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?快速閱讀的科學(xué)原理為什么有些人可以進(jìn)行快速閱讀,？而大部分人不可以,？并且那些先天擁有快速閱讀能力的人,，都是一些前列的人物,，像領(lǐng)導(dǎo)、愛迪生,、馬斯克…大家都是24小時(shí),，為什么他們就能讀8到10本書？能夠博覽群書,，擁有超級(jí)的自我學(xué)習(xí)能力,？科學(xué)家們經(jīng)過不斷的觀察、實(shí)踐...

注重孩子兩個(gè)能力的提升,，家長(zhǎng)們記住啊,，不要去只盯著孩子作業(yè)這點(diǎn)小事，一定要把格局打開,，小學(xué)階段,，我們一定要去培養(yǎng)孩子的一個(gè)自主學(xué)習(xí)的能力，那么如何培養(yǎng)這個(gè)能力呢,？就讓孩子自己安排她的工作和生活,，比如你可以問問孩子，對(duì)吧,？現(xiàn)在有哪些事情需要去做的,？以及你想做那些...

快速閱讀不只是一種技能，更是一種享受,。當(dāng)孩子能夠迅速瀏覽一篇文章時(shí),，孩子會(huì)有一種掌控感，仿佛自己能夠駕馭這個(gè)由文字構(gòu)成的海洋,。這種掌控感會(huì)讓孩子更加自信，更加愿意去探索新的知識(shí)和領(lǐng)域,?？焖匍喿x也讓孩子更加關(guān)注文字背后的含義和價(jià)值。在快速瀏覽的過程中,，孩子會(huì)更加...

注意力差表現(xiàn)及分析孩子表現(xiàn)聽課分心易受干擾專注時(shí)間短粗心漏題多動(dòng)沖動(dòng)丟三落四抄寫困難聽寫困難書寫潦草閱讀困難家長(zhǎng)認(rèn)知不夠認(rèn)真,學(xué)習(xí)態(tài)度差自控力差,調(diào)皮毛躁不能堅(jiān)持,三心二意馬大哈,不做檢查調(diào)皮搗蛋,脾氣不好不用心,遲鈍不聰明不認(rèn)真抄,能力較差學(xué)過就忘,記憶力差...

孩子興致勃勃地報(bào)了很多興趣班,，每次都信誓旦旦的說(shuō)要好好學(xué)，可沒過幾天就又堅(jiān)持不下去了,。孩子這種無(wú)法持續(xù)的完成一件事情的情況,，除了意志力的因素外，在專注力方面是它的第四個(gè)品質(zhì)——持續(xù)性方面有了問題,。專注力的持續(xù)性品質(zhì)是一般人**熟悉的,，是指長(zhǎng)期專注在一件事情上的...

培養(yǎng)孩子專注力，簡(jiǎn)單的訓(xùn)練方法,，如果說(shuō)你的孩子好動(dòng)不安,，專注力不好,，上課小動(dòng)作多，讀書寫字容易錯(cuò)字,、漏字,，38不分 、bd不分,，聽覺指令敢不好,，說(shuō)話就和沒聽見一樣，一定要給孩子做一下,，五個(gè)專注力的專項(xiàng)訓(xùn)練：舒爾特方格,，它就是由一些小方格和沒有順序的數(shù)字組成的，...

想象一下,，當(dāng)孩子打開一本厚重的專業(yè)書籍時(shí),，不是逐字逐句地細(xì)讀，而是能夠迅速瀏覽全文,，把握主要要點(diǎn),，這將是一種多么高效的閱讀體驗(yàn)?？焖匍喿x不只能夠幫助孩子更快地獲取信息,，還能夠提高孩子的思維速度和判斷力，讓孩子在繁重的學(xué)習(xí)中更加游刃有余,。當(dāng)孩子開始快速閱讀時(shí),，學(xué)...

人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí)，主要使用左腦的功能,；而在采用快速閱讀的方式時(shí),，則充分調(diào)動(dòng)了左右腦的功能作用，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì),，共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí),、意義記憶和理解，所以“快速閱讀”又被稱之為“全腦速讀”,?？焖匍喿x是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方式，一個(gè)...

為什么要孩子閱讀,？知乎上曾有一個(gè)熱門問題,，我讀了很多的書，但后來(lái)大部分都忘記了,，那讀書的意義是什么,？有個(gè)熱門回答是這樣的當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)我吃了很多的食物，大部分已經(jīng)一去不復(fù)返而且被我忘掉了。但可以肯定的是,，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成我的骨頭和肉,。人生沒有白讀的書，...

兒童快速記憶的訓(xùn)練特點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：游戲化訓(xùn)練：兒童喜歡玩耍和參與游戲,，因此將快速記憶的訓(xùn)練過程設(shè)計(jì)成有趣的游戲形式,，能夠激發(fā)他們的興趣和積極性。例如,，可以利用卡片游戲,、記憶挑戰(zhàn)等方式，讓兒童在玩耍中提高記憶能力,。多感官參與：兒童通過多種感官的參與,，能...

