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使用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學教學時的注意事項：在采用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學知識傳授時,，醫(yī)學教師應把教學內容,、要求、操作技能,、操作要求,、教學中可能遇到的問題以及相應的解決方式辦法全部落實。在醫(yī)學教學中做到操作準確,、規(guī)范,，能夠讓學生多操作多訓練，提高學生的實際醫(yī)學操作技能。學生在教學過程中也才會學得有趣,，感覺醫(yī)學課程更為生動,、氣氛活躍，激發(fā)學生的思維,，調動學生學習的學習興趣,、積極性，從而提高醫(yī)學教學質量,。醫(yī)學教學模型一般采用塑料、硅膠,、PVC等環(huán)保材料制作而成,，隨著近年來國外先進的醫(yī)學技術被不斷的引入國內，同時結合國內的醫(yī)學教學模型市場需求,。更多的具有多種應用功能和可適用于多種應用場景的醫(yī)學教學模型被設...

醫(yī)學模擬人,，醫(yī)學教育普及醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位,，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。我國的醫(yī)學教學模型越來越多的進入人們的視線，各種醫(yī)學模型的種類也越來越受到大家的關注,。教學上主要是如何讓學生充分理解并掌握教學內容,，是教學中要考慮的問題。我認為在教學中使用模型是一種簡單而有效的方法,。通過使用與教學內容有關的模型,，能使理論知識與工程實例結合在一起，容易被學生掌握,，從而改善教學效果,。醫(yī)用教學訓練模型可反復操作,護生易于理解和掌握。杭州泌尿系統(tǒng)模型價格醫(yī)學教學模型使用優(yōu)點：提高醫(yī)護人員的臨床水平,。病人去看病的時候一般都會找...

醫(yī)學模型的作用和好處:一,，便于學生進行反復的實踐操作提高操作能力。通過醫(yī)學模型模擬教學,，能夠讓學生對于一些操作進行反復的實驗,，這樣就可以有效的解決學生們認為實踐機會少的問題，同時,，也能夠在實際反復的操作過程中打破時間和空間的限制,，學生可以隨時隨地的進行模擬訓練，讓學生對于操作流程和操作的注意事項加深記憶,，使得學生能夠在以后真正實踐醫(yī)療活動時能夠直接運用理論指導實踐,。二，及時的查漏補缺，彌補醫(yī)學理論教學中的不足,。在模擬實驗過程中,，學生能夠及時的了解自己對知識的掌握情況，及時的進行查漏補缺,。心肺復蘇模擬人急救心臟驟?；颊呤强焖儆行У脑呵凹本润w系可使人員傷亡減少到較低程度。南昌呼吸系統(tǒng)解剖模型多少錢...

使用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學教學時的注意事項：由于采用醫(yī)學教學模型可以將醫(yī)學理論性,、抽象性的知識,，結合醫(yī)學教學模型的操作使用知識一起進行講解。將醫(yī)學教學模型和醫(yī)學病例在醫(yī)學教學中恰當,、合理地運用,，可以有效縮短醫(yī)科學生從醫(yī)學理論知識到醫(yī)學臨床感性知識之間的距離，使醫(yī)學抽象性理論知識變得更加具體化,、形象化,，讓學生更容易理解。需要注意的是：在采用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學知識傳授時,，醫(yī)學教師應把教學內容,、要求、操作技能,、操作要求,、教學中可能遇到的問題以及相應的解決方式辦法全部落實。醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位,，以及醫(yī)療上必須...

壓瘡護理模型 以中老年人長期臥床病人為依據(jù)設計，學員要在模型上進行壓瘡的很基本護理技術練習以及在模型上練習傷口的清洗技術,，對傷口進行分類,，并且對傷口的各個階段進行評估，同時也可以對傷口的長度,、深度進行測量,，用于學員進行壓瘡護理技術的實踐操作訓練。溶劑和腐蝕劑材料可以破壞模型,，所以不要使模型接觸這些材料,，不要用圓珠筆在模型表面上涂劃，覆蓋在模型表面的灰塵一般可以被中性肥皂或溫水清洗,，然后使用軟紙巾或軟布擦干,。操作訓練結束后，特別在長時間不用時,，應將模型擦拭清理干凈,，表面覆蓋一層干凈的塑料袋,，可以免除模型上的灰塵，以延長使用壽命,。人體骨骼模型放大2倍,，用PVC制成，安放于塑料座上,。北京人體生殖系統(tǒng)...

