中,，西方的教育中也加進了打獵,、游泳,、爬山,、賽跑,、跳躍等項活動,， 只是尚無統(tǒng)一的名稱。18世紀末,，德國的J．C．F．古茨穆茨曾把這些活動分類,、綜合 ，統(tǒng)稱為“體操”,。進入19世紀,，一方面是德國形成了新的體操體系，并***傳播于歐美各國,；另一方面是相繼出現(xiàn)了多種新的運動項目,。在學校也逐漸開展了超出原來體操范圍的更多的運動項目，建立起“體育是以身體活動為手段的教育”這一新概念,。于是,，在相當?shù)囊欢螘r間里，“體操”和“體育”兩個詞并存,，相互混用,，比較混亂，直到20世紀初才逐漸在世界范圍內(nèi)統(tǒng)一稱為“體育”,。體育運動自古代奧運會時期發(fā)展至今,，其組織性和相關規(guī)則不斷得到加強。新北區(qū)本地體育類培訓服務保證

體育產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分,，是新的經(jīng)濟增長點和促進社會就業(yè)的重要載體,。體育產(chǎn)業(yè)已成為國際公認的21 世紀相當有活力，是具有高滲透性,、交叉性,、拉動性的朝陽產(chǎn)業(yè),、健康產(chǎn)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè),。體育產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟發(fā)達國家的支柱產(chǎn)業(yè),，在北美、西歐,、日本,，體育產(chǎn)業(yè)的年產(chǎn)值均排在國家**產(chǎn)業(yè)之列。雖然體育產(chǎn)業(yè)化的歷史還不到百年,，但其發(fā)展速度遠超過其它產(chǎn)業(yè),，每年以20%的速度增長，產(chǎn)值占GDP比重還不到1%,，與歐美發(fā)達國家有近10倍的差距,。江蘇有哪些體育類培訓24小時服務18世紀末，德國的J．C．F．古茨穆茨曾把這些活動分類,、綜合 ,，統(tǒng)稱為“體操”。

（二）身心合一的健身統(tǒng)一性 體育對人自身自然的改造,，不僅是形態(tài)結構與生理機能的統(tǒng)一,，也是身與心的統(tǒng)一。體育教學要在追求學生身體改造的同時,，注重學生無形的心理發(fā)展,。因此，體育教學要善于營造不同于智育教學的,、生活活潑的教學氣氛,，為學生的心理健康發(fā)展提供良好的環(huán)境。要善于利用體育活動自身所蘊涵的吸引力,，并通過合理的教學組織,，使這種吸引力倍增和放大。體育教學應該是一種快樂的教學,，重過程的主動參與,，重情緒的積極體驗，重個性的**解放,，使人際關系寬松和諧,，使學生在輕松明快的環(huán)境中，在歡快愉悅的心境下,，自由自在,、無憂無慮、不知不覺地獲得身心的健康發(fā)展。

武術是以拳術,、器械,、套路和實戰(zhàn)形式為主的，既能健身自衛(wèi),，又可養(yǎng)生保健的體育項目,，幾千年來一直在民眾中***傳播。太極拳是中國武術眾多拳種之一,，已有三四百年的歷史,。它融合古代道家養(yǎng)生修煉術，并結合陰陽與經(jīng)絡學說創(chuàng)編而成,。太極拳源于河南溫縣陳家溝,，有陳式,、楊式,、武式、孫式,、吳式等多種流派,，動作舒緩連貫，要求以意導體,，意,、氣、體三者協(xié)調(diào)配合,，以靜制動,，以柔克剛。氣功是中華民族***的文化遺產(chǎn),，具有幾千年的悠久歷史,。它對祛病強身、陶冶性情具有積極的作用,。因此,，武術和氣功不僅風靡中國，而且還***傳播到世界各地,。到19世紀,，世界上教育發(fā)達國家都普遍使用了“體育”一詞。

眾所周知,，體育教學活動是一種合目的性的復雜的人為活動,，人為活動的本質(zhì)存在于人類的目的lI￡界、理想世界,、意義世界之中舊,，它不可能用客觀的自然屬性或自然法則予以說明。因此，對教育性體育教學定義的界定,，亦不可能采用描述性定義或規(guī)定性定義的方式,，只可能以應然的或規(guī)范性的方式來探討，從而尋求一個正確的或比較好的**性定義,。教育性體育教學的認知方面既體現(xiàn)在體育教學的目的層面上,，又體現(xiàn)在體育教學的過程層面上。對于目的層面上的認知要求,，筆者認為,，就是增強學生體質(zhì)，增進學生健康,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,、習慣和能力伴隨我國產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和升級，體育產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用愈發(fā)突出,。新北區(qū)本地體育類培訓服務保證

”在1905年《湖南蒙養(yǎng)院教課說略》上也提到：“體育功夫,，體操發(fā)達其表，樂歌發(fā)達其里,。新北區(qū)本地體育類培訓服務保證

中國體育歷史悠久,，但“體育”卻是一個外來詞。它**早見于20世紀初的清末,，當時,，我國有大批留學生東渡去日本求學，*1901年至1906年間,，就有13000多人,。其中，學體育的就有很多,?；貒螅麄儗ⅰ绑w育”一詞引進到中國,。在中國,，“體育”這個詞**早見于1904年，在湖北幼稚園開辦章程中提到對幼兒進行***教育時說：“保全身體之健旺,，體育發(fā)達基地,。”在1905年《湖南蒙養(yǎng)院教課說略》上也提到：“體育功夫,，體操發(fā)達其表,，樂歌發(fā)達其里?！毙卤眳^(qū)本地體育類培訓服務保證

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