（2）善侍傳統(tǒng),。人類有豐富的傳統(tǒng)文化資源，棄之如蔑很可惜,，當(dāng)代藝術(shù)家不反對傳統(tǒng)，而是利用過去以更新自我,。在時間和環(huán)境改變后,，舊符號可能產(chǎn)生新意義，徐冰的“天書”,，蔡國強的“草船借箭”,。都是這樣。（3）非個人化,，在藝術(shù)之上,，除了19世紀后期到20世紀中期這段時間，“個人表現(xiàn)”都不是創(chuàng)作的主要目標,，后現(xiàn)代藝術(shù)強調(diào)社會功能,，使藝術(shù)走出象牙塔，貼近大眾生活,，藝術(shù)家以天下任為己任,，關(guān)心社會問題,，積極參與社會活動,，不再是特立獨行的另類人物。反過來,，客觀事物的美的屬性又會受到審美觀念的影響,。金壇區(qū)附近藝術(shù)類培訓(xùn)培訓(xùn)方案

在古希臘，這一形式體現(xiàn)于畢達哥拉斯所談?wù)摰摹氨壤?、?shù)目之中,。畢達哥拉斯學(xué)派認為事物的比例形式是一切美的源頭與先決條件，每一種藝術(shù)都是一個知覺的體系,，而每一個體系都蘊藏著數(shù)目,，如琴弦的長度符合某些簡單的比數(shù)，就會發(fā)出和諧的音響,，人物的頭身比宜成一比八等等,。“形式”的第二種含義,，是指直接呈現(xiàn)在感官之前的事物（what is directly given to the senses）,，即直接被感知的東西——事物的外表,，它的反面是內(nèi)容與意義。形式二首先由古代智者在詩的領(lǐng)域,，區(qū)分出音韻,、節(jié)奏與其所承載的沉重的內(nèi)容，發(fā)展至中世紀,，形式和內(nèi)容間的對立變得愈發(fā)尖銳,，前者被視作詩之外在的裝飾，而后者則被視為詩的內(nèi)在意義,。武進區(qū)本地藝術(shù)類培訓(xùn)服務(wù)保證而forma取代了兩個希臘文“μορφ?”和“ε?σο?”所具有的意義分歧,，這在后來造成了相當(dāng)大的影響。

形式二在許多時代中,，或與藝術(shù)品的內(nèi)容相反,，或與內(nèi)容并駕齊驅(qū)，或凌駕于內(nèi)容之上,，但像在20世紀這般受到偏重,，還是前所未見；形式三則在16,、17世紀較受親睞,；形式四是發(fā)展成熟的經(jīng)院哲學(xué)的一項特征；形式五則在19世紀末使人感到興趣,。 [6]藝術(shù)的審美性藝術(shù)具有審美性,。從現(xiàn)代的定義來看，藝術(shù)的審美性是指藝術(shù)品具有的能引發(fā)人的美感,、可以被欣賞的屬性,，它來自具有形式性特征的人造工具及其產(chǎn)品給人帶來的便利感和舒適感，也是原始思維及其轉(zhuǎn)化的結(jié)果,。此外,，在中西方古代，“美”均有與“善”同義的傳統(tǒng),。

康德將形式視為人類心靈的一種屬性,，驅(qū)使我們透過范疇網(wǎng)絡(luò)（即形式五）——如時間、空間——去經(jīng)驗事物,。到了19世紀末,，在哲學(xué)上追隨赫爾巴特的康拉德·費德勒，試圖在美學(xué)領(lǐng)域找出先驗的形式,，他認為視覺藝術(shù)也受到法則與形式統(tǒng)轄,，藝術(shù)家能夠憑借感性經(jīng)驗和前人慣例形成藝術(shù)的完形形式。隨后，雕刻家希爾德布蘭德,、藝術(shù)史家李格爾,、沃爾夫林、哲學(xué)家里爾則在他開創(chuàng)的**“藝術(shù)科學(xué)”的道路上繼續(xù)前進,?？v觀這五種形式，形式一歷經(jīng)了一個漫長的過程而形成了藝術(shù)論中的一個基本概念,，指向藝術(shù)品引起**或者說美感的外在形式規(guī)律,；但亞里士多德及其弟子都沒有把這一形式概念放入美學(xué)領(lǐng)域中。

美與美感,，是一組具有辯證關(guān)系的范疇,。美是美的客觀事物的審美屬性，而美感則是客觀事物的美作用于人而引起人的一種意識活動和情感活動,，是人對外物進行審美判斷和認識的結(jié)果,。美感的產(chǎn)生根源是在客觀事物的美的審美認識基礎(chǔ)上形成的審美觀念；反過來,，客觀事物的美的屬性又會受到審美觀念的影響,。從審美觀念反作用于藝術(shù)品的美的屬性來看，藝術(shù)的審美性與藝術(shù)的接受活動密切相關(guān),。藝術(shù)接受”是一個當(dāng)代語境下的概念,，其基本特征在于對接受者地位的強調(diào)，其理論基礎(chǔ)是早期用于古典作品和神學(xué)的解釋學(xué),。在中國古代,，“藝”與“術(shù)”均有技術(shù)、技巧之義,。金壇區(qū)附近藝術(shù)類培訓(xùn)培訓(xùn)方案

“形式”的第四種含義,，由亞里士多德提出，意指某一種對象之概念性的本質(zhì),，或者說共相,。金壇區(qū)附近藝術(shù)類培訓(xùn)培訓(xùn)方案

除了上述外在因素,，過分理性兒和科技化是促使藝術(shù)方向發(fā)生轉(zhuǎn)變的內(nèi)在原因,。需知人類的精神世界和自然生態(tài)一樣，既變化萬端又相互平衡,，如果其中某仲囚幸過分發(fā)展,，就會有相反的力量來克服它。如果科學(xué)對藝術(shù)干預(yù)大多,，就會有反科學(xué)的力量出現(xiàn),。 [1]價值觀1980年代以后，以美國為中心，后現(xiàn)代藝術(shù)已經(jīng)風(fēng)起云涌,，成為新的世界性的藝術(shù)潮流,。綜合地看這些藝術(shù)現(xiàn)象，可以明顯感知新的價值觀成長,，它在以下幾個方面：（1）不求純粹,，當(dāng)代藝術(shù)不局限于視覺形式，語言文字,、音樂戲劇,、大眾傳媒。數(shù)碼影降,、聲光電化,，只要能傳達特定信息，就無所不用,，繪畫超越平面限制,，雕塑結(jié)合風(fēng)景和建筑，展出場地也不局限在畫廊扣博物館,，在當(dāng)代西方,，所謂視覺藝術(shù)已經(jīng)與其他門類藝術(shù)難分準解。金壇區(qū)附近藝術(shù)類培訓(xùn)培訓(xùn)方案

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