隨著科技的發(fā)展,，醫(yī)用材料技術的應用逐漸被科技攻克，采用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學模擬教學是近年來運用現(xiàn)代化模擬技術與醫(yī)學教學相結合的產物,，其中對醫(yī)學教學的全部階段（醫(yī)科院校醫(yī)學教學,、醫(yī)科學生畢業(yè)后醫(yī)學教學及醫(yī)生終身繼續(xù)教學）、醫(yī)學治理的整個診治過程都產生了深刻的影響,。因此,，采用醫(yī)學模型進行醫(yī)學模擬教學是醫(yī)學教學史上較重要的創(chuàng)新，尤其是在醫(yī)學人才成長中發(fā)揮著越來越重要的作用,，極大地促進了整體醫(yī)療水平、醫(yī)療質量和醫(yī)療安全的整體提升醫(yī)學教學模型使用優(yōu)點：醫(yī)學教學模型還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,。北京護理模擬人報價心肺復蘇模型急救按壓幅度包括兩個方面,，按壓的深度和胸壁回彈是否充分，二者決定了胸腔內負壓的程度,，而胸...

醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。接觸到的醫(yī)學模型包括：急救技能訓練模型,，護理技能訓練模型，婦嬰技能訓練模型,，診斷技能訓練模型,，人體針灸模型，人體解剖模型,，口腔模型等等,，下面對這顯示模型做下介紹。心肺復蘇模擬人,，氣管插管模型,。高級自動電腦心肺復蘇模擬人：大屏幕液晶顯示人工呼吸與胸外按壓、脈搏心電動態(tài)的模擬顯示,。模擬標準氣道開放顯示,。人工手位胸外按壓指示燈顯示、液晶計數(shù)顯示,、語言提示：按壓位置正確,、錯誤的指示燈顯示；液晶計數(shù)顯示；錯誤的語言提示,。按壓強度正確(5-6cm區(qū)域),、錯誤...

人體醫(yī)學模型：人體醫(yī)學模型接觸到的醫(yī)學模型包括急救技能訓練模型，護理技能訓練模型,，婦嬰技能訓練模型,，診斷技能訓練模型，人體針灸模型,，人體解剖模型,，口腔模型等等，下面對這顯示模型做下介紹,。心肺復蘇模擬人,，氣管插管模型。高級電腦孕婦檢查模型,嬰兒健康的出生,，跟孕婦產前嚴格細致檢查密不可分,，孕婦產前檢查對嬰兒的將來有著非常重要性。我公司是根據(jù)孕婦在產前檢查必須掌握各類規(guī)范檢查步驟而設計本模型,。急救護理臨床分析是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。醫(yī)學教學模型使用優(yōu)點：醫(yī)學教學模型還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。天津生殖醫(yī)學模型價格教學模型 外科手術切開訓練模型：1,、切口的長短根據(jù)手術的需要決定,。根據(jù)...

醫(yī)學教學模型使用優(yōu)點：醫(yī)學教學模型還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。在任何一項手術中,，都有多名醫(yī)生和護士參與進來,，有時決定手術能否成功不在于醫(yī)生的醫(yī)術，而是團隊間的配合的合作協(xié)調能力,。如果有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,，就會導致整個手術的失敗。應用醫(yī)學模型進行操作模擬,，比如簡單的心肺復蘇模擬人練習心肺復蘇時,，就需要兩個人的配合，一個人呼吸,，一個人按壓,，如果一人明顯失誤，練習就不能成功完成,。簡單練習尚且如此,，更復雜的實際操作就不言而明了。如果多次反復的對模型進行練習,，在這過程中,，團隊間形成默契,，臨床操作也就順手多了。醫(yī)學模型維修保養(yǎng)急救類：將肺氣袋上面的墊皮與傳感器吹氣拉桿連接的釘帽取出,。天津兒科模型售價醫(yī)學教學模型...

