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一站式檢索平臺(tái)將圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn),、數(shù)字文獻(xiàn)等各種自建及引進(jìn)的文獻(xiàn)信息資源整合于同一平臺(tái)上，使讀者在“一站式檢索平臺(tái)”上獲取所有信息,，方便讀者的使用,，同時(shí)也節(jié)省圖書館的人力、物力,，減輕圖書管理人員的工作強(qiáng)度,，提高工作效率和圖書館文獻(xiàn)信息資源管理水平、服務(wù)水平,。具體整合內(nèi)容：整合紙質(zhì)資源——圖書館自有大量紙質(zhì)圖書,，讀者使用自動(dòng)化系統(tǒng)只能檢索到圖書的元數(shù)據(jù)信息，不能看到具體內(nèi)容,，無(wú)法判斷文獻(xiàn)是否是其所需,，整合完成后，讀者檢索時(shí)可直接查閱文獻(xiàn)的原文,，通過試讀判斷,、選擇文獻(xiàn)資源。整合數(shù)字資源——將圖書館數(shù)字資源與“一站式檢索平臺(tái)”數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)接,，整合后實(shí)現(xiàn)館內(nèi)數(shù)字文獻(xiàn)資源的**充分利用,，使讀者真正零距離地獲...

其中，信息分享又可具化為讀者的個(gè)人交流與分享,、讀者群體之間的交流與分享,，以及群體之間的資源互通?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思維下,，數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺(tái)應(yīng)用層集中體現(xiàn)了讀者的閱讀主體地位，圖書館將閱讀的主導(dǎo)權(quán)交到讀者手中,，數(shù)字圖書館在為讀者提供閱讀資源的同時(shí),，還為讀者搭建交流分享的平臺(tái)，推動(dòng)讀者將自己的個(gè)人智慧共享給其他的讀者,，為其他讀者提供評(píng)論和意見,，在其他讀者進(jìn)行資源選擇時(shí)提供幫助，這種智慧的分享和推廣提高了社會(huì)大眾閱讀的過程精細(xì)和目標(biāo)明確,，是智慧閱讀的終端體現(xiàn),?！吨聟R文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)智慧導(dǎo)讀服務(wù)軟件》在讀者文獻(xiàn)檢索過程中所無(wú)縫嵌入的文本語(yǔ)義腦圖及等新穎的服務(wù)手段。福建綜合智慧導(dǎo)讀學(xué) 習(xí) 目標(biāo) 與 學(xué) 習(xí)評(píng) ...

任何人都有創(chuàng)造性心理學(xué)研究表明,，創(chuàng)造性既非與生俱來(lái),，也不是少數(shù)尖子生所特有的。85%的創(chuàng)造性,，只需要具有中等或中等以上的智力,。美國(guó)心理學(xué)家戈?duì)柭J(rèn)為，影響一個(gè)人能否成功的諸多因素中,，智力因素*占20%,，而非智力因素等要占80%。我國(guó)***教育家陶行知先生說(shuō)得好：“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人?！钡珓?chuàng)造性又與知識(shí)有著很大的不同,，知識(shí)可以傳授，可以重復(fù)和背誦,，而創(chuàng)造性只能靠培養(yǎng),。因此，人人都有創(chuàng)造性,，但每個(gè)人的創(chuàng)造性又存在很大差異,，關(guān)鍵是培養(yǎng)。讀者雙擊任意概念詞,，系統(tǒng)會(huì)以這個(gè)概念詞作為起始點(diǎn),，推導(dǎo)重構(gòu)一幅全新觀察維度的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)矩陣。安徽智慧導(dǎo)讀好處“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下,，數(shù)字圖書館智...