兒童快速記憶的訓(xùn)練特點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：游戲化訓(xùn)練：兒童喜歡玩耍和參與游戲，因此將快速記憶的訓(xùn)練過程設(shè)計(jì)成有趣的游戲形式,，能夠激發(fā)他們的興趣和積極性,。例如，可以利用卡片游戲,、記憶挑戰(zhàn)等方式,，讓兒童在玩耍中提高記憶能力。多感官參與：兒童通過多種感官的參與,，能...

和其他能力互相關(guān)聯(lián)其次,，專注力和孩子的其他方面的能力，包括認(rèn)知能力,、語(yǔ)言能力,、運(yùn)動(dòng)能力和情緒調(diào)節(jié)能力等又是有相互關(guān)聯(lián)的。比如如果一個(gè)孩子本身有認(rèn)知或語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問題,，專注力也會(huì)受到一定的影響,。被其他因素影響此外，專注力還容易受到孩子的睡眠,、身體狀態(tài),、情緒狀態(tài)...

幾個(gè)基礎(chǔ)的自控能力、專注力情緒管理的能力訓(xùn)練方法,，家長(zhǎng)呢帶孩子做起來(lái)，首先是自控力,。孩子在規(guī)定的時(shí)間應(yīng)該做的事情啊,，幾點(diǎn)上床，幾點(diǎn)睡覺,，這個(gè)必須嚴(yán)格把控,，值得孩子形成一種良好的生活習(xí)慣。一開始可能不容易啊，但是什么能力培養(yǎng)的一個(gè)過程都不是簡(jiǎn)單的啊,，可以在一開始...

為什么能速讀,？速讀這門技巧是不是只有少數(shù)人能會(huì)呢？其實(shí),，每個(gè)人與生俱來(lái)就具有了速讀能力,，只是不懂得方法而已。經(jīng)由速讀訓(xùn)練,，將原來(lái)的看書習(xí)慣改變,，能把閱讀潛能激發(fā)出來(lái)。我們視線所及的焦點(diǎn)是一個(gè)面而不是一個(gè)點(diǎn),，當(dāng)我們欣賞風(fēng)景圖片,、電影、電視時(shí),，能夠一眼就看到整個(gè)畫...

對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō),，拖延的害處是很大的，它會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活一團(tuán)糟,，還可能導(dǎo)致懶惰,，消極的心理的產(chǎn)生。父母應(yīng)該讓孩子知道拖延的危害,，并且改變自己的教育方式,，讓孩子改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣。注意力不集中也是孩子拖拉的主要原因,，孩子做事時(shí)喜歡東看西看,，一會(huì)喝水，一...

我們知道,，從小改變孩子的閱讀方式要比成人快得多,，在幼兒時(shí)期練習(xí)快速閱讀法對(duì)大腦的塑造、左右腦的鍛煉都比成人事半功倍得多,，而快速閱讀的“眼腦直映”方法很大地開發(fā)了孩子的大腦,，特別是右腦的能力?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，右腦的記憶能力要比左腦高得多，因此經(jīng)過了快速閱讀方法的...

這些后天環(huán)境的影響包含眾多方面,，比如:(1)漠視型互動(dòng),。小孩子的需求長(zhǎng)時(shí)間得不到回應(yīng);(2)多話型互動(dòng)。父母話非常多,，俗稱嘮叨,，明明幾句話就能說(shuō)明白的事,，硬是可以說(shuō)半個(gè)小時(shí)，其中還帶著強(qiáng)勢(shì),，小孩子連插都插不上話;(3)缺失型互動(dòng),。這樣的情況很多，因?yàn)槌鞘邪l(fā)展以...

高手下棋眼睛不用看棋盤,，能夠同時(shí)和幾個(gè)人下棋,，這是視覺記憶的一個(gè)很好例證。一個(gè)視覺記憶發(fā)達(dá)的人對(duì)于他所看到的一切（如書中的插圖,、圖紙,、圖表、公式,、畫,、等）以及讀過東西，特別是用彩色鉛筆劃過重點(diǎn)線的字體,，都有深刻的記憶,。主持人汪涵就是視覺記憶很好的例子，我們稱之...

記憶是我們學(xué)習(xí)與生活的重要基石,，但當(dāng)它出現(xiàn)問題時(shí),，會(huì)給成人和孩子帶來(lái)怎樣的影響呢？記憶不好會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí),。你是否有過這樣的經(jīng)歷：明明剛背過的知識(shí)點(diǎn),，轉(zhuǎn)眼間就忘得一干二凈？或者在考試時(shí),，明明復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,，卻怎么也想不起來(lái)？這些都是記憶不好的表現(xiàn)...

透過現(xiàn)象看本質(zhì),，快腦國(guó)際教學(xué)理念就是打造未來(lái)的社會(huì)精英,，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和5G時(shí)代的到來(lái)，這個(gè)時(shí)代,，個(gè)人IP將會(huì)崛起,！未來(lái)的我們需要具備兩大能力。1是演說(shuō)能力,，第二是寫作能力,，“能寫”和“會(huì)說(shuō)”是影響力的兩大支撐，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的來(lái)說(shuō),，未來(lái)我們必須做到“能說(shuō)會(huì)寫”,。...