運動系統(tǒng)系由大腦皮質,、基底節(jié)和小腦三部分神經(jīng)結構的調控所完成。大腦皮質通過皮質脊髓束,、皮質延髓束及相應的下運動神經(jīng)元完成隨意運動,；基底節(jié)通過皮質一基底節(jié)一皮質環(huán)路調控；通過大腦皮質一小腦一紋狀體,、小腦皮質一腦橋通路協(xié)調運動,。因此運動可分為：錐體系統(tǒng)；錐體外系統(tǒng),；小腦系統(tǒng),。有人亦將小腦系統(tǒng)歸入錐體外系統(tǒng)。運動系統(tǒng)顧名思義其首要的功能是運動,。人的運動是很復雜的,，包括簡單的移位和高級活動如語言、書寫等,，都是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下,，肌肉收縮而實現(xiàn)的。即使一個簡單的運動往往也有多塊肌肉參加,，一些肌肉收縮，而另一些肌肉則予以協(xié)同配合,，甚或有些處于拮抗地位的肌肉此時則適度放松并保持一定的緊張度,，以使動作平滑、準確...

醫(yī)學教學模型作用與醫(yī)學模型發(fā)展：現(xiàn)在,，醫(yī)學教育規(guī)模的進一步擴大導致的醫(yī)學教學資源相對緊張,，利用醫(yī)學教學模型改善了這個問題。由于病人的法律意識的健全,，法律對知情同意權和隱私權的保護和教學醫(yī)院對不必要的醫(yī)療糾紛的規(guī)避等,。醫(yī)學教育要摒棄傳統(tǒng)教學的方式，病人加入到臨床教學過程中已不能滿足醫(yī)學教育的需求,。病人作為醫(yī)學教學的主要對象,，然而由于多數(shù)患者不愿意主動配合或不愿意成為教學案例，特別是一些隱私部位的檢查,，使得臨床教學常常陷入尷尬的境地,。教師沒有足夠的病例資源提供給學生，學生光通過理論又無法實現(xiàn)臨床技能的實踐,。再者,，使用真實的病人進行臨床教學,，可能引發(fā)醫(yī)療糾紛，使臨床教學醫(yī)院往往失去教學,，醫(yī)學生應掌握...

醫(yī)學模型在實際教學中的作用：其優(yōu)點是直觀性強,，讓學生更容易理解。如在急救專業(yè)課中講授“心肺復蘇模型操作說明|心肺復蘇模擬人訓練操作流程”一節(jié)內容,，它主要講授心肺復蘇法的具體操作流程與心肺復蘇模型的使用,，為了能夠使學生將理論性的心肺復蘇操作知識實踐到真實臨床操作當中，首先得讓學生了解心肺復蘇模型的操作說明,，和心肺復蘇模型的主要功能,。再學習具體如何操作，教師先示范模擬,，然后由學生對心肺復蘇模型進行訓練演示,。學生在操作中，對每個動作的掌握,，模型或教師會及時給予補充,、矯正。醫(yī)學模型維修保養(yǎng)急救類：按樣更換上新的肺氣袋,，按原樣組裝,，恢復原樣。武漢肌肉模型嬰兒護理模型是由進口塑膠材料,，經(jīng)不銹鋼模具澆注工藝...

醫(yī)學教學模型：利用醫(yī)學教學模型,，教師應把教學內容、要求,、操作技能,、操作要求、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實,。教師在教學中做到操作準確,、規(guī)范，要盡量讓學生多操作多訓練,，教師巡回檢查,，個別給予示范指導，提高學生的專業(yè)技能,。如特別病案的選擇,，教師根據(jù)授課內容、進度,，以配合不同的教學形式,，對病案教學中所要解決的問題、重點和難題,，在備課中進行精心的設計備案,，以便在授課中實施起來達到理想的效果,。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī)，要有充分依據(jù)及說服力要強,。醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。醫(yī)學模...