1.教師要利用智慧閱讀管理平臺(tái)查閱,、統(tǒng)計(jì)、分析并反饋學(xué)生每月,、每周,、每日的閱讀記錄和達(dá)標(biāo)情況，督促學(xué)生及時(shí)糾偏,。2.利用智慧閱讀App記錄線下閱讀情況,，為學(xué)生提供充分的閱讀交流、分享的機(jī)會(huì)和上傳閱讀作業(yè)的空間,，指導(dǎo)學(xué)生完成豐富有趣的研讀任務(wù)等。3.***掌握學(xué)生的閱讀效果和完成作業(yè)的質(zhì)量,，組織班級(jí)或班際閱讀交流和閱讀比賽,，將學(xué)生的閱讀記錄、讀書筆記、閱讀報(bào)告等作業(yè)納入評(píng)優(yōu)評(píng)先范圍,，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀動(dòng)力,。4.教師可充分利用平臺(tái)數(shù)據(jù)的分析報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)生更好地開展后續(xù)閱讀活動(dòng),。在平臺(tái)登錄個(gè)人賬戶后,，學(xué)生的閱讀效果、閱讀偏好,、閱讀建議等各項(xiàng)目均會(huì)生成詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析,，學(xué)生可借此更深入地了解自己的閱讀情況，...

思維導(dǎo)圖的含義：思維導(dǎo)圖就是一種結(jié)合圖形與文字于一體,，開發(fā)你的思維潛力,、提高思維能力的簡(jiǎn)單高效的工具。思維導(dǎo)圖是一種新的思維模式,。它結(jié)合了全腦的概念,，包括左腦的邏輯、順序,、條例,、文字、數(shù)字,，以及右腦的圖像,、想像、顏色,、空間,、整體等。透過思維導(dǎo)圖,，我們不但可以增強(qiáng)思維能力,，提升注意力與記憶力，更重要的是,，能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力,。思維導(dǎo)圖的由來(lái)：關(guān)于思維導(dǎo)圖的誕生，有很多種版本的傳說(shuō),，但**可信的是托尼·布贊在采訪中自己透露的那個(gè)故事,。年輕的托尼·布贊在其家教生活中，通過與孩子們打交道,、并輔導(dǎo)他們復(fù)習(xí)的過程中,，托尼·布贊開始了對(duì)筆記的研究。他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的筆記是線性的,，一行一行,，一句一句地去寫,，...

通過調(diào)研圖書館數(shù)字資源服務(wù)過程中面臨的問題，平臺(tái)頂層設(shè)計(jì)時(shí)就需要兼顧各方需求,，以先進(jìn)的思想和理念指導(dǎo)整個(gè)平臺(tái)的開發(fā)和建設(shè),。首先，整合思想,。根據(jù)調(diào)查分析圖書館數(shù)字資源服務(wù)現(xiàn)狀和需求,，一站式檢索平臺(tái)開發(fā)應(yīng)堅(jiān)持以用戶為中心，綜合考慮應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展需求,，重點(diǎn)突出資源整合功能,，應(yīng)將圖書館異構(gòu)資源整合、分布式資源統(tǒng)一管理作為主要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。其次,，服務(wù)思想。一站式檢索平臺(tái)開發(fā)要秉持先進(jìn),、成熟,、經(jīng)濟(jì)、易用,、可持續(xù)發(fā)展的理念,，以用戶為中心，以服務(wù)為宗旨,。一站式檢索平臺(tái)開發(fā)要促進(jìn)圖書館工作人員工作效率和服務(wù)水平提高,，提升讀者獲取服務(wù)和資源的效率和質(zhì)量，在各種因素綜合平衡考量下進(jìn)行平臺(tái)的設(shè)計(jì)和建設(shè),。豐富的數(shù)字資源是智...

圖書館文獻(xiàn)資源管理現(xiàn)狀經(jīng)過調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn),，目前多數(shù)圖書館的文獻(xiàn)資源管理工作都面臨著以下幾個(gè)方面的問題，這些問題是制約著圖書館數(shù)字資源服務(wù)水平的提高,。服務(wù)及應(yīng)用孤島問題：圖書館一般引進(jìn)有多家資源服務(wù)提供商的資源,，各家提供商的資源格式、類型,、數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu)等各不相同互不兼容,，造就了各自**的資源服務(wù)體系。讀者訪問數(shù)字資源需要頻繁進(jìn)出各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),，需要熟悉不同的應(yīng)用系統(tǒng),，需要面對(duì)不同的服務(wù)模式，特別是通過WEB方式獲得資料時(shí),，往往需要眾多的插件或者安裝許多本地系統(tǒng),，從而在某種程度上影響了讀者對(duì)資源的利用。是讀者文獻(xiàn)搜索時(shí)的一種人工智能智慧閱讀輔助工具,。四川智慧導(dǎo)讀成本基于 活 動(dòng)理 論 ,，將 語(yǔ)文 閱讀學(xué)...