合理地表達(dá)及控制情緒。人在沒有負(fù)面情緒干擾的情況下,，才能更加專注地去做一件事情,。成人需要合理地控制自己的情緒，不讓自己的情緒去干擾孩子,，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒,，并接納孩子的所有情緒，讓孩子的情緒保持在良性狀態(tài),，讓孩子更加專注地去學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)、游戲,。培養(yǎng)孩子自主...

特點(diǎn)一：快速閱讀時(shí)的對(duì)象主要是以“文字為主體”的各種紙質(zhì)平面媒體及多媒體顯示的圖書,、報(bào)刊、文章及資料等文字信息,。雖然閱讀的對(duì)象也由于當(dāng)今信息技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子技術(shù)的發(fā)展**豐富，但嚴(yán)格意義上講它在大多數(shù)情況下仍然是以文字和符號(hào)為主要對(duì)象的閱讀,。特點(diǎn)二：速讀是...

兒童訓(xùn)練記憶的好處兒童進(jìn)入小學(xué),，開始了與以前完全不同的生活。上課時(shí)間長(zhǎng),，很多小學(xué)生的家長(zhǎng)為孩子不能適應(yīng)小學(xué)生活而苦惱：孩子上課注意力不集中,，記不住老師說(shuō)的話……其實(shí)孩子的這些表現(xiàn)都與聽覺記憶能力，特別是聽覺記憶的廣度不足有關(guān),。而提高兒童聽覺記憶力的一個(gè)方法就是...

如今,，我們處理的信息量似乎與日俱增，無(wú)論是工作中的電子郵件,、報(bào)告和網(wǎng)站,，還是家庭中的社交媒體、書籍和雜志,。我們可能經(jīng)常會(huì)感到壓力,，需要更快地了解這些信息，以便我們能夠“了解情況”,，做出正確的決定,。大多數(shù)人閱讀的平均速度為每分鐘250字（wpm），可能有些人天生...

如果他反應(yīng)慢,，平時(shí)磨蹭還拖拉,，那就給他做聽動(dòng)反應(yīng)能力訓(xùn)練，聽到三舉左手,，聽到六級(jí)舉右手,。開始。23091,，38769,，327008,，921591，89203,，8579，5332結(jié)束,，孩子的大腦，聽到指令后再迅速的做出動(dòng)作的一瞬間,，就是鍛煉他的反應(yīng)能力,，就是在幫...

高手下棋眼睛不用看棋盤，能夠同時(shí)和幾個(gè)人下棋,，這是視覺記憶的一個(gè)很好例證。一個(gè)視覺記憶發(fā)達(dá)的人對(duì)于他所看到的一切（如書中的插圖,、圖紙、圖表,、公式,、畫、等）以及讀過東西,，特別是用彩色鉛筆劃過重點(diǎn)線的字體，都有深刻的記憶,。主持人汪涵就是視覺記憶很好的例子,，我們稱之...

在學(xué)生時(shí)期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下，造成惡性循環(huán),，影響學(xué)習(xí)成績(jī),，甚至造成厭學(xué),；在成年表現(xiàn)為，閱讀效率低下,，對(duì)閱讀沒有興趣，大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快,，比較高效的手段,，如果不讀書或者書讀得少長(zhǎng)期以來(lái)會(huì)對(duì)思想認(rèn)識(shí)、眼界的開闊,、專業(yè)水平造成影響。當(dāng)知識(shí)量,、信息量成...

幼兒的專注力問題可能表現(xiàn)為以下一些行為,，但請(qǐng)注意,，這些行為也可能是其他原因造成的,，如情緒問題,、環(huán)境因素等。如果您對(duì)孩子的行為有擔(dān)憂,，比較好咨詢專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)估。1.**容易分心**：在玩?；?qū)W習(xí)時(shí)容易被周圍的事物或聲音吸引注意力。2.**難以完成任務(wù)**：在進(jìn)...

如何來(lái)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,？艾林老師有以下幾個(gè)建議:一，父母是孩子比較好的閱讀老師閱讀興趣不是靠學(xué)校培養(yǎng)的,，主要任務(wù)在家長(zhǎng)，家庭中閱讀興趣濃厚,，那么，孩子自然會(huì)喜歡上閱讀,，家長(zhǎng)適時(shí)的放下手機(jī)，拿起書本,，是必要的。二,、選擇孩子適合的書籍每個(gè)年齡階段,，孩子...

注重孩子兩個(gè)能力的提升，家長(zhǎng)們記住啊,，不要去只盯著孩子作業(yè)這點(diǎn)小事，一定要把格局打開,，小學(xué)階段,，我們一定要去培養(yǎng)孩子的一個(gè)自主學(xué)習(xí)的能力，那么如何培養(yǎng)這個(gè)能力呢,？就讓孩子自己安排她的工作和生活,，比如你可以問問孩子,，對(duì)吧？現(xiàn)在有哪些事情需要去做的,？以及你想做那些...