骨骼模型,，這里所說的骨骼模型是泛指人體骨骼模型，是真人大小,、關節(jié)相連的塑料模型,。手臂和腿部可拆下，顯示神經(jīng)分支,、脊椎動脈和腰椎間盤等,。骨骼模型，這里所說的骨骼模型是泛指人體骨骼模型,，是真人大小,、關節(jié)相連的塑料模型。手臂和腿部可拆下,，顯示神經(jīng)分支,、脊椎動脈和腰椎間盤等。頭顱有可活動的下巴,、可移動的頭顱蓋,、骨縫線和三顆可取下的下牙。成人的200塊骨頭,，四肢可彎曲到任何自然的狀態(tài),。國內有很多公司可根據(jù)客戶要求定制或批量生產此類骨骼模型。人體206塊骨頭,，均可分開定貨,。一般材質為聚氨酯材料,，散骨模型,，真人大小，可隨意切割,，適用于各大醫(yī)科院校,、骨科器械公司和醫(yī)院等骨科手術實際操作的演練。醫(yī)學模型的保養(yǎng)竅...

醫(yī)學模型的保養(yǎng)竅門：1.消毒用品的選擇：盡量選擇中性的無腐蝕性的消毒用品,，鑒于是模擬操作,，好使用生理鹽水作為模擬消毒用品。以免不同酸堿強度的消毒用品對模型材質造成腐蝕或局部色素沉著。2.由于外來存儲設備存在一定的帶毒危險,，所以所有帶電腦的產品應盡量避免外來存儲設備在本實訓室的計算機上使用。3.電子類醫(yī)學模型嚴格執(zhí)行開關機順序：應先開服務器電源再打開軟件界面,，關機時先關閉計算機軟件,，再關閉服務器電源,。4.心肺復蘇模擬人操作訓練時,，盡量細致小心，不要粗暴操作,，以確保同一產品的使用次數(shù)。醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位...

人體骨骼模型是一種為了滿足基礎解剖學的需要而仿真人骨骼大小用金屬線串制pvc材質的可拆卸,、水洗的模型,。人體骨骼模型是仿真人大小的關節(jié)相連的,、用金屬線串制pvc材質的模型,，是基礎解剖教學的理想模型。手臂和腿部可拆下供研究?？砂卜庞诠潭ǖ慕饘偌苌希伤础⒉黄扑?。各種規(guī)格的人體骨骼模型不只是比例的區(qū)別,，如85cm的就有硬脊椎的和軟脊椎的,，130cm和170cm的骨骼模型顯示神經(jīng)分支、脊椎動脈和腰椎間盤等,。頭顱含可活動的下巴、可移動的頭顱蓋、骨縫線和3顆可取下的下牙,。170公分高的人體骨骼模型有些附帶內臟、血管,、神經(jīng),、動靜脈等，可以真實地演示人體骨骼模型的構造,。醫(yī)用模擬人,，醫(yī)學教育普及醫(yī)學上使用的或...

一般急救模型模擬人：1,、液晶屏幕顯示人工呼吸與胸外按壓,、脈搏心電動態(tài)的模擬顯示。2,、模擬標準氣道開放顯示和語言提示,。3、人工手位胸外按壓指示燈顯示,、液晶計數(shù)顯示,、語言提示：①按壓位置正確、錯誤的指示燈顯示,；液晶計數(shù)顯示,；錯誤的語言提示。②按壓強度正確、錯誤的顯示由條形（黃、綠、紅）數(shù)碼指示燈移動的動態(tài)反饋顯示CPR按壓深度,；正確,、錯誤的液晶計數(shù)顯示及錯誤的語言提示。檢查頸動脈反應：用手觸摸檢查,，模擬按壓操作過程中的頸動脈自動搏動反應,，以及考核操作成功后頸動脈自動搏動反應真實體現(xiàn)。人體骨骼模型試用于中專,、醫(yī)學院等在講解人體解剖時使用,，直觀性強。上海?？谱o理訓練模型售價心肺復蘇模型的模擬過程中，必...