（2）面向?qū)ｉT領(lǐng)域的“一站式”檢索,。上面所述的數(shù)字圖書館可以用于查詢各種類型的文獻(xiàn)。此外,，還有一些“一站式”查詢系統(tǒng)和工具用于特定領(lǐng)域數(shù)據(jù)資源的查詢。下面列舉其中的一些應(yīng)用：①生物技術(shù)信息檢索,。NCBI（NationalCenterforBiotechnologyInformaiton）【4】提供生物技術(shù)信息的“一站式”檢索平臺(tái),，該網(wǎng)站于1988年建立，隸屬于美國(guó)國(guó)家健康研究機(jī)構(gòu)（NIH）國(guó)家醫(yī)學(xué)圖書館（NLM）,。NCBI目前擁有大約30個(gè)左右的數(shù)據(jù)庫(kù),，包括PubMed、OnlineMendelianInheritanceinMan,、GenBank等,。執(zhí)行檢索任務(wù)時(shí)，既可以利用其開發(fā)的Ent...

（2）資源整合技術(shù)的不斷發(fā)展,。除了功能的不斷完善之外,，“一站式”檢索將采納更多的先進(jìn)技術(shù)，揭示各種分布和異構(gòu)資源之間的語(yǔ)義聯(lián)系,，從而促進(jìn)資源的更好整合,。例如，已經(jīng)有研究者提出采用基于本體的系統(tǒng)集成方案,。本體建立語(yǔ)義概念,、以及概念之間的語(yǔ)義聯(lián)系，并將這些關(guān)系用于用戶查詢的語(yǔ)義分析,，從而改善檢索效果,。此外，網(wǎng)格技術(shù)等也可以與該領(lǐng)域相結(jié)合,。（3）多媒體檢索技術(shù)的融合,。在當(dāng)今多媒體信息不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)下，用戶希望能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)多媒體信息的有效檢索,；因此,，該領(lǐng)域成為“一站式”檢索的重要研究課題。例如針對(duì)視頻信息檢索來(lái)說(shuō),，現(xiàn)有的檢索系統(tǒng)都以文本匹配為基礎(chǔ),，采取的是傳統(tǒng)的基于關(guān)鍵詞的標(biāo)引和檢索方式；結(jié)合目前的技術(shù)...

此 階段 要求 學(xué) 生 將 習(xí)得 的 知識(shí) ,，通 過 創(chuàng)新 性 的方 法 和途 徑 加 以運(yùn) 用 ,，在 合 作 中取 長(zhǎng) 補(bǔ)短 、查 漏 補(bǔ) 缺 ,，運(yùn) 用 集 體多 元 智能 實(shí) 現(xiàn) 創(chuàng)新 與 創(chuàng)造 [63,。學(xué)生 通 過集 體 間 不 斷 的批 判 性 ,、創(chuàng) 造性 思 考 ，創(chuàng) 造 性 地 利 用 學(xué) 習(xí) 者 個(gè) 體 間 的差 異 性 ,，聯(lián) 系生 活 實(shí) 際 ,，提 出新 觀點(diǎn) 、新 視 角[71,。 *** 將探 究 成 果進(jìn) 行 自我 總結(jié) 與 重新 綜 合建 構(gòu) ,，并 加 以運(yùn) 用 以解 決實(shí) 際 問題.關(guān) 于 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) ，Mayes,，T．＆ deFreitasS認(rèn) 為 ,，學(xué) 習(xí)活動(dòng) ...