心肺復蘇法,既是專業(yè)的急救醫(yī)學,，也是現(xiàn)代救護的重點內容，是很重要的急救知識技能,，它是在生命垂危時采取的行之有效的急救措施,。在日常生活中,，健康人由于心臟驟停（如觸電、溺水,、中毒,、高空作業(yè)、交通事故,、心臟疾病,、心肌梗塞、自然災害,、意外事故等所造成的心臟驟停）,，而必須采取氣道放開、胸外按壓,、人工口鼻呼吸,、體外除顫等搶救過程，使病人在很短的時間內得到救護,。在搶救過程中氣道是否放開,、胸外按壓位置,、按壓強度是否正確,、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動作是否正確,、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠,、規(guī)范動作是否正確等，是搶救病人是否成功的關鍵,。心肺復蘇,、就是針對驟停是心跳和呼吸采取的“救命技術”。學習的心肺復蘇,，即...

自從有了人類,，便有了護理活動的萌芽。發(fā)展到當今現(xiàn)代,，護理模型的橫空出世也體現(xiàn)出人類在護理事業(yè)上一個新的里程碑,。有人認為護理是一種藝術和科學的結合，包括照顧病人的一切,，增進其智力,、精神、身體的健康,；也有人認為,，護理是對病人加以保護和教導，以滿足病人不能自我照料的基本需要,。使病人舒適是其重要的一點,；還有人認為護理是幫助健康人或病人進行保持健康和恢復健康（或在臨死前得到安寧）的活動,，直到病人或健康人能獨自照顧自己。高級組合式護理人是根據(jù)臨床基礎護理操作與實習護理技術大綱的要求,，取代以前不能真實操作訓練的護理人,，本模型是由塑膠材料，經(jīng)模具澆模工藝制成,，注射,、穿刺、生殖器等由進口硅橡膠制成,。具有形象逼真...

心肺復蘇,，國際代稱CPR，既是專業(yè)的急救醫(yī)學,，也是現(xiàn)代救護的重點內容,，是很重要的急救知識技能，它是在生命垂危時采取的行之有效的急救措施,。在日常生活中,，健康人由于心臟驟停（如觸電、溺水,、中毒,、高空作業(yè)、交通事故,、旅游意外,、心臟疾病、心肌梗塞,、自然災害,、意外事故等所造成的心臟驟停），而必須采取氣道放開,、胸外按壓,、人工口鼻呼吸、體外除顫等搶救過程,，使病人在很短的時間內得到救護,。肺復蘇模擬人安裝過程：先將模擬人從皮箱內取出，把模擬人平躺仰臥在操作臺上,，另將電腦顯示器連接電源線,，外接電源線從皮箱內取出，再與人體進行連接,，將電腦顯示器與220V電源接好,，即完成連線過程。二、操作前功能設定及使用方法：完成連...

心肺復蘇模型操作過程中,，必須要掌握規(guī)范動作及注意事項：氣道開放：將模擬人平躺,，操作人一只手捏住模擬人的鼻子，另一只手從后頸或下巴將頭托起往后仰70-90度,，形成氣道放開,，便于人工呼吸。人工呼吸功能提示：在進行口對口人工呼吸時,，當操作者吹入的潮氣量達到500/600-1000毫升,，人體吹氣條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示，吹氣正確液晶計數(shù)1次,。當操作者吹入的潮氣量小于500或大于1000毫升,，人體吹氣條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過大）顯示，吹氣錯誤液晶計數(shù)1次,，并有語音提示：“吹氣不足”或“吹氣過大”等,，需糾正錯誤后，再操作,。脊柱模型特征:前面觀：椎體自上而下漸加寬,，第2骶椎很寬，...

脊椎模型,，是人體解剖學教學中的直觀教學模型,，采用PVC材料制成，模型顯示了每根脊椎的所有主要特征,，包括脊椎,、神經(jīng)根,、脊椎動脈,、分椎間盤、脊柱橫突和脊椎切面,，是脊椎指壓醫(yī)治,、整形外科和其他醫(yī)學專業(yè)的理想的教學模型，也是公司衛(wèi)生保健方面的理想的模型,。人類脊柱由24塊椎骨（頸椎7塊,，胸椎12塊，腰椎5塊）,、1塊骶骨和1塊尾骨借韌帶,、關節(jié)及椎間盤連接而成。脊柱上端承托顱骨,，下聯(lián)髖骨,，中附肋骨，并作為胸廓,、腹腔和盆腔的后壁,。脊柱內部有縱形的椎管容納脊髓,。脊柱具有支持軀干、保護內臟,、保護脊髓和進行運動的功能,，脊柱內部自上而下形成一條縱行的脊管，內有脊髓,。高級自動電腦心肺復蘇模擬人：大屏幕液晶顯示人工呼吸與...

神經(jīng)網(wǎng)絡的基本組成單元是神經(jīng)元,，在數(shù)學上的神經(jīng)元模型是和在生物學上的神經(jīng)細胞對應的?；蛘哒f,，人工神經(jīng)網(wǎng)絡理論是用神經(jīng)元這種抽象的數(shù)學模型來描述客觀世界的生物細胞的。很明顯,，生物的神經(jīng)細胞是神經(jīng)網(wǎng)絡理論誕生和形成的物質基礎和源泉,。這樣，神經(jīng)元的數(shù)學描述就必須以生物神經(jīng)細胞的客觀行為特性為依據(jù),。因此,，了解生物神經(jīng)細胞的行為特性就是一件十分重要而必須的事了。神經(jīng)網(wǎng)絡的拓樸結構也是以生物學解剖中神經(jīng)細胞互連的方式為依據(jù)的,。對神經(jīng)細胞相互作用情況的揭露也是十分重要的,。神經(jīng)元是神經(jīng)網(wǎng)絡基本元素。只有了解神經(jīng)元才能認識神經(jīng)網(wǎng)絡的本質,。在這一節(jié)介紹神經(jīng)元的生物學解剖,，信息的處理與傳遞方式，工作功能以及其數(shù)學模...

人體骨骼模型是一種為了滿足基礎解剖學的需要而仿真人骨骼大小用金屬線串制pvc材質的可拆卸、水洗的模型,。人體骨骼模型是仿真人大小的關節(jié)相連的,、用金屬線串制pvc材質的模型，是基礎解剖教學的理想模型,。手臂和腿部可拆下供研究,。可安放于固定的金屬架上,，可水洗,、不破碎。各種規(guī)格的人體骨骼模型不只是比例的區(qū)別,，如85cm的就有硬脊椎的和軟脊椎的,，130cm和170cm的骨骼模型顯示神經(jīng)分支、脊椎動脈和腰椎間盤等。頭顱含可活動的下巴,、可移動的頭顱蓋,、骨縫線和3顆可取下的下牙。170公分高的人體骨骼模型有些附帶內臟,、血管,、神經(jīng)、動靜脈等,，可以真實地演示人體骨骼模型的構造,。各種規(guī)格的人體骨骼模型不只是比例的區(qū)別...

心肺復蘇模型操作過程中，必須要掌握規(guī)范動作及注意事項：氣道開放：將模擬人平躺,，操作人一只手捏住模擬人的鼻子,，另一只手從后頸或下巴將頭托起往后仰70-90度，形成氣道放開,，便于人工呼吸,。人工呼吸功能提示：在進行口對口人工呼吸時，當操作者吹入的潮氣量達到500/600-1000毫升,，人體吹氣條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示,，吹氣正確液晶計數(shù)1次。當操作者吹入的潮氣量小于500或大于1000毫升,，人體吹氣條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過大）顯示,，吹氣錯誤液晶計數(shù)1次，并有語音提示：“吹氣不足”或“吹氣過大”等,，需糾正錯誤后,，再操作。人體骨骼模型試用于中專,、醫(yī)學院等在講解人體解剖時使用,，直...

醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位,，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。接觸到的醫(yī)學模型包括：急救技能訓練模型，護理技能訓練模型,，婦嬰技能訓練模型，診斷技能訓練模型,，人體針灸模型,，人體解剖模型，口腔模型等等,。醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器。醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。醫(yī)學模型包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位,，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器。醫(yī)學模...

計劃生育指導模型具有精確的解剖結構：腹壁柔軟,、“子宮”,、附件等?？蛇M行計劃生育教育和技能操作訓練和考核,。透明的部分有助于觀察宮內避孕器的安放，操作時可觀察操作步驟是否正確,。提示3個不同位置的“子宮”：前傾位,、水平位、后傾位,。練習雙合診技術,，放置和取出“陰道”隔膜、宮內避孕器和泡沫海綿“避孕器”,。模型部分透明的“子宮”有助于觀察宮內避孕器放置與取出全過程,，用一手使用“陰道窺器”插入“陰道”，擴張“陰道”,，用另一手持避孕器放置器和所用宮內避孕器或環(huán),，自“子宮口”插入“子宮”內，進行放置與取出技術操作訓練,，可使用模擬腹壁（布套）練習雙合診技術,，還可操作訓練女用“避孕套”，避孕海綿塞和“陰道”隔膜（子...

醫(yī)學教學模型種類繁多,，其中在醫(yī)學模擬教學過程中使用的比較多的有：心肺復蘇模型,、心肺復蘇模擬人、急救培訓模擬人,、護理培訓模擬人,、全功能創(chuàng)傷模型、全功能急救模擬人,、演習用人體模型,、人體解剖模型、成人護理模型,、脊髓穿刺訓練模型,、成人護理模型等等，其實這些醫(yī)學教學模型在醫(yī)科院校畢業(yè)生進入臨床前,，都會和這些醫(yī)學教學模型有過各種不同形式的親密接觸,。醫(yī)學模型的好處：便于學生進行反復的實踐操作提高操作能力,。通過醫(yī)學模型模擬教學，能夠讓學生對于一些操作進行反復的實驗,，這樣就可以有效的解決學生們認為實踐機會少的問題,，同時，也能夠在實際反復的操作過程中打破時間和空間的限制,，學生可以隨時隨地的進行模擬訓練,，讓學生對于...

醫(yī)學教學模型種類繁多，其中在醫(yī)學模擬教學過程中使用的比較多的有：心肺復蘇模型,、心肺復蘇模擬人,、急救培訓模擬人、護理培訓模擬人,、全功能創(chuàng)傷模型,、全功能急救模擬人、演習用人體模型,、人體解剖模型,、成人護理模型、脊髓穿刺訓練模型,、成人護理模型等等,，其實這些醫(yī)學教學模型在醫(yī)科院校畢業(yè)生進入臨床前，都會和這些醫(yī)學教學模型有過各種不同形式的親密接觸,。醫(yī)學模型的好處：便于學生進行反復的實踐操作提高操作能力,。通過醫(yī)學模型模擬教學，能夠讓學生對于一些操作進行反復的實驗,，這樣就可以有效的解決學生們認為實踐機會少的問題,，同時，也能夠在實際反復的操作過程中打破時間和空間的限制,，學生可以隨時隨地的進行模擬訓練,，讓學生對于...

心肺復蘇模擬人：模擬人解剖特征明顯，手感真實,，膚色統(tǒng)一,，形態(tài)逼真，外形美觀,。模擬生命體征：初始狀態(tài)時,，模擬人瞳孔散大，頸動脈無搏動,。按壓過程中,，模擬人頸動脈被動搏動，搏動頻率與按壓頻率一致,。搶救成功后,，模擬人瞳孔恢復正常，頸動脈自主搏動,。瞳孔縮放和頸動脈搏動由開關可開啟和關閉,。可進行人工呼吸和心外按壓,?？蛇M行標準氣道開放，氣道指示燈變亮,。三種操作方式：可進行CPR訓練,、模式考核和實戰(zhàn)考核。方式一：CPR訓練,，可進行按壓和吹氣訓練,。方式二：模式考核，在設定的時間內,，根據(jù)2010國際心肺復蘇標準,，正確按壓和吹氣數(shù)30：2的比例，完成5個循環(huán)操作,。方式三：實戰(zhàn)考核,，老師可自行設定操作時間范圍、操